İlkokuma Yazma Günlüğü 2016-2017

kitaptaki r ile fontlardaki r ler farklı mı?

sanırım bana öyle gelmiş. :/)

hocam elinizde bununla ilgili bir çalışma kağıdı var mı acaba? Yarın uygulayayım

Hocam mobilden yazıyorum şu anda. Bilgisayardan giriş yapınca yükleyeyim.

sanırım bana öyle gelmiş. :/)

hangi kitap hangi font ferdem öğretmenim?

merhaba değerli arkadaşlar, bir şey soracaktım size. kareli deftere geçtiniz mi? kareli defterde öğrencilerin dikkatli ve güzel yazmaları için neler yapabiliriz? bilgileriniz paylaşırsanız sevinirim.

Ben  kasım ayı gibi geçtim. Bir kareye yazdırıyorum. Gayet de güzel yazıyorlar. İki gündür de en basitinden problem çözmeye giriş yaptık. Artık yazı da yazıyorlar kareli bölüme. Hergün ihmal etmeden zaman ayırdım.İkinci dönem kendileri problem kuracak, analiz edecek sunum yapacak hedeflerim bunlar.

Bazı öğrenciler arasında 6 aydan 12 aya kadar yaş farkı oluyor.
(   O yüzden okumayanların bir kısmı 2. dönemde okuyor. )

   Bütün çocuklar, aynı anadan, aynı gün doğmuş olsa bile farklılıklar olabilir.



   Ödülü (Kurdela-Madalya-Ben okuyorum belgesi), 1. dönem okumaya geçene vermek yerine, 2. dönem içinde okuma bayramı ile  herkese vermek daha uygundur.

( Aksi takdirde öğrenciler ve veliler arasında bir kıskançlık
yaratabilir ve faturayı  ne kadar iyi niyetli olursa olsun öğretmen
arkadaşımız ödemek zorunda kalabilir.)

Keşke hepsi 1.döneme kadar okusa, o zaman şukela...

Hocam arkadaşların isteği üzerine ben madalya resmimizi paylaştım. Bunun üzerine birtakım yorumlar oldu . Herkes haklı olarak fikrini belirtti. Ben madalyayı hepsine takıyorum. 27 öğrencim var. 20 si okuyor. bir kaynaştırma bir yabancı var bunlar sene sonuna okur. Geri kalan bes tanesi de çat pat okuyor. tatil dönüşü okumus gelirler ,vaziyet öyle gösteriyor. Velilerimle toplantı yaptım. Hepine takacağım kimsenin gönlü kırılmasın dedim. Sene sonuna okuyamayan bir öğrenci de kalsa onun madalyası da bizden hatıra olsun .Çocugun gözünde önemli bir şey sonuçta..Benim yaklaşımım böyle .. fakat dediğiniz gibi sınıfta mesela 8 kişi okuyor olsaydı onlara takmazdım. Sene sonunu beklerdim..

hangi kitap hangi font ferdem öğretmenim?

ders kitabıyla sitelerdeki fontlardan bahsetmiştim öğretmenim. ama bana yanılsama gelmiş.

ders kitabıyla sitelerdeki fontlardan bahsetmiştim öğretmenim. ama bana yanılsama gelmiş.

anladım.. ben de bazen unutup, önceki r yi kullanıyorum tahtada,kolay olmadı ..

Ben madalyayı hepsine takıyorum.   Hepine takacağım kimsenin gönlü kırılmasın dedim. Sene sonuna okuyamayan bir öğrenci de kalsa onun madalyası da bizden hatıra olsun .

Kısalttım, ama yazdıklarınızı okudum.
Düşünce ve tecrübelerinizi, güzel ve iyi niyetli yazmışsınız hocam.
Teşekkür ederim.

Arkadaşlar ,
okuma yazma işini halletmiş,zeki çocuklarımız içn neler yapıyoruz.Malum sınıfla birlikte yürütülen dersler onları sıkmaya başlıyor.
Birde akıllı telefon ve tabletlerde indirtebileceğimiz güvenli matematik ,türkçe etkinlik programı olarak önerileriniz nelerdir ?tavsiyeleri bekliyorum.

arkadaşlar ben de g sesindeyim...yarın biraz daha tekrar yapacam bu sesle ilgili.2 öğrencim dikte de çok kötü.ne yapmalıyım bu çocuklar için

    Zeki çocuklar hakkında okuduğum bir makalede (Yabancı dil ile yazılmıştı, ama  Genel-geçeri yüksekti.)

Şöyle yazıyordu;

"Zeki insanların, adalet duygusu çok gelişmiştir."

İçinde adaletin ve adaletsizliğin olduğu bir hikaye okutursanız, sanırım okudukları metnin içeriğine,  verdikleri tepkiler konusunda,
kendi aralarında sorgulayabilecekleri, bir konuşma başlatıp;

Okuduğunuz metni;

-Beğendiniz mi, beğenmediniz mi?
-Neden beğendiniz veya neden beğenmediğinizi 1-2 kelime-cümle ile anlatınız?

Şeklinde sorular ile canlarını sıkmak yerine, düşündüklerini yazarak anlatma konusu ile,   yazmaya can atan öğrenciler yaratabilirsiniz.

   Artık bize ve öğrencilerimize, alt-üst zekalıların soru yağmurundan kurtaracak, bol resimli, iyi hikayeler ve iyi sorular, ve samimi yazarlar gerekiyor.

merhaba değerli arkadaşlar, bir şey soracaktım size. kareli deftere geçtiniz mi? kareli defterde öğrencilerin dikkatli ve güzel yazmaları için neler yapabiliriz? bilgileriniz paylaşırsanız sevinirim.

ben öğretmenlik hayatımda şunu öğrendim çocuk yapamaz edemez dememek lazım. neyi ne kadar erken öğretirsek ne kadar çok o konuya eğilirsek o konuda iyi oluyorlar.
neyi biz boşlarsak o konuda çocuk kendisi uğraşmazsa ya da aileden destek alamıyorsa o konu da zayıflıyor.
zaten ailenin önemi burada ortaya çıkıyor.
bizim sınıfta her şeye yetişmemiz mümkün değil...

o yüzden sınıfta yaptığım her şeyi çok çok müthiş önemliymiş gibi yapıyorum. ben önemli dersem o zaman daha dikkatli oluyorlar.

o nedenle kareli deftere de geçin...
problem çözmeye de başlayın...


hatta ikinci dönem bir tane çizgili defter bile aldırayım diyorum ben...
sizce

arkadaşlar ben de g sesindeyim...yarın biraz daha tekrar yapacam bu sesle ilgili.2 öğrencim dikte de çok kötü.ne yapmalıyım bu çocuklar için

bence siz beni bekleyin hani beraber bitirecektik harfleri ))
sadece 2 tanecikse iyiymiş.
ben her kelimeyi yazdıktan sonra okuyun diyorum. yanlış yazdıkları harf unuttukları zaman kalın uçlu renkli bir kalemle eksik harfi ya da komple kelimeyi oraya yazıyorum.
güzel okuyan çocuklar defterlerinde böyle bir görüntü görmek istemedikleri için daha dikkatli oluyorlar...
renkli kalemi elime alıyorum emin misin okuyup kontrol ettin mi diyorum. hemen bir daha bakıyor. sonra sonra kendini kontrol etmeyi öğreniyor ama yavaş okuyan okumakta zorlanan çocuk zaten hatasını da göremiyor...
bir de ben de bu yıl bebek gibi konuşan çok r ye y diyen çocuk kendi kendine yazdığında r yerine y yazıyor. ) asıl onu napcass hiç bilmiyorum

kitaptaki r ile fontlardaki r ler farklı mı?

iki ayrı r harfi var öğretmenim.

Bence ilki daha güzel ve yazması daha kolay.