3. Sınıf Öğretmenleri Günlüğü 2014-2015

Çevrimdışı SINIFCI87

  • Bilge Üye
  • *****
  • 2.690
  • 6.681
  • 4. Sınıf Öğretmeni
  • 2.690
  • 6.681
  • 4. Sınıf Öğretmeni
# 19 Oca 2015 11:05:29
kunami hocam sizin için en hayırlısı neyse o olur inşallah

Çevrimdışı ecrinh

  • Bilge Üye
  • *****
  • 3.202
  • 9.715
  • 3. Sınıf Öğretmeni
  • 3.202
  • 9.715
  • 3. Sınıf Öğretmeni
# 19 Oca 2015 13:06:03
Tüm zümrelerime selamlar.Bugün hayat bilgisinden genel tekrar testi çözdük sonrada iletişim türlerini işledik.Türkçeden paragrafta anlam ana fikir konularından sorular çözdük.öğleden sonra matematik ders kitabı çalışma tarafı etkinliklerini bitirmeye çalışacağız.Bu yorucu son haftada herkese kolaylıklar dilerim.
       kunami öğretmenim ahmetçe öğretmenime katılıyorum idarecilik insanı köreltir sizin gibi çalışkan bir öğretmeni zümremiz olarak görmeye devam etmek isterim naçizane.Çocuklarınıza çok daha faydalı olacağınıza inanıyorum.

Çevrimdışı nrchnk

  • Tecrübeli Üye
  • ****
  • 152
  • 621
  • 152
  • 621
# 19 Oca 2015 14:35:34
Arkadaşlar 1. Dönem Sonu Ders Kesim Raporu İsteniyor Hazirlayan Arkadaşlar Var Mı

Çevrimdışı burcum7

  • Bilge Meclis Üyesi
  • *****
  • 5.414
  • 41.974
  • 5.414
  • 41.974
# 19 Oca 2015 16:43:29
Arkadaşlar  şu sorunun cevabını öğrencilere nasıl anlatırız
A7B
B2A
-
------
6CC
Yukarıdaki verilere göre A-B+C İşleminin sonucu nedir?
A)11 B)10  C)9

Çevrimdışı habmust

  • Tecrübeli Üye
  • ****
  • 68
  • 265
  • 68
  • 265
# 19 Oca 2015 17:18:09
hocam B,A dan küçüktür çünkü çıkarma işleminde büyük sayı yukarda yazılır. B den A çıkmayacağı için onluk bozacak.6 dan 2 çıkarsa 4 kalır. C 4 olur. A-B de 6 dır. sonuç 10 olur

Çevrimdışı Beyefendi006

  • Tecrübeli Üye
  • ****
  • 417
  • 1.808
  • 1. Sınıf Öğretmeni
  • 417
  • 1.808
  • 1. Sınıf Öğretmeni
# 19 Oca 2015 17:36:34
tatilde model uçak kursu çıkarsa ankaradan erzincana 1 haftalığına gideceğim :) herkes deli misin o yol çekilir mi dedi ama baktım kendimi hiç geliştiremiyorum. oturup duruyoruz hem heyecen olur hem de kurs açabilirsek köydeki çocuklar için güzel bir deneyim ve fırsat olacak.
hayırlısı diyelim.
Herkese mutlu hayırlı tatiller :)

Çevrimdışı İSTANBULLL

  • Bilge Üye
  • *****
  • 3.076
  • 17.639
  • 1. Sınıf Öğretmeni
  • 3.076
  • 17.639
  • 1. Sınıf Öğretmeni
# 19 Oca 2015 18:28:42
İyi akşamlar, selamlar.
berrin21 öğretmenimin eklediği çalışmayı biz de yaptık. Kelimeleri kök ve eklerine ayırmadan kullanmak istedim ilk başta. Bantlama işini ben yaptım, kesme işini öğrencilerim. İlk gün çok amaçlı çözüm kutumuza kalplerimizi koyduk, öğrenciler seçtikleri kelimelerle cümle kurdular. -ci, -li, -lik, -siz, -gı,- daş, -gın eklerini öğrenmiştik daha önce. Farklı ekleri görmek de ilgilerini çekti. Özenle seçilmiş kelimeler için de teşekkürler berrin21 öğretmenim. Emeğinize sağlık, tekrar teşekkürler...

Çevrimdışı SINIFCI87

  • Bilge Üye
  • *****
  • 2.690
  • 6.681
  • 4. Sınıf Öğretmeni
  • 2.690
  • 6.681
  • 4. Sınıf Öğretmeni
# 19 Oca 2015 18:29:42
Bence çok iyi düşünmüş sunuz beyfendi hocam.eğer vaktiniz varsa neden olmasın

Çevrimdışı eksinar

  • Bilge Üye
  • *****
  • 1.028
  • 3.678
  • 1.028
  • 3.678
# 19 Oca 2015 19:47:23
[linkler sadece üyelerimize görünmektedir.]
İyi akşamlar, selamlar.
berrin21 öğretmenimin eklediği çalışmayı biz de yaptık. Kelimeleri kök ve eklerine ayırmadan kullanmak istedim ilk başta. Bantlama işini ben yaptım, kesme işini öğrencilerim. İlk gün çok amaçlı çözüm kutumuza kalplerimizi koyduk, öğrenciler seçtikleri kelimelerle cümle kurdular. -ci, -li, -lik, -siz, -gı,- daş, -gın eklerini öğrenmiştik daha önce. Farklı ekleri görmek de ilgilerini çekti. Özenle seçilmiş kelimeler için de teşekkürler berrin21 öğretmenim. Emeğinize sağlık, tekrar teşekkürler...
Gerçekten çok özgün bir çalışma olmuş Berrin öğretmenin eline sağlık. Bu hafta vakit kalırsa biz de yapalım olmazsa ikinci dönem mutlaka yaparız .

Çevrimdışı berrin21

  • Bilge Üye
  • *****
  • 2.439
  • 29.795
  • 1. Sınıf Öğretmeni
  • 2.439
  • 29.795
  • 1. Sınıf Öğretmeni
# 19 Oca 2015 20:00:14
[linkler sadece üyelerimize görünmektedir.]
İyi akşamlar, selamlar.
berrin21 öğretmenimin eklediği çalışmayı biz de yaptık. Kelimeleri kök ve eklerine ayırmadan kullanmak istedim ilk başta. Bantlama işini ben yaptım, kesme işini öğrencilerim. İlk gün çok amaçlı çözüm kutumuza kalplerimizi koyduk, öğrenciler seçtikleri kelimelerle cümle kurdular. -ci, -li, -lik, -siz, -gı,- daş, -gın eklerini öğrenmiştik daha önce. Farklı ekleri görmek de ilgilerini çekti. Özenle seçilmiş kelimeler için de teşekkürler berrin21 öğretmenim. Emeğinize sağlık, tekrar teşekkürler...
Güle güle kullanın öğretmenim. Hepinizin de bildiği gibi öğrenme anında ne kadar çok duyu organı kullanılırsa o kadar kalıcı öğrenme oluyor. Bu amaçla elimden geldiğince onları da işin içine katarak aktif bir sınıf ortamı yaratmaya çalışıyorum. Öğrencilerim genelde boyamalı etkinlikleri ve kart oyunlarını çok seviyorlar. Bu yüzden Türkçe dersinde de, matematik dersinde de onların isteklerini yerine getirmeye çalışıyorum.
  Dakikalarca anlatacağınız yapım eklerini öğrenseler bile unutuyorlar. Bu etkinlikle kalıcı bir öğrenme sağlayacağınızı, kök ve ek olayını çok rahat bir şekilde kavrayacaklarını göreceksiniz.
  Resimleri paylaştığınız için çok teşekkür ederim. Öğrencilerinize kucak dolusu selam ve sevgilerimi iletin lütfen!

Çevrimdışı Beyefendi006

  • Tecrübeli Üye
  • ****
  • 417
  • 1.808
  • 1. Sınıf Öğretmeni
  • 417
  • 1.808
  • 1. Sınıf Öğretmeni
# 19 Oca 2015 20:34:32
[linkler sadece üyelerimize görünmektedir.]
Bence çok iyi düşünmüş sunuz beyfendi hocam.eğer vaktiniz varsa neden olmasın
bakalım daha çıkarsa tabiki :)

Çevrimdışı Beyefendi006

  • Tecrübeli Üye
  • ****
  • 417
  • 1.808
  • 1. Sınıf Öğretmeni
  • 417
  • 1.808
  • 1. Sınıf Öğretmeni
# 19 Oca 2015 20:35:54
[linkler sadece üyelerimize görünmektedir.]
İyi akşamlar, selamlar.
berrin21 öğretmenimin eklediği çalışmayı biz de yaptık. Kelimeleri kök ve eklerine ayırmadan kullanmak istedim ilk başta. Bantlama işini ben yaptım, kesme işini öğrencilerim. İlk gün çok amaçlı çözüm kutumuza kalplerimizi koyduk, öğrenciler seçtikleri kelimelerle cümle kurdular. -ci, -li, -lik, -siz, -gı,- daş, -gın eklerini öğrenmiştik daha önce. Farklı ekleri görmek de ilgilerini çekti. Özenle seçilmiş kelimeler için de teşekkürler berrin21 öğretmenim. Emeğinize sağlık, tekrar teşekkürler...


hocam çocuklara kök ü nasıl anlattınız ben yeni kelime türeten ekler konusu altında kök e girmeden anlattım ama yüzeyseldi yani

Çevrimdışı fgulpinar

  • Çalışkan Üye
  • ***
  • 38
  • 397
  • 38
  • 397
# 19 Oca 2015 21:35:18
yarıyıl tatil ödevim,
fasikül ektedir, derslerde kullanabileceğinizetkinlikler mevcut.
teacherspayteachers sitesinden alıntılala hazırladım.
dikkat geliştirmeye yönelik...
umarım işe yarar...

[linkler sadece üyelerimize görünmektedir.]

Çevrimdışı İSTANBULLL

  • Bilge Üye
  • *****
  • 3.076
  • 17.639
  • 1. Sınıf Öğretmeni
  • 3.076
  • 17.639
  • 1. Sınıf Öğretmeni
# 19 Oca 2015 22:39:04
[linkler sadece üyelerimize görünmektedir.]

hocam çocuklara kök ü nasıl anlattınız ben yeni kelime türeten ekler konusu altında kök e girmeden anlattım ama yüzeyseldi yani

Ben de detaylarına girmeden anlattım öğretmenim, kelimenin anlamlı en küçük parçası olduğunu, yalnız başına kullanılabileceğini, yapım eki almamış olması gerektiğini söyledim. Bildiğimiz klasik örneklerle de pekiştirdim. Benim ilk aklıma gelen kelime kitaptır, kitabın kök olduğunu gelen - lik, -çı, -sız ında yapım eki olduğunu anlattım. Berrin21 öğretmenimin dediği gibi ne kadar fazla duyu organına hitap ederse o kadar kalıcılığı sağlamış olacağız sanırım. Geçen sene suatin öğretmene ait eş seslilerle ilgili, boyama çalışması vardı. Görsel olarak eş sesli kelimeler her anlamı ile resimlenmişti. Pano çalışması olarak bir dönem asılı kaldı duvarımızda. İnanın bütün öğrencilerim, benden çok daha hızlı söylerler eş seslileri, bu iş onlarda bitti. Bunun için seviyorum burayı, öğrenmeye ve keşfetmeye devam ediyorum.
Berrin öğretmenim mesajınız için de teşekkürler,  siz de çok incesiniz :)
eksinar öğretmenim, yaptığınızda paylaşırsınız fotoğrafı ;)
Tüm dostlara iyi geceler dilerim...

Çevrimdışı berrin21

  • Bilge Üye
  • *****
  • 2.439
  • 29.795
  • 1. Sınıf Öğretmeni
  • 2.439
  • 29.795
  • 1. Sınıf Öğretmeni
# 19 Oca 2015 22:45:58
[linkler sadece üyelerimize görünmektedir.]

hocam çocuklara kök ü nasıl anlattınız ben yeni kelime türeten ekler konusu altında kök e girmeden anlattım ama yüzeyseldi yani
 Öğretmenim, sizler benden daha iyi biliyorsunuzdur. Ama kısaca ne yaptığımı anlatmaya çalışayım.
  Kök konusuna değinmeden ek konusuna girince konu biraz  eksik kalır gibime geldi. Bu yüzden ben basitçe şöyle anlattım.
  Ağzımızdan çıkan her ses bir harftir. Harfler heceleri, heceler kelimeleri, kelimeler cümleleri oluşturur, dedim.
  Oluşturduğumuz kelimelerin anlamlı en küçük parçası köktür dedim. Örnek: Göz dedim. Göz kelimesine +lük eki gelirse gözlük kelimesi oluşur. Oluşan bu kelimenin ilk kelimeyle aynı anlamı taşıyıp taşımadığını sordum. Hepsi birden aynı anlamı taşımıyor. O başka bir anlamda bu başka bir anlamda dediler. Sonra + cü ekini ekledim. Aynı soruları sordum. Yine kendileri getirilen kelimelerin kelimenin anlamını değiştirdiğini buldular.
  Tahtaya sırasıyla göz--->  gözlük---> gözlükçü yazdım.
  Bu kelimelerin hepsinin içinde yer alan ortak harflerin, yani anlamlı en küçük parçanın ne olduğunu sordum.
  Her üç kelimede de göz kelimesinin var olduğunu bulduk. Bulduğumuz anlamlı en küçük parçaya kök deriz dedim.
  Sonra sırasıyla kelimeye gelen ekleri sordum. Bunları kırmızı tebeşirle yuvarlak içine aldım.
  Buna benzer bir kaç örnek verdim. Sonra yüklemiş olduğum oyun kartlarını beraber hazırladık. Okuduk, sonra kestik, sonra köklerle ekleri iki ayrı kutuya ayırdım. Rastgele bir kelime çekip buna hangi ekler gelebilir dedik. İkinci kutudan gelmesi gereken eki bulduk.
  Yani ben çok fazla bir şey anlatmadım. Sadece yönlendirdim. Onlar yapım eklerininin ci, li, lık, gın, sız, imsi, imtrak ...  olduğunu kendileri buldular.
  Umarım istediğiniz gibi anlatabilmişimdir.

 


Egitimhane.Com ©2006-2023 KVKK