İlkokuma Yazma Günlüğü 2018 - 2019

Şu 1 sayısını söyleyin lütfen, yönü kitaptaki gibi mi olacak önce çizgi sonra şapkası?

Öğretmenim kitaba bakmadım ama  siz yazinca  eski usul giderim diye düşündüm

Deftere gectınız mı arkadaş lar.

Yarın geçeceğim öğretmenim. Öğrenci hızına göre 1-2 sayfa düz ve yan çizgi yaptıracağım.

İyi akşamlar zümrelerim.Bir öğrencim var,çok farklı.Okuma,yazma biliyor.6 basamaklı sayıları okuyor;fakat çok dağınık,kitap bir yerde,boyalar yerlerde,hamurla oynuyo çöpe atıyor,makasla masa örtüsünü kesiyor,makası aldım,neden böyle yapıyorsun dediğimde seviyorum kesmeyi diyor.Tuvalete gideceğim diyor,dışarıya gidip taş toplayıp geliyor.Teneffüslerde kendi başına oynuyor,hareketli.Ailesiyle konuştum tuvalete göndermeyeceğim dedim.Öğrencime diyorum,teneffüste gideceksin,neden teneffüste diye soru soruyor?Gitmem lazım diyor,elimi yıkayacağım diyor.Hayır dediğimde o zaman lavaboyu buraya getir,musluğu buraya yap diyor.Kağıttan klozet yaparım buraya diyor.Gözlemlerim bunlar arkadaşlar,annesi hiperaktif olduğunu söylüyor;ama başka bir şey var.Sizlere sormak istedim.İyi çalışmalar.

Önlü arkalı değil hocam
Mesela 6kedi var başından kuyruğuna nokta birleştiriyor bu bir sayfa

4. sınıftan 1. sınıfa dönmek galiba beni en çok zorlayan.. çok alışmışım mezun ettiğim sınıfımın düzenine.. maşallahları vardı, neredeyse hiç sorun yoktu.. sınıfta ses olmaz ödevler yapılır, etkinlikler tamamlanır... şimdi bir an durup bunlar daha 1. sınıf diye kendime tekrarlamam gerekiyor.. çok şey bekliyorum bunu farkettim..

Çok doğru bir tesbit hocam, şimdi biz bu öğrencileri 4.sınıf seviyesine bir an önce getirmeye uğraşıyoruz farkında olmadan. Oysa daha bunun 1. sınıfı var, 2. sınıfı var, 3.sınıfı var 4.sınıfı var. Sakin olalım, bu bebelerle bizde çocuk olalım. Geçen hafta eski bir velim hocam bizim çocuk sizde okurken pek başarılı değildi ama şimdi falanca liseyi kazandı dedi. Halbuki ben onlar için kendimi parçalamıştım o zamanlar ve o öğrencimde sınıfın ders başarısında en sonuncusuydu. Ben kendimden neler veriyorum , ama veli ne düşünüyor , üzüldüm doğrusu.

İyi akşamlar zümrelerim.Bir öğrencim var,çok farklı.Okuma,yazma biliyor.6 basamaklı sayıları okuyor;fakat çok dağınık,kitap bir yerde,boyalar yerlerde,hamurla oynuyo çöpe atıyor,makasla masa örtüsünü kesiyor,makası aldım,neden böyle yapıyorsun dediğimde seviyorum kesmeyi diyor.Tuvalete gideceğim diyor,dışarıya gidip taş toplayıp geliyor.Teneffüslerde kendi başına oynuyor,hareketli.Ailesiyle konuştum tuvalete göndermeyeceğim dedim.Öğrencime diyorum,teneffüste gideceksin,neden teneffüste diye soru soruyor?Gitmem lazım diyor,elimi yıkayacağım diyor.Hayır dediğimde o zaman lavaboyu buraya getir,musluğu buraya yap diyor.Kağıttan klozet yaparım buraya diyor.Gözlemlerim bunlar arkadaşlar,annesi hiperaktif olduğunu söylüyor;ama başka bir şey var.Sizlere sormak istedim.İyi çalışmalar.

Hocam çocuğun suyuna gidin bir kaç ay , sonrasında sizi tanıyıp sevecektir, sevdikçede söylediklerinizi yapacaktır. Şimdilik kendi haline bırakın korkmayın bir şey olmaz.

İyi akşamlar zümrelerim.Bir öğrencim var,çok farklı.Okuma,yazma biliyor.6 basamaklı sayıları okuyor;fakat çok dağınık,kitap bir yerde,boyalar yerlerde,hamurla oynuyo çöpe atıyor,makasla masa örtüsünü kesiyor,makası aldım,neden böyle yapıyorsun dediğimde seviyorum kesmeyi diyor.Tuvalete gideceğim diyor,dışarıya gidip taş toplayıp geliyor.Teneffüslerde kendi başına oynuyor,hareketli.Ailesiyle konuştum tuvalete göndermeyeceğim dedim.Öğrencime diyorum,teneffüste gideceksin,neden teneffüste diye soru soruyor?Gitmem lazım diyor,elimi yıkayacağım diyor.Hayır dediğimde o zaman lavaboyu buraya getir,musluğu buraya yap diyor.Kağıttan klozet yaparım buraya diyor.Gözlemlerim bunlar arkadaşlar,annesi hiperaktif olduğunu söylüyor;ama başka bir şey var.Sizlere sormak istedim.İyi çalışmalar.

acil rehber öğretmenler görüşmeniz lazım. anca o yol gösterir size.

Hocam çocuğun suyuna gidin bir kaç ay , sonrasında sizi tanıyıp sevecektir, sevdikçede söylediklerinizi yapacaktır. Şimdilik kendi haline bırakın korkmayın bir şey olmaz.

Hocam benim öğrenmek istediğim çocuğun rahatsızlığı nedir?Bunun bir adı olmalı?Otizm gibi mesela.Onu bilirsem ona göre hareket etmek istiyorum.

sevgili zümrelerim nacizane bir öneri: her sabah ilk ders parmak oyunlarından sonra alfabeyi seslendiriyoruz.hem çok hoşlarına gidiyor hem de çaktırmadan öğreniyorlar.önceki yıllarda denemiştim faydasını gördüm.

Alfabede harf seklinde okunuyor.Biz ses ogretiyoruz..Karisiklik olmuyor mu?

İyi akşamlar zümrelerim.Bir öğrencim var,çok farklı.Okuma,yazma biliyor.6 basamaklı sayıları okuyor;fakat çok dağınık,kitap bir yerde,boyalar yerlerde,hamurla oynuyo çöpe atıyor,makasla masa örtüsünü kesiyor,makası aldım,neden böyle yapıyorsun dediğimde seviyorum kesmeyi diyor.Tuvalete gideceğim diyor,dışarıya gidip taş toplayıp geliyor.Teneffüslerde kendi başına oynuyor,hareketli.Ailesiyle konuştum tuvalete göndermeyeceğim dedim.Öğrencime diyorum,teneffüste gideceksin,neden teneffüste diye soru soruyor?Gitmem lazım diyor,elimi yıkayacağım diyor.Hayır dediğimde o zaman lavaboyu buraya getir,musluğu buraya yap diyor.Kağıttan klozet yaparım buraya diyor.Gözlemlerim bunlar arkadaşlar,annesi hiperaktif olduğunu söylüyor;ama başka bir şey var.Sizlere sormak istedim.İyi çalışmalar.

Gecen yilki ogrencim de bunun gibiydi.Dikkat eksikligi ve hiperaktiviteye benziyor yazdiklariniz.O ogrencimin teshisini doktor koydu.Oncesinde anlamistim ben.Otixm degil.Bu yil da otistik ogrencim var.Cok baska.Allah sabir versin.3 yil omrumu yedi benim resmen.Ama cok sevimli,ince bir cocuktu.Cok da seviyordum

iyi akşamlar arkadaşlar epson l 3050 yazıcı yı sınıfıma fotokopi çekmek için almayı planlıyorum  yılda 8- 10 bin çekim yapan biri için sizce bu yazıcı işimi görür mü

sevgili zümrelerim nacizane bir öneri: her sabah ilk ders parmak oyunlarından sonra alfabeyi seslendiriyoruz.hem çok hoşlarına gidiyor hem de çaktırmadan öğreniyorlar.önceki yıllarda denemiştim faydasını gördüm.

zümrem alfabe derken sessiz harflerin sesinimi söyletiyorsunuz

İyi akşamlar zümrelerim.Bir öğrencim var,çok farklı.Okuma,yazma biliyor.6 basamaklı sayıları okuyor;fakat çok dağınık,kitap bir yerde,boyalar yerlerde,hamurla oynuyo çöpe atıyor,makasla masa örtüsünü kesiyor,makası aldım,neden böyle yapıyorsun dediğimde seviyorum kesmeyi diyor.Tuvalete gideceğim diyor,dışarıya gidip taş toplayıp geliyor.Teneffüslerde kendi başına oynuyor,hareketli.Ailesiyle konuştum tuvalete göndermeyeceğim dedim.Öğrencime diyorum,teneffüste gideceksin,neden teneffüste diye soru soruyor?Gitmem lazım diyor,elimi yıkayacağım diyor.Hayır dediğimde o zaman lavaboyu buraya getir,musluğu buraya yap diyor.Kağıttan klozet yaparım buraya diyor.Gözlemlerim bunlar arkadaşlar,annesi hiperaktif olduğunu söylüyor;ama başka bir şey var.Sizlere sormak istedim.İyi çalışmalar.

Eğitim öğretim bir gömlektir. Biz bu gömleği herkese uydurmaya çalışırız. Uymayana hiperaktif, ,Davranış bozukluğu gibi vs. isimler takarız. Öğrenciniz farklı hocam. Onu kazanın. Eğitim gömleğini onun kalıbına getirin. Oynasın, tuvalete gitsin. Ona zaman tanıyın. Saygılar.

Arkadaşlar merhaba yardımınıza ihtiyacım var. Sınıfımı U düzeni şeklinde düzenlemeyi düşünüyorum. Çok kararsız kaldım. Sizce ne yapmalıyım. Sınıfım 45 kişi, 15'i Suriyeli öğrenci. Geleneksel şekilde sıralanınca daha fazla zorlanıyorum gibi geldi.

U düzeninde daha çok konuşuyorlar ve sınıfınız kalabalık bence standart en iyisi.Kolay gelsin hocam