3. Sınıf Öğretmenleri Günlüğü 2014-2015

hepınıze iyi aksamlar fedakar hocalarım,
tek tek okuyorum ama yazanlardan değil genelde takip ve teşekür edenlerdenim...
matematikten doğal sayıları geometriyi bitirdim şimdi toplamaya geçeçeğim sayı oluşturmada ve problemlerinde çok zorlandılar hızlı gecmek ıstemedım bol bok ödev kontrolu sekılınde gıttım , inş bayramdan sonra toplama ile davm edeceğiz onda zorlanacağımızı pek sanmıyorum tabi problem kısmını işin içine katmadan
fenden kuvveti bitirdik bol bol test çözdük etkinlik yaptık şuana kadar fen iyi gidiyor diyebilirim 3. konuya başlıcam
hayattan geriyim çocuklar konuşşun istiyorum soru çözelim etkinlik yapalım istiyorum derken krokiyi bitirdik bugun birde dini milli bayramları hatırladık araya onları soktum
türkçeden de atatürk'ün öğrencillik hayatını bitirdik 2 etkinliği kaldı ...( olumlu olumsuz devrık kurallı soru cümlelerine, yapım eklerine , kelime ,ses ,cümle dilbilgilerine değindik bol bol soru çözüyoruz)
bende ki durum bu geri kaldığımı düşünüyorum zümrelerime göre...sizin fikirlerinizi almak istedim yavaş ama sindirerek gitmek daha ıyı geliyor bana ama derken de böle bır panıklıyorum
destan yazdım kusura bakmayın yazmaya yazmaya birden yazınca öle oldu:)

hepınıze iyi aksamlar fedakar hocalarım,
tek tek okuyorum ama yazanlardan değil genelde takip ve teşekür edenlerdenim...
matematikten doğal sayıları geometriyi bitirdim şimdi
toplamaya geçeçeğim sayı oluşturmada ve problemlerinde çok zorlandılar hızlı gecmek ıstemedım bol bok ödev kontrolu sekılınde gıttım , inş bayramdan sonra toplama ile davm edeceğiz onda zorlanacağımızı pek sanmıyorum tabi problem kısmını işin içine katmadan
fenden kuvveti bitirdik bol bol test çözdük etkinlik yaptık şuana kadar fen iyi gidiyor diyebilirim 3. konuya başlıcam
hayattan geriyim çocuklar konuşşun istiyorum soru çözelim etkinlik yapalım istiyorum derken krokiyi bitirdik bugun birde dini milli bayramları hatırladık araya onları soktum
türkçeden de atatürk'ün öğrencillik hayatını bitirdik 2 etkinliği kaldı ...( olumlu olumsuz devrık kurallı soru cümlelerine, yapım eklerine , kelime ,ses ,cümle dilbilgilerine değindik bol bol soru çözüyoruz)
bende ki durum bu geri kaldığımı düşünüyorum zümrelerime göre...sizin fikirlerinizi almak istedim yavaş ama sindirerek gitmek daha ıyı geliyor bana ama derken de böle bır panıklıyorum
destan yazdım kusura bakmayın yazmaya yazmaya birden yazınca öle oldu:)

yalnız değilsiniz hocam ben de aşağı yukarı sizinle aynı yerdeyim. Matematikten toplama ile ilgili problem çözmeyi düşünüyorum.Velhasıl kelam biraz gerideyiz ama sağlam gitmek en iyisi,sonra tekrar geriye dönmekten iyidir

Hayırlı akşamlar zümrelerim.

H.B.den Kutlu Olsun ve Bayram Geldi yi öne aldım.En son Geçmiş zaman olur ki yi işlemiştik.Yarın H.B. de Belirli gün Ve Hftalar bölümünde Cumhuriyet şiir ve yazısı okunup tartışılacak inşallah.
Matematikten verilmeyen Toplanan,
Türkçe-Eş anlamlı sözcükler ve Atatürk şiirine geçiş
Fen bilimlerinden maddeye geçeceğiz inşallah.Değerlendirmeler iyi,dersi çok sevdiler.
Her konuda sınıftan bir etkinlik uyduruyor konuyu pekiştiriyoruz.Susmak yasak sınıfta.herkes bir fikir üretmek zorunda.Yoğun yaparak yaşayarak ve beyin fırtınası uyguluyoruz.
Panolarımız geldi.İnşallah tez zamanda ürünlerimizi ,köşelerimizi yerleştireceğiz.
Arada ritmik saymalar,güzel yazı çalışmalarına da yer veriyoruz.
Havaların soğuması sınıf etkinliklerini arttırdı.Bu da işimize yarıyor..
Yarın inşallah sınıfı süsleyecek,beğendiğimiz cumhuriyet şiirlerini okuyacağız.Cumhuriyet kavramının üzerinde duracak,getirdiği yenilikleri tartışacağız..

yalnız değilsiniz hocam ben de aşağı yukarı sizinle aynı yerdeyim. Matematikten toplama ile ilgili problem çözmeyi düşünüyorum.Velhasıl kelam biraz gerideyiz ama sağlam gitmek en iyisi,sonra tekrar geriye dönmekten iyidir

kesinlikle hocam ders kitaplarında birşey yok diyebilirim kaynaklara nazaran tamam her kaynağa bakma kafalarını bilgi çöpü haline getirme taraftarı değilim ama ileride karşılarına çıkma ihtimali olan kilit sorulara değinmeden geçemiyorum ben birde 1 bucuk saatımı falan ödev kontrolune ayırıyorum , yani  çöze çöze bakıyoruz çoğu meslektaşım gereksiz olduğunu zaman kaybı olduğunu konu yetiştirmekte zorlanacağımı söyleseler de içim rahat etmiyor açıkçası ...yararını çok geriyorum ayrı ama bir de şu ders kitaplarımız yok mu ?

ben de ödev kontrolüne çok zaman ayırıyorum.ders kitapları aslında tam bir zaman kaybı.ama işlemeden geçemiyorum içim rahat etmiyor.Bir koşturmaca içinde geçiveriyor 6 saat ama dediğiniz gibi kilit sorulara değinmeden,yüzeysel bir şekilde ilerleyemiyorum.Olsun hocam böyle iyiyiz

ben de ödev kontrolüne çok zaman ayırıyorum.ders kitapları aslında tam bir zaman kaybı.ama işlemeden geçemiyorum içim rahat etmiyor.Bir koşturmaca içinde geçiveriyor 6 saat ama dediğiniz gibi kilit sorulara değinmeden,yüzeysel bir şekilde ilerleyemiyorum.Olsun hocam böyle iyiyiz

vallahi kendimi iyi hissetmemle beraber bir panik vardı ki sizleri de dinleyince rahatladım hocam:)

ben de rahatladım valla

Acele etmeden emin adımlarla ilerlemek her zaman tercihimdir. Tavsiye ederim

Hayat Bilgisi meb kitabında A TEMASI'nda 3.15 kazanımından sonra 3.19 kazanımına geçmiş.  Bu konuda bilgisi olan var mı?

çıkarıldı öğretmenim o kazanımlar. Deftere yazmayın sakın.
TABLO 1‐ÇIKARILAN HAYAT BİLGİSİ DERSİ 3. SINIF KAZANIMLARI
A.3.16. Kişisel bakımını yaparken kaynakları tutumlu kullanır.
A.3.17. Dengeli ve düzenli beslenmek için doğal ve sağlıklı ürünleri tüketir.
A.3.18. Kendi sağlığı kadar, arkadaşlarının sağlığını da korumaktan sorumlu olduğunu kavrar.
A.3.33. Okulu ve çevresini temiz tutmak için bir proje tasarlar.
B.3.2. Canlıları sınıflandırarak, evinde bitki yetiştirmeye veya hayvan beslemeye istekli olur ve
onların ihtiyaçlarını karşılamak için sorumluluk alır.
B.3.24. Evdeki Eşyaları, yapıldıkları maddelere göre sınıflandırır.
B.3.25. Kaynakları bilinçli olarak tüketmenin aile bütçesine katkısını açıklayan çeşitli
etkinliklerde bulunur.
B.3.26. Çocuklara yönelik reklamların işlevlerini; reklamlar, ihtiyaçlar ve imkânlar arasındaki
ilişkiyi sorgular.
B.3.27. İnsanların nelerden ve nasıl tasarruf edebildiklerini araştırır.
B.3.40. Harita ve küre üzerindeki su ve kara alanlarını ayırt eder.
C.3.12. Doğadaki su döngüsünün nasıl gerçekleştiği hakkında sorular sorarak çıkarımlarda bulunur.
C.3.13. Isıtılan maddelerin uğradığı değişimleri gözlemler.
C.3.15. Ayın görünüşündeki farklılıkları gözlemler.
C.3.16. Dünya’nın hareketleri sonucunda oluşan değişim ve sürekliliği algılar.
C.3.17. Mevsimlere özgü zaman dilimlerinde gözlenen değişim ve sürekliliği algılar.
C.3.19. Geleceğin teknolojik bir ürününü tasarlar, bunu akıcı ve özgün bir şekilde ifade eder.
C.3.25. Canlıların ortak özelliklerini araştırır.
C.3.26. Canlılarda değişim aşamalarını ayırt eder ve sıralar.
C.3.27. Canlıların birbirlerini nasıl etkilediklerini araştırarak aralarındaki karşılıklı bağımlılığı kavrar.
C.3.28. Canlı ve cansız varlıklar arasındaki ilişkiyi araştırarak karşılıklı etkileşimi kavrar.
C.3.31. Yaşadığı çevreyi daha temiz bir hâle getirmek için bir proje tasarlar.

Baş sağlığı dileğinde bulunan tüm arkadaşlar, sağ olun. Dostlar sağ olsun. Allah size böyle bir acı yaşatmasın. Hala kendimize gelemedik.

Başınız sağ olsun. Allah sabır versin.

arkadaşlar öğrencilerimi değerlendireceğim kazanımlarla ilgili ölçekler var mı sizde...bu sene performans proje kalktığı için ders içi değerlendirme ölçekleri çok önemli...paylaşan olursa şimdiden teşekkürler

Biraz geride kaldım.Tekrar tatil olması kötü oldu.

Arkadaşlar yarın kaç ders yapacağız?

Tam gün yapanlar 4 saat, ikili eğitim yapanlar 3 saat ders yapacak

Değerli Arkadaşlar
Veli toplantı tutanağı
-gündem maddeleri eklenmiş-
Az bir değişiklikle işinize yarar..
Güle güle kullanın..
Metin ÇİMEN-HATAY
[linkler sadece üyelerimize görünmektedir.]

yorucu bir gündü. tam gün öğretim yapıyoruz, yarın 3 saat ders işleyeceğiz. durmadan ders işliyoruz plana ucu ucuna yetişebiliyorum. ödev takibi hikaye kitapları çok zamanımı alıyor. ders çalışmayan öğrenciler ilerlememize izin vermiyorlar. biliyorum, onlar öğrenmeden geçersem ilerde daha büyük sorun olacak. nasıl yapacağım, bilmiyorum