3. Sınıf Öğretmenleri Günlüğü 2014-2015

bazen bir veli çıkar ve tüm enerjinizi alır götürür. derdi nedir ödev!! çok olduğundan mı hayır kendisi gezmekten fırsat bulup ödevlere bakamaz çocuğu ile günün 1 2 saatini geçirmeye üşenir  sonuç öğretmen çok ödev veriyor olur. bunu yuzune söyleyemez arkadan konuşur. öğrencisinin ne kadar düzeldiğini sınıfta sınavda nasıl başarılı olduğunu , öğretmenin yaptığı fedakarlıkları ilgilenmleri konuşulmaz da bu konuşulur..sonra da aynı öğretmenden başarı beklenir , ilgi beklenir , motive beklenir. bir sınıfın seviyesini ne yapıp yapamacağını ancak öğretmen bilir bu net ...şimdi gelip biri ödev konusunda açsa ağzını yumsa gözünü veliye cevap verecek takat yok çünkü anlatsam teseri yok sussam gönül razı değil:)

Zümrelerim fotoğraftaki 9. Sorunun cevabı ne olmalı?

madde canlı ve cansız maddeler olduğu için cevap c sıkkıdır.

farkındalık yaratmak için hastag: #sınıföğretmeniüveyevlatdeğildir.

bazen bir veli çıkar ve tüm enerjinizi alır götürür. derdi nedir ödev!! çok olduğundan mı hayır kendisi gezmekten fırsat bulup ödevlere bakamaz çocuğu ile günün 1 2 saatini geçirmeye üşenir  sonuç öğretmen çok ödev veriyor olur. bunu yuzune söyleyemez arkadan konuşur. öğrencisinin ne kadar düzeldiğini sınıfta sınavda nasıl başarılı olduğunu , öğretmenin yaptığı fedakarlıkları ilgilenmleri konuşulmaz da bu konuşulur..sonra da aynı öğretmenden başarı beklenir , ilgi beklenir , motive beklenir. bir sınıfın seviyesini ne yapıp yapamacağını ancak öğretmen bilir bu net ...şimdi gelip biri ödev konusunda açsa ağzını yumsa gözünü veliye cevap verecek takat yok çünkü anlatsam teseri yok sussam gönül razı değil:)

benim velilerimde az ödev verdiğimden şikayetçi

ben etkinliklerin derste beraber yapılması taraftarı olduğum için tüm etkinlikleri okulda yaparız.Ödev olarak 2 sayfa test veririm.ayrıca her öğrencinin test kitabı vardır.Bunlara rağmen ödevn azlığından şikayet ediyorşlar

kunami hocam bu resimde ne anlatmaya çalıştınız konuyla ilggili bilgim yok sanırım anlamadım.ne ücretlerinden bahsediuorsunuz

Arkadaşlar türkçe parçalarını 10 saatte mi 12 saatte mi işliyorsunuz?

hocam bir haftada bitiyor zaten metinler. hatta 2 satt kalıyor.geri kalan bir derste dilbilgisi diğerinde dikte çalışması yapıyoruz

dikte çalışmalarını da Asuman hocamın tavsiyessi gibi tükenmez kalemle yazıyoruz.Hem değişiklik oluyor, hem hoşlarına giiyor, hem silinemeyeceğini düşündükleri için yanlış yapmamaya çok fazlasıyla özen gösteriyorlar.(daksille tanışmadık daha)

ben etkinliklerin derste beraber yapılması taraftarı olduğum için tüm etkinlikleri okulda yaparız.Ödev olarak 2 sayfa test veririm.ayrıca her öğrencinin test kitabı vardır.Bunlara rağmen ödevn azlığından şikayet ediyorşlar

Nabza göre şerbet verin verilerinizi tanıyıp çok ödev diye tepinip duranı birkaç sayfa fazla verin rahatlayın sevinirler belki, ayrıca diğer öğrencilerinize de normal işleyişe devam edin

ben zaten herkese ödev veriyorum tamam ama anlamayana ekstra ödev veriyorum.Ödevin amacı tekrar ve anlamalarını arttırmak olduğunu düşündüğm için bazılarına ekstra ödev veriyorum.

dikte çalışmalarını da Asuman hocamın tavsiyessi gibi tükenmez kalemle yazıyoruz.Hem değişiklik oluyor, hem hoşlarına giiyor, hem silinemeyeceğini düşündükleri için yanlış yapmamaya çok fazlasıyla özen gösteriyorlar.(daksille tanışmadık daha)

Ben dikteyi çok boyutlu yapıyorum; tükenmez kalem, silgi yasağı, anahtar kelimeyle cümle oluşturma, son söylenen cümleyi tahtaya yazdırma  ve ödüllendirme vb. diye devam ediyor...

Ayrıca diktenin ayrılmaz parçası can ciğer kuzu sarması Yankılayıcı okumayı illaki yaparım bu da işin ekstrası.

silgi yasağına pek uymazlar belki ama tükenmez kalem çok etkili oluyor

yankılayıcı okumayı da ne zamandır yaptırmıyorum onun da çok faydasını gördüm.doğru-ışın konusunnu da sanırım  kunami hocam paylaşmıştı o yöntemle anlattım.Değişik ders veya konu anlatımlarınız varsa paylaşın arkadaşlar.Değişiklik her zaman ilgi çekici olduğundan dersi daha iyi dinliyorlar ve dersi oyunla öğrendikleri için nasıl dersin ne zaman bittiğin anlamıyorlar.

yankılayıcı okumayı da ne zamandır yaptırmıyorum onun da çok faydasını gördüm.doğru-ışın konusunnu da sanırım  kunami hocam paylaşmıştı o yöntemle anlattım.Değişik ders veya konu anlatımlarınız varsa paylaşın arkadaşlar.Değişiklik her zaman ilgi çekici olduğundan dersi daha iyi dinliyorlar ve dersi oyunla öğrendikleri için nasıl dersin ne zaman bittiğin anlamıyorlar.

Güzel bir yöntem daha vereyim o halde; hem matematikte hem de Türkçe'de işlemi ve cevabı siz yazın buna uygun soru ve problemi öğrenciler oluştursun.

Örnek:
Soru :………………………………………………………………..?
Cevap :Atatürk İlkokulu’nda okuyorum.

Onu yapıyorum hocam zaten.BAzen serbest ettkinlik derslerinde canımız sıkılıyor hadi birbirimizide derslerle ilgili sorular soralım diyorum.Öyle değişik sorular ve zzor sorular soruyorlar ki şaşırıyorum.Biz ayrıca bilgi yarışması yapıyoruz.Şiir okuma yarışması yapıyoruz.Juri kendileri oluyor 3 juri seçiyoruz bir de sunucu.puan veriyorlar eleştiriyorlar hem de haklı eleştirler.arkadaşı diye yüksek puan vermiyorlar.İlk 3 bir sonraki juri oluyor