Görseller çok güzel olmuş öğretmenim, sadece karıncaların ayakları kafa bulandırır mı acaba? Yoksa benim mi kafam karışık 🙈🙈🙈
Karıncaları Dün saat 5:30 da yerleştirmiştim. Değişecek.
Dün çok fazla siteye girip çıktım. (Rus-Çin-abd-uk-etc..)
Sayıları öğretirken görselleri bizim gibi öğretmişler.
Aynı nesneyi birebir kopyalayıp, sayıyı çoğaltarak;
Ben de diyorum ki doğada; hiç bir nesne bir birinin tıpatıp kopyası olmadığını da
işe katarak, doğal simgeleri kullanmak.
Örnek; Karıncanın 6 bacağı var, 6 sayısı için karınca olmalı,
Ahtapotun 8 kolu var var, 8 sayısını en iyi ahtapot öğretir,
1 güneş var, 1 sayısını oradan öğrenmeli;
Fakat 10 sayısını geçince (2 elin parmakları)
11' i doğadan nasıl öğretebiliriz ?
12 'yi doğadan nasıl öğretebiliriz ?
Bana 20 sayısına kadar doğal örnek lazım.
( Elfler, Orglar da olabilir
)
Ya da;
-Meramımı örnek vererek söyleyeyim; otobüs durağında bekleyen 14 yolcu,
-Elektrik kablosu üzerinde, tünemiş bekleyen 15 kuş,
-19 Yumurtalık sepet,
-Ve bunların görseli bir de yaşa uygun ve boyanabilir olacak .
(6 yaşa uygun)
Hani sesleri öğretirken, doğadan yararlanıyoruz ya, matematiği öğretirken doğadan nasıl yararlanacağız . ?
Resimli bir örnek ;
(Yeni Fikir lazım, Sauron'un Mordor'daki kalesini nasıl zaptedeceğiz
)
