2. Sınıf Öğretmenleri Günlüğü 2017-2018

Merhaba arkadaşlar ;

Kızımın ödevinde bir yere takıldık.
23'ten itibaren 5 kere 10'ar ritmik sayarsak hangi sayıyı bulurız?
33-43-53-63-73 olması gerekmez mi ?
Cevap;
23-33-43-53-63 şeklinde verilmiş.
Buna benzer birkaç soru daha var.Anlam karmaşasını çözemedik.

Öğretmenim,çocuğunuzun önüne 5 tane kalem koyun.Sonra birinci kalemin üzerine 23 yazın,bu kalemden itibaren 5 kere 10 ar say değin,parmağını dokunarak saysın,ne çıktı?
    Bu sorular beni de deli eder,şaşırırım da.Bazen başlayarak diyor,bazen itibaren diyor.Doğru dürüst dahil ya da hariç demiyor ki?
23-33-43-53-63 şeklinde olur bence.

[linkler sadece üyelerimize görünmektedir.] hocam sınavınız güzel olmuş fakat bazı sorular sınırları zorlar gibi görünüyor. Bazı kaynaklarda bu tarz sorular gördüm açıkçası sınıfta çözmek istiyordum ama yetiştiremedim. 4. soruya benim sınıf olsa 55 derler 12. soruya da 3 + 5 = 8 yapıp geçerler umarım sizde de öyle olmaz hocam baklava dilimli düzine sorusunda ise işaret koyarak saymazsa kafası karışabilir arada kalan boşluklar ile şekiller aynı görünüyor. Çıktı almadıysanız düzenleyebilirsiniz hocam. Elinize emeğinize sağlık.

iyi akşamlar arkadaşlar. bu sene biraz sıkıntılı geçiyor. okulda sınıfın yeri değişti. dönem ortasında sıkıntı çekiyoruz. Türkçe ders kitabı da sorun oldu. Annesi vefat etmiş bir öğrencim var ilk parçayı pas geçtik. sonra canım yavru diye benzer bir parça. öğrencim için onu da pas geçtik. matematikde de konuları yetiştirmeye çalışıyorum. koştur koştur yetişemiyorum.

Bu matematik ne olacak böyle? Plana uysak öğrenme güdük kalıyor, plana uymasak herşey birikip karmakarışık olacak. Yine de öğrenme önemli diyelim biz.

arkadaşlar oyun ve fiziki etkinlikler dersinde akıl oyunu oynatmak istiyorum tavsiye edebileceğiniz oyunlar var mı

İyi akşamlar zümrelerim.
İki sorum olacaktı, acaba günlük ödevlerinizi kaç sayfa, ne şekilde veriyorsunuz?

Bir de test çözerken zorluk yaşıyor öğrencilerim. Okuduğunu anlamayla ilgili olduğunu düşünüyorum. Neler önerirsiniz?

Genelde 2 yaprak önlü arkalı yani 4 sayfa veriyorum hocam. Ama işlenilen konunun yoğunluğuna göre değişiyor bugün tek yaprak verdim mesela. Test sorularında çok sıkıntı yaşamıyoruz genelde açık uçlu sorularda cümle kurma becerileri yok benim sınıfta da. 5N 1K tarzında basit, kısa cümle etkinlikleri ile başlayıp okuduklarını anlama etkinlikleri yapabilirsiniz hocam. Ör; Ali, arkadaşları ile birlikte hafta sonunda parkta  keyifle top oynadı. Zamanla Cümleleri uzatıp metin haline getirebilirsiniz.

Genelde 2 yaprak önlü arkalı yani 4 sayfa veriyorum hocam. Ama işlenilen konunun yoğunluğuna göre değişiyor bugün tek yaprak verdim mesela. Test sorularında çok sıkıntı yaşamıyoruz genelde açık uçlu sorularda cümle kurma becerileri yok benim sınıfta da. 5N 1K tarzında basit, kısa cümle etkinlikleri ile başlayıp okuduklarını anlama etkinlikleri yapabilirsiniz hocam. Ör; Ali, arkadaşları ile birlikte hafta sonunda parkta  keyifle top oynadı. Zamanla Cümleleri uzatıp metin haline getirebilirsiniz.

Çok teşekkür ederim hocam. "Ne düşünüyorsunuz?" "Size neler hissettirdi?" gibi sorularda sanırım tüm çocuklar takılıyor. Biraz yönlendirmek gerekiyor. Ben yardımcı olduğumda rahat yapabildiklerini görüyorum aslında ama tek başlarına bilgilerini kağıda aktarmada problem yaşıyorlar. Umarım atlatırız.

Çok teşekkür ederim hocam. "Ne düşünüyorsunuz?" "Size neler hissettirdi?" gibi sorularda sanırım tüm çocuklar takılıyor. Biraz yönlendirmek gerekiyor. Ben yardımcı olduğumda rahat yapabildiklerini görüyorum aslında ama tek başlarına bilgilerini kağıda aktarmada problem yaşıyorlar. Umarım atlatırız.

Bugün ki metnin son etkinliği bu metinle ilgili düşüncelerinizi yazın diyordu. Yazıp geldiler "sevgi, saygı, bebeklik, gelecek" kelime kelime yazmışlar biraz yönlendirme gerekiyor dediğiniz gibi ama çocuklar da küçük hocam duygu, düşünce soyut kalıyor anlamaları için. Bazı etkinlikleri geçiyorum ben yapmış olmak için yapmanın hiçbir anlamı yok bence.

Bugün ki metnin son etkinliği bu metinle ilgili düşüncelerinizi yazın diyordu. Yazıp geldiler "sevgi, saygı, bebeklik, gelecek" kelime kelime yazmışlar biraz yönlendirme gerekiyor dediğiniz gibi ama çocuklar da küçük hocam duygu, düşünce soyut kalıyor anlamaları için. Bazı etkinlikleri geçiyorum ben yapmış olmak için yapmanın hiçbir anlamı yok bence.

Aynen öyle daha küçükler. Ben uyarıyorum bu bir cümle değil cümle şeklinde söylemelisin diye. Şimdi kendileri de alıştılar biraz. Bende iyiler çok iyi kötüler çok kötü orta yok sanırım

Matemetikte eldesiz toplama yaptık eldeli toplamaya geçtim. Geçen yıl öğrendiğimiz büyük küçük, toplama gibi konularda %80 e ulaşıyorum fakat yuvarlama ve simetri üzerinde fazladan süre durduğum halde %40 belki... Geriye dönüp dönüp arada tekrar soruyorum. Ben başka çare bulamadım.

Matemetikte eldesiz toplama yaptık eldeli toplamaya geçtim. Geçen yıl öğrendiğimiz büyük küçük, toplama gibi konularda %80 e ulaşıyorum fakat yuvarlama ve simetri üzerinde fazladan süre durduğum halde %40 belki... Geriye dönüp dönüp arada tekrar soruyorum. Ben başka çare bulamadım.

Masanın üzerinde hangi kitabı açtığımı hangi sayfada olduğumu kaç kere unutmuşumdur hocam sürekli geriye dönmekten Annemin tabiri ile yılan yavrusunu kaybetse bulamaz derdi o kadar karışık oluyor masanın üstü yuvarlamada 4-5 öğrenci takılıyor gerisi kavradı, onların da velisine çıkışta konuşma yaptım bakalım nasıl gelecekler yarın

arkadaşlar oyun ve fiziki etkinlikler dersinde akıl oyunu oynatmak istiyorum tavsiye edebileceğiniz oyunlar var mı

sudoku ve benzeri bulmacalar işinize yarayabilir öğretmenim..
[linkler sadece üyelerimize görünmektedir.]

sudoku ve benzeri bulmacalar işinize yarayabilir öğretmenim..
[linkler sadece üyelerimize görünmektedir.]

teşekkür ederim.Kutu oyunları tarzı birşeydi aklımdaki.Ama burda da  çok güzel şeyler varış sağolun.

[linkler sadece üyelerimize görünmektedir.] hocam sınavınız güzel olmuş fakat bazı sorular sınırları zorlar gibi görünüyor. Bazı kaynaklarda bu tarz sorular gördüm açıkçası sınıfta çözmek istiyordum ama yetiştiremedim. 4. soruya benim sınıf olsa 55 derler 12. soruya da 3 + 5 = 8 yapıp geçerler umarım sizde de öyle olmaz hocam baklava dilimli düzine sorusunda ise işaret koyarak saymazsa kafası karışabilir arada kalan boşluklar ile şekiller aynı görünüyor. Çıktı almadıysanız düzenleyebilirsiniz hocam. Elinize emeğinize sağlık.

öğretmenim bu tarz soruları sınıfta çok çözdük.Biz.Bu konular üzerinde çok durdum.
Baklava dilimli soru da haklısınız ,zaten çıktı almadan öncede kalemle düzelttim.Yazılımızı da dün olduk.Umduğum gibi oldu.Teşekkür ederim.

Matemetikte eldesiz toplama yaptık eldeli toplamaya geçtim. Geçen yıl öğrendiğimiz büyük küçük, toplama gibi konularda %80 e ulaşıyorum fakat yuvarlama ve simetri üzerinde fazladan süre durduğum halde %40 belki... Geriye dönüp dönüp arada tekrar soruyorum. Ben başka çare bulamadım.

Çok hızlısınız özzz öğretmenim  😄😉Ben simetriyi bugün bitirdim .Mozaik çalışması yaptık .Hayat bilgisini bir ben mi sevmiyorum acaba bir türlü zevk alamadığım bir derstir.Türkçe metinler çok uzun .Sınıfımla Türkçe’de ve hayat bilgisin de karşıklı fikir alışverişi pek oluşmuyor.Ben kaldırmasam hiç konuşmuyorlar .Konuşmaları için teşvik etmeye çalışıyorum .Cevaplar nedense klasik “İyi”🙈.oluyor.
Matematiği seviyorlar.Üç kaynaştırma öğrencim var özel eğitim öğretmeninden bir farkım Yok...Yorucu bir sınıf .Yetiştirip büyüttüğünüz belli bir yere getirip birden bırakmak zorunda olduğunuz bir sınıftan ayrılmak ve Görevlendirme başka bir okulda çalışmak zormuş onu çok iyi deneyimlemiş oldum .