El Yazısı Kaldırılsın !

Durması acayip

destekliyorum

Acilen. hemen.derhal kaldırılsın.....

kaldırılsın kaldırılmasına ama onca emekler çabalar ne olacak...minnacık yavrulara öğretene kadar neler çektiğimi bir ben bilirim..

ilkokulu bitirene kadar el yazısı yazdırırsınız hocam sorun olmaz

El yazısı konusunda eğitim öğretimin tamamına yayılması ve halkında bu konuda bilinçlendirilmesi sağlanabilseydi çok daha güzel sonuçlar alınacaktı. Ancak öğretmen arkadaşlarımızın belirttiği gibi bir çok sorunla karşılaştık ve bu şartlarda uygulamanın bir çok zorluğunu yaşadık. Şahsen ben uygulanmasını ve devamını isterdim ancak bu şartlarda devam etmek çocuk için pek  faydalı değil. Çünkü daha sonra kendi kendine düz yazmaya çalışacak ve ortaya çirkin bir yazı çıkacak. Çok güzel el yazısı yazan öğrencilerim düz yazı denemeleri yapıyor gizlice ve yazısı çok çirkinleşiyor.
 El yazısının çocuk el gelişimini destelediğini, estetik yaklaşım oluşturmasına,  daha seri yazmasına olanak verdiğini düşünüyorum. Üniversitede bu konuyu  çok tartıştık ve el yazısı daha baskın çıkmıştı. Ama işte altyapı tam oluşturulmadan devamı için gerekli tedbirler alınmadan öğretmenlerin bu konuda görüş, istek ve düşünceleri alınmadan yaptım oldu mantığıyla istenen verim bir türlü alınmıyor.

22 Yıllık Öğretmenim. İki Sistemde De Okuttum. Amaç Çabucak Okumaya Geçmek Ondan Sonrası Alla Kerim. Okuma Yazma Öğretiminde Amaç Okumak Yazmak Değil Anlamak Anlatmaktır Önceden Nisan Gibi Okumayazmaya Geçilir Hızlı Ve Okuduğunu Anlayan Öğrenciler Yetişirdi. Şimdi Öğrenci Sesleri Birleştirip Sadece Seslendieme Yapıyor.anlama Yok.
bir De Müfettişler Eskiden Fişlerin Olduğu Yerde Sesiz Harflerden Birini Kesilmiş Tek Görünce Küplere Binerlerdi. Şimdi Çıt Yok. Rüzgar Bizi Nereye Sürüklerse Oarya Gidiyoruz

kaldırılsın kaldırılmasına ama onca emekler çabalar ne olacak...minnacık yavrulara öğretene kadar neler çektiğimi bir ben bilirim..

üZGÜNÜM AMA HOCAM ÖĞRENCİLER5. SINIFA GEÇİNCE BÜYÜK BİR KISMI EL YAZISINI BIRAKIYOR. KENDİ İCATETTİKLERİ YAZIYA GEÇİYOR.

Ankara Üniversitesi Eğitim Bilimleri Fakültesi öğretim üyesi Prof. Dr. Firdevs GÜNEŞ'ün açıklamaları:

Bitişik eğik yazının öğrencilerin zihinsel, dil, bedensel gelişimi ve öğretim açısından uygunluğu çok sayıdaki bilimsel araştırmalarla belirlenmiştir. Özellikle öğrencilerin zihinsel ve dil gelişimine çok büyük katkılar sağlamaktadır. Bu nedenle gelişmiş ülkelerin çoğunda öğrencilere bitişik eğik yazı ile okuma-yazma öğretilmekte ve bütün derslerde kullanılmaktadır. Örneğin İrlanda, Finlandiya, Norveç, İsveç, Danimarka, Fransa, İngiltere, Kanada, Almanya, Belçika gibi bir çok ülkede bitişik eğik yazı ile okuma-yazma öğretimine başlanmaktadır. Hatta 3-5 yaşında bile bitişik eğik yazı ile okuma-yazma öğreten ülkeler bulunmaktadır.
Ülkemizde bitişik eğik yazı öğretimine Atatürk döneminde başlanmıştır. Atatürk, kara tahta başında yeni Türk Latin harflerinin örneklerini bitişik eğik el yazısı ile göstermiştir. Atatürk döneminin kuşağı; yaşlısı genci, bitişik eğik yazıyı çok iyi öğrenmiş ve yıllarca kullanmıştır. O döneme ait diplomalar, nüfus cüzdanları, tapu kayıtları vb. birçok belge bitişik eğik yazı ile yazılmıştır. Ancak daha sonraki programlarda üzerinde durulmaması, gerekli önemin verilmemesi nedeniyle bitişik eğik yazı kullanılmamıştır. Bu ilgisizlik 1997 Yazı Öğretim Programına kadar sürmüş, Kasım 1997 tarih ve 2482 sayılı Tebliğler Dergisinde yayınlanan Yazı Öğretim Programında ilköğretim okullarındaki öğrencilere bitişik el yazısı öğretilmesi tekrar ele alınmıştır.1997 yılından bu yana ilköğretim okullarında bitişik eğik yazı öğretimi yapılmaktadır. Ancak öğretmen ve müfettişler üzerinde çok durmamışlardır. 2004 Türkçe Öğretim Programı ile bu konuya tekrar ağırlık verilmiş ve zorunlu hale getirilmiştir.2004 yılından bu yana yapılan bütün araştırmalar, öğrencilerimizin bitişik eğik yazıyı çok iyi öğrendiklerini, zihinsel ve dil becerilerini üst düzeyde geliştirdiklerini göstermektedir. Bitişik eğik yazı konusunda öğrencilerimizin büyük sorunu bulunmamakta, mevcut sorunlar da öğretmenlerin üzerinde durmamasından ya da iyi öğretilmemesinden kaynaklanmaktadır.
Özet olarak, bitişik eğik yazı öğretimi; ülkemiz çocuklarının zihinsel ve dil gelişimine büyük katkılar getiren, düşünen, anlayan, sorgulayan ve sorun çözen bireyler olarak yetişmesinde önemli rol oynamaktadır.

Onları en iyi şekilde ve ülkemize yakışır biçimde yetiştirmek için hepimiz çaba gösterelim.

Ankara Üniversitesi Eğitim Bilimleri Fakültesi öğretim üyesi Prof. Dr. Firdevs GÜNEŞ'ün açıklamaları:

Bitişik eğik yazının öğrencilerin zihinsel, dil, bedensel gelişimi ve öğretim açısından uygunluğu çok sayıdaki bilimsel araştırmalarla belirlenmiştir. Özellikle öğrencilerin zihinsel ve dil gelişimine çok büyük katkılar sağlamaktadır. Bu nedenle gelişmiş ülkelerin çoğunda öğrencilere bitişik eğik yazı ile okuma-yazma öğretilmekte ve bütün derslerde kullanılmaktadır. Örneğin İrlanda, Finlandiya, Norveç, İsveç, Danimarka, Fransa, İngiltere, Kanada, Almanya, Belçika gibi bir çok ülkede bitişik eğik yazı ile okuma-yazma öğretimine başlanmaktadır. Hatta 3-5 yaşında bile bitişik eğik yazı ile okuma-yazma öğreten ülkeler bulunmaktadır.
Ülkemizde bitişik eğik yazı öğretimine Atatürk döneminde başlanmıştır. Atatürk, kara tahta başında yeni Türk Latin harflerinin örneklerini bitişik eğik el yazısı ile göstermiştir. Atatürk döneminin kuşağı; yaşlısı genci, bitişik eğik yazıyı çok iyi öğrenmiş ve yıllarca kullanmıştır. O döneme ait diplomalar, nüfus cüzdanları, tapu kayıtları vb. birçok belge bitişik eğik yazı ile yazılmıştır. Ancak daha sonraki programlarda üzerinde durulmaması, gerekli önemin verilmemesi nedeniyle bitişik eğik yazı kullanılmamıştır. Bu ilgisizlik 1997 Yazı Öğretim Programına kadar sürmüş, Kasım 1997 tarih ve 2482 sayılı Tebliğler Dergisinde yayınlanan Yazı Öğretim Programında ilköğretim okullarındaki öğrencilere bitişik el yazısı öğretilmesi tekrar ele alınmıştır.1997 yılından bu yana ilköğretim okullarında bitişik eğik yazı öğretimi yapılmaktadır. Ancak öğretmen ve müfettişler üzerinde çok durmamışlardır. 2004 Türkçe Öğretim Programı ile bu konuya tekrar ağırlık verilmiş ve zorunlu hale getirilmiştir.2004 yılından bu yana yapılan bütün araştırmalar, öğrencilerimizin bitişik eğik yazıyı çok iyi öğrendiklerini, zihinsel ve dil becerilerini üst düzeyde geliştirdiklerini göstermektedir. Bitişik eğik yazı konusunda öğrencilerimizin büyük sorunu bulunmamakta, mevcut sorunlar da öğretmenlerin üzerinde durmamasından ya da iyi öğretilmemesinden kaynaklanmaktadır.
Özet olarak, bitişik eğik yazı öğretimi; ülkemiz çocuklarının zihinsel ve dil gelişimine büyük katkılar getiren, düşünen, anlayan, sorgulayan ve sorun çözen bireyler olarak yetişmesinde önemli rol oynamaktadır.

Onları en iyi şekilde ve ülkemize yakışır biçimde yetiştirmek için hepimiz çaba gösterelim.

Teoride böyle gibi ama Ankara dan sıcacık masa başlarından böyle görülsede pratikte böyle değil işte.
Üniversite hocalarını köy okullarında 10- 15 yıl çalıştırıp bir sonuca varmalarını isteyin bakalım ne diyecek.
"Teoriler kaynaklarını pratikten alır." Malesef ülkemizde pratik yapanlara sormadan tepeden iner müfredat.
Hızlı ve anlamlı okumada göz atlaması çok önemlidir. Bu konuda bir araştırma yapmasını öneririm
Birde el yazısı ile "Müdürümüz istediğimizi getirdi." yazın bakalım bu el kaç defa kalkaca geri gidecek .

El yazısı o kadar iyiyse kolay ve anlaşılırsa neden gazeteler kitaplar tv yazıları vs el yazısı değil?

El yazısı o kadar iyiyse kolay ve anlaşılırsa neden gazeteler kitaplar tv yazıları vs el yazısı değil?

çok doğru hocam

valla bu soruyu ben 10 yıldır soruyorum ama bir kişi bile mantıklı cevap vermedi.500 bin liralık soru bu olsa gerek.hemen yabancı ülkeleri örnek veriyorlar ama cevap saçma olmamalı böyle.

sanki herşey bilinçli yapılıyor mebde.. bir tane olumlu bir gelişme görmeiyorum son yıllarda... Gençliğimiz o kadar kötü yetişiyorki..

Hayatin hic bir alaninda kullanilmayan el yazisi gereksiz bence.kaldirsinlar gitsin..