İlkokuma Yazma Günlüğü

3te 2si derken? kaç kişiden kaçı geçemedi hocam,bu çok büyük bi sayı

bizim sesler bu hafta bitti siz sesler bittikten sonra neler yaptınız yada ne yapmam lazım. yardımcı olursanız sevinirim

Zaman zaman genel tekrar amaçlı, metin cümle okutma çalışmaları, aradabir kısa metin yazdırma, h.bilgisi, türkçe ve matematikte programa kaldığınız yerden devam.

Bu arada seviyelerine uygun hikaye kitapları okutma, türkçedeki metinleri ufaktan ufaktan işlemeye başlayabilirsiniz öğretmenim.

Ayrıca anlama ve anlamlı okuma çalışmaları ile ilerleyebilirsiniz öğretmenim.

32 öğrenciden 11 i okumaya geçmiş 20 si okumaya geçmemiş ama harflerin tümünü tanıyorlar ikinci dönem atandım  özür grubundan

arkadaşlar yardımcı olursanız sevinirim 1.sınıfı okutuyorum tüm sesler bitti ama sınıfın 3 te 2 si okumaya geçemedi şimdiden sonra ne yapmalıyım

İlk önce okumaya geçemeyenlerin her birinin seviyesini tespit edip, biraz zor olacak ancak, basit çalışmalarla kelime-cümle-metin (gerekliyse ses birleştirme-hece oluşturma dahil) çalışmalarıyla ilerlemeye çalışacaksınız öğretmenim.

Ailelerden destek almayı da unutmayın. Her öğrenci için ihtiyaç duyduğu çalışma şekli konusunda velilerden destek alarak bu sorunu kısa bir sürede çözebileceğinize inanıyorum öğretmenim.

Başarılar, iyi çalışmalar.

İlk önce okumaya geçemeyenlerin her birinin seviyesini tespit edip, biraz zor olacak ancak, basit çalışmalarla kelime-cümle-metin (gerekliyse ses birleştirme-hece oluşturma dahil) çalışmalarıyla ilerlemeye çalışacaksınız öğretmenim.

Ailelerden destek almayı da unutmayın. Her öğrenci için ihtiyaç duyduğu çalışma şekli konusunda velilerden destek alarak bu sorunu kısa bir sürede çözebileceğinize inanıyorum öğretmenim.

Başarılar, iyi çalışmalar.

birinci sınıfta veli ilgisi büyük önem taşıyor
veli ilgisi olan öğrenci çabucak okumaya geçiyor
benim öğrenciler kasım sonu geçti
velilerle tek tek görüştüm
bıktırana kadar uyardım

okumaya geçmeyenler için
hece tablosu verebilirisniz
bir iki hafta çalışırlar en geç 1 aya kadar geçerler
ama yavaş okurlar

onuda bol bol okutarak aşabilirsiniz

32 öğrenciden 11 i okumaya geçmiş 20 si okumaya geçmemiş ama harflerin tümünü tanıyorlar ikinci dönem atandım  özür grubundan

Hocam
heceler üzerinde dur
birleştirmeler yaptır
bol bol heceleri okut
sınıf duvarlarına heceleri kelimeleri as
5-6 saat okut
velileri çağır bilgi ver
durumun sorumlusu olmadığını belirt
öğrencilerle ilgilenmeleri konusunda uyar

öğrenci 1.sınıfa giderse annesi ve babasıda 1.sınıfa gider
unutmamak gerek
tabi ilgili anne baba için

hece tablosu dağıt öğrencilere bence öğretmenim..sirekli ses birleştirme çalışmaları yaparsan düzelirler bikaç haftaya..

Günaydın arkadaşlar,
Dün okumaya geçemeyenlerin velileriyle toplantı yaptım. Tutanakları imzalattım.

tutanağı ekleyebilir misiniz hocam

1. sınıf okuma hızları ile ilgili bu dönem anket ve konu açma kararı almıştık .Kelime aralıklarını nasıl yapalım ? fikirlerinizi bekliyorum ,

Arkadaşlar ben bu Türkçe kitabından çok dertliyim.Çocuklar yeni okumaya geçti biz onları astronot yapacağız.Okuma parçaları 6-7 sayfa.Konular desen maşallah.Dünyanın oluşumu,gece-gündüzün oluşumu ayın evreleri,kutup yıldızının yön göstermesi.Etkinlikler 8-10 tane.çocuklar sıkılıyor,dikkat dağılıyor,okumak istemiyor.Yeni okumaya geçen çocuklara böyle okuma parçaları olurmu.

Arkadaşlar ben bu Türkçe kitabından çok dertliyim.Çocuklar yeni okumaya geçti biz onları astronot yapacağız.Okuma parçaları 6-7 sayfa.Konular desen maşallah.Dünyanın oluşumu,gece-gündüzün oluşumu ayın evreleri,kutup yıldızının yön göstermesi.Etkinlikler 8-10 tane.çocuklar sıkılıyor,dikkat dağılıyor,okumak istemiyor.Yeni okumaya geçen çocuklara böyle okuma parçaları olurmu.

Başarı yayıncılık sanırım sizinkide .Bir soru var hatta etkinliklerde güneş kendi etrafında dönerse ne oluşur.
Ben kısa metinli okuma anlama metinleri çalışması yaptırıyorum .
Zaten ilgilerinin de çekmiyor o metinler

Arkadaşlar ben bu Türkçe kitabından çok dertliyim.Çocuklar yeni okumaya geçti biz onları astronot yapacağız.Okuma parçaları 6-7 sayfa.Konular desen maşallah.Dünyanın oluşumu,gece-gündüzün oluşumu ayın evreleri,kutup yıldızının yön göstermesi.Etkinlikler 8-10 tane.çocuklar sıkılıyor,dikkat dağılıyor,okumak istemiyor.Yeni okumaya geçen çocuklara böyle okuma parçaları olurmu.

Dedikleriniz çok doğru hocam.Türkçe kitabındaki metinler hiç anlamlı değil.Etkinlikler 5. sınıf seviyesi sanki.Ben görünce şaşırdım.Etkinlikler üzerinde fazla durmuyorum.Metini de herkese sesli okutup sonra da 5'er kez sessiz okuma yaptırıyorum.

Sarmal yaklaşım bu olsa gerek .Hani her sene üzerine ekleyerek devam etme yaklaşımı mı diyorlardı .1. sınıfta okumayı zevkli hale getirmek varken dünya-güneş ve ay ile ilgili metin verilmesi ya da kutup yıldızı ile ilgili bilgiler verilmesi ne derece doğru bilemiyorum .Önce okuma alışkanlığı okuduğunu anlama sorunlarını çözmemiz gerekir ve kitaplarında bu çerçevede hazırlanması gerekir.Çocukların kendi yaşantılarında olmayan bir düzenleme yapılmış.Hayat bilgisi kitaplarındaki bazı örneklerde o şekilde kötü örneklem üzerinden konu aktarılmaya çalışılmış ama güzeli örnek vermek varken neden kötü örnek üzerinden ders işleyelimki demek istiyorum ama

 çöldeki deve  ve kutup yıldızı yok deve denecek gibi.
iki parçada tam cem yılmazlık.

Sarmal yaklaşım bu olsa gerek .Hani her sene üzerine ekleyerek devam etme yaklaşımı mı diyorlardı .1. sınıfta okumayı zevkli hale getirmek varken dünya-güneş ve ay ile ilgili metin verilmesi ya da kutup yıldızı ile ilgili bilgiler verilmesi ne derece doğru bilemiyorum .Önce okuma alışkanlığı okuduğunu anlama sorunlarını çözmemiz gerekir ve kitaplarında bu çerçevede hazırlanması gerekir.Çocukların kendi yaşantılarında olmayan bir düzenleme yapılmış.Hayat bilgisi kitaplarındaki bazı örneklerde o şekilde kötü örneklem üzerinden konu aktarılmaya çalışılmış ama güzeli örnek vermek varken neden kötü örnek üzerinden ders işleyelimki demek istiyorum ama

Hayat Bilgisi kitapları da aynı şekilde yetersiz...Resim var sadece.Tüm dersler aldırdım öğrencilere.Oradan okutuyorum.Bide test üzerinde öğreniyorlar.