İlkokuma Yazma Günlüğü 2

İyi akşamlar zümrelerim. Hayat bilgisinden Dün ,bugün , yarını işledik.
Türkçe'de Sağlık için Spor'a devam.
Matematik ise verilmeyeni bulmadayız.

Öğretmenim bence gayet iyi...Sadece bir kişi kötü almış. Diğerleri iyi. Ben kendi sonuçlarımı yazmaya cesaret edemiyorum bile.

Eminim sizin sonuçlarınızda iyidir. Bu kadar gayretli bir öğretmenin sınıfı elbette iyi olacaktır.

 iki basamaklı sayılarla eldesiz toplama yaptık. tüm öğrenciler anladı. şaşırdım beklemiyordum. artık problemlerde 20 sayının içinde dolaşıp durmayız.

merhaba arkadaşlar.çıkarma işlemini somut şekillerle anlattıktan sonra geriye sayarak parmaklarla nasıl anlattınız? ben örneğin 5-2 işleminde 5'den kaç tane geriye gideceğiz diyorum 2 tane diyorlar.parmaklarıyla ikiyi gösteriyorlar ve 4,3 diyerek parmakları kapatarak geriye sayıyoruz doğru mu yapıyorum?

merhaba arkadaşlar.çıkarma işlemini somut şekillerle anlattıktan sonra geriye sayarak parmaklarla nasıl anlattınız? ben örneğin 5-2 işleminde 5'den kaç tane geriye gideceğiz diyorum 2 tane diyorlar.parmaklarıyla ikiyi gösteriyorlar ve 4,3 diyerek parmakları kapatarak geriye sayıyoruz doğru mu yapıyorum?

Bizde iki gündür aynı şekilde yapıyoruz öğretmenim, şekillerle basitti, ama bu şekilde biraz zorlandılar, bugün daha iyilerdi, oturması için biraz daha zamana ihtiyaç var.

merhaba arkadaşlar.çıkarma işlemini somut şekillerle anlattıktan sonra geriye sayarak parmaklarla nasıl anlattınız? ben örneğin 5-2 işleminde 5'den kaç tane geriye gideceğiz diyorum 2 tane diyorlar.parmaklarıyla ikiyi gösteriyorlar ve 4,3 diyerek parmakları kapatarak geriye sayıyoruz doğru mu yapıyorum?

ben de sizin gibi 5 aklımda 2 elimde diyorum. 2 yi parmaklarıyla gösterip geriye saydırıyorum.

oyy oyy yoğunluktan günlüğe bile bakamıyorum. Umarım herkes iyidir...

Biz de ikinci dönemin başından beri işlem olarak toplama yapıyoruz. Ama işlem kısmına geçmeden önce uzun bir zaman oyunlar oynadık. Akvaryum resimlerine kraker balıklar koyarak toplama yaptık, strafordan bir pastaya gerçek mumlar dikerek toplama yaptık, zarlarla, dominolarla, onluk kartlarla toplama yaptık. Şimdi işlemi yapamayan üç öğrencim de dahil toplamanın ne işe yaradığını biliyor. Üçü dışında büyük kısmı parmak ya da başka birşey kullanmadan diğerleri de makarnaları kullanarak hızlı ve doğru şekilde işlemleri yapıyorlar. Başlangıçta oynadığımız sayısız oyun sayesinde üzerine sayma işini de hiç zorlanmadan öğrendiler. İşlem yapamayan üç kızım da son bir haftadır sayı kadar nokta çizerek toplama yapabilmeye başladı. Programdaki kazanımlarımız sadece 20 içinde toplama işlemlerini içeriyor bu nedenle ben daha büyük sayılarla işlem yaptırmadım. Bu, ikinci sınıfın kazanımı şimdilik beni ilgilendirmiyor.
Toplama devam ederken şimdi de çıkarma oyunlarına başladık. Burada da paylaştığım çürük dişler oyununu iki gün sadece resim üzerinde ve çıkarma işleminin adından hiç bahsetmeden oynadık. Bugün "dişler çürüdüğünde geriye kalanı bulmak için toplama yapabilir miyiz, yoksa başka birşey mi yapmamız gerek?" Diye sorduğumda "çürükleri çıkartırız" cevabı kendiliğinden geldi. Sonrasında işlemin ismini ve işaretini göstererek yine çürük dişlerle ama bu kez işlemleri de yazarak çıkarma yapmaya başladık. Hepsi diş doktoru oldu ve zavallı Neşe'yi çürük dişlerinden büyük bir keyifle kurtardı. Acelem yok. Şimdi uzun zaman nesnelerle ve somut olarak eksilterek çıkarma yapacağız. Bütün işlemlerimiz problem şeklinde olacak.  Sonraki adımımız ödevmatik olacak. O aşamaya geldiğimizde zaten iş çözülmüş olacak. Bir de toplamada da uyguladığım şekilde adım adım sayıları büyüteceğiz. Önce 1, sonraki gün 2, sonraki gün 3 çıkararak bu şekilde adım adım gideceğiz. Bu aşamada amacımız çocukların işlem yapmasından çok işlemin ne işe yaradığını kavraması olmalı.  Bütün bir matematiğin temelini attığımızı hiç unutmamamız gerekiyor bence.
Verilmeyen sayılar konusunda perter65 öğretmenimize katılıyorum. Toplamada bu kazanımı sayıları ona tamamlama şeklinde verdim üzerinde çok durmadım. Çıkarmada da önemsemeyeceğim. Zaten sayıların birbiriyle ilişkisini kavradıkları anda bizim öğretmemize gerek kalmadan bu işi kolayca yapacaklardır. Çocukların aklını bulandırmaya gerek yok.
Bizim sınıfça en sevdiğimiz ders matematik. Elimde çalışma kağıtlarını gördükleri anda sevinçle bağırmaya başlıyorlar Bazen matematiği öğleden sonraya bıraktığımda başımın etini yiyorlar. Teneffüslerde bile zarlarla toplama işlemi yapıyorlar. Bu da benim için en büyük kazanımdır.
Hepinize huzurlu ve keyifli bir akşam dilerim

evet bizimde matematiğimiz bu seki lde cok eğlenceli. uzun r öğretmenimizin söylediği bütün bu oyunları ve taktikleri sınıflarımızda uygulamamızın sonuçları. tecrübeler ve denenmişlikler paylaşıldıkça çok daha güzel sınıflar ortaya çıkıyor.

Hepimize hayırlı ve huzurlu bir gün diliyorum.

Ders konularımızda,
Türkçe, Ben Tavuk Değilim, etkinlikleri,
Matematik, çıkarma alıştırmaları,
Hayat Bilgisi, Kaynaklar Olmasaydı,

Öğleden sonra ve aralarda ise fırsat buldukça bayrama hazırlanıyoruz.

herkeslere günaydın:))
her şey daha güzel olacak diye düşünüyorum düşünüyorum düşünüyorum da şunun şurasında okulların kapanmasına bi şi kalmadı.ama öğrencilerim okumalarını bir türlü hızlandırmadı.çalışan hep aynı kişiler.bundan sonra alanlarla yeni konular işlemeyi düşünüyorum.diğerleri de okuma yapsın diyorum ama sınıf sessiz drmadığı için o da mümkün olmuyor.bi de okumaya geçemeyen 5 kişi var.valla ne yapacağımı şaşırdım.
ya ben böyle değildim:(((şikayet falan ne oldu bu sene bana:((((

herkeslere günaydýn:))
her þey daha güzel olacak diye düþünüyorum düþünüyorum düþünüyorum da þunun þurasýnda okullarýn kapanmasýna bi þi kalmadý.ama öðrencilerim okumalarýný bir türlü hýzlandýrmadý.çalýþan hep ayný kiþiler.bundan sonra alanlarla yeni konular iþlemeyi düþünüyorum.diðerleri de okuma yapsýn diyorum ama sýnýf sessiz drmadýðý için o da mümkün olmuyor.bi de okumaya geçemeyen 5 kiþi var.valla ne yapacaðýmý þaþýrdým.
ya ben böyle deðildim:(((þikayet falan ne oldu bu sene bana:((((

ogretmenim. Bence siz okumaya yazmaya. Agirlik verin.
Cunku bir cok konuyu. Seneye tekrar isleyecegiz.
Ama bir daha okuma yazmayla ugrasmak zor gelir

5 kisi cok Cunku...nacizane tavsiyem.....tabi siz daha iyi bilirsiniz

Günaydın zümrelerim.Bu sisli havalar beni ürkütüyor.
Bende arada ne yapacağımı şaşırıyorum. 4 kişi sesleri birleştiriyor ama orada kaldılar. Konu işlemesek , diğer çocukların sucu ne diye düşünüyorum. Veli de gelmiş bu çocuklara ne olacak , seneye 1. dönemde olmayacaksınız diyor. Ama evde destekte yok 3 kişide. Ben okulda okutsam da fayda etmiyor, hızlanmıyorlar

iyi öğleler.. benim okumaya geçmeyen 1 öğrencim var sene başında e'yi bile öğrenemiyordu şimdi  m sesine geldik yavaş da olsa öğreniyor.bu durumda olan öğrencilerinize nasıl vakit ayırıyorsunuz? derste ne yapıyorsunuz onlara ödevlendirme mi yapıyorsunuz?

yaşı küçük öğrenciler okumayı yazmayı öğrendiği halde konuları öğrenmekte zorlanıyorlar. zihinsel gelişimde birkaç ay bile çok önemli okusa yazsa da tat vermiyor küçükler.

yaşı küçük öğrenciler okumayı yazmayı öğrendiği halde konuları öğrenmekte zorlanıyorlar. zihinsel gelişimde birkaç ay bile çok önemli okusa yazsa da tat vermiyor küçükler.

Öğretmenim benim de 61 aylık gelen bir kız öğrencim var. Okuma-yazma öğrendi ama diğer konularda çok zorlanıyor. Sürekli geride kalıyor. Çocuğa büyük haksızlık erken yaşta okula gelmesi. Aile ile konuşmuştuk başta ama nafile. Şimdi kendileri de çok pişman. Ne yazık ki olan çocuğa oldu. Aile sene başında bir yılı kaybetmesin dedi ama belki de çocuğun tüm okul hayatını kaybettiler