1. Sınıf 3. Hafta Kazanımları
|
1. Sınıf 3. Hafta Kazanımları |
20 Eylül 2021 - 24 Eylül 2021 |
|
Türkçe (Cem Veb Ofset) |
Öğretilecek harfler: E ve L harfleri Öğrenilen seslerin değerlendirilmesi Dinleme Metni: KÜÇÜK PATATESİN MACERALARI
1. DİNLEME/İZLEME 1.1. Doğal ve yapay ses kaynaklarından çıkan sesleri ayırt eder. 1.2. Duyduğu sesleri taklit eder. 1.3. Seslere karşılık gelen harfleri ayırt eder.
2. KONUŞMA 2.1. Kelimeleri anlamlarına uygun kullanır.
3. OKUMA Okumaya Hazırlık 3.1. Okuma materyalindeki temel bölümleri tanır. 3.2. Harfi tanır ve seslendirir. 3.3. Hece ve kelimeleri okur. 3.4. Basit ve kısa cümleleri okur.
4. YAZMA 4.2. Harfleri tekniğine uygun yazar. 4.3. Hece ve kelimeler yazar. 4.4. Rakamları tekniğine uygun yazar. 4.5. Anlamlı ve kurallı cümleler yazar. 4.6. Görsellerle ilgili kelime ve cümleler yazar. 4.7. Harfler, kelimeler ve cümleler arasında uygun boşluklar bırakır. 4.8. Büyük harfleri ve noktalama işaretlerini uygun şekilde kullanır.
|
Türkçe (MEB) |
Öğretilecek sesler: E , L ve A (1. hafta) Dinleme Metni: BEN NE ZAMAN DOĞDUM?
1. DİNLEME/İZLEME 1.1. Doğal ve yapay ses kaynaklarından çıkan sesleri ayırt eder. 1.2. Duyduğu sesleri taklit eder. 1.3. Seslere karşılık gelen harfleri ayırt eder.
1.3. OKUMA Okumaya Hazırlık 3.1. Okuma materyalindeki temel bölümleri tanır. 3.2. Harfi tanır ve seslendirir.
4. YAZMA 4.1. Boyama ve çizgi çalışmaları yapar. 4.2. Harfleri tekniğine uygun yazar. |
Matematik (MHG Yayın) |
M.1.3.4.1. Nesneleri kütleleri yönünden karşılaştırır ve sıralar. |
Matematik (MEB) |
M.1.2.2.2. Eş nesnelere örnekler verir. |
Hayat Bilgisi (Ardıç Yayın) |
1.1.4. Sınıfının okul içindeki yerini bulur. SINIFIMIZIN YERİ
1.1.5. Sınıf içerisinde bulunan ders araç ve gereçleri ile şeref köşesini tanır. SINIFIMIZIN EŞYALARI |
Görsel Sanatlar |
Görsel sanat çalışmasını oluştururken sanat elemanlarını kullanır. |
Müzik |
1.A.7. Ses ve nefes çalışmaları yapar. 1.A.8. Öğrendiği müzikleri birlikte seslendirir.
|
Beden Eğitimi ve Oyun |
BO.1.1.1.3. Nesne kontrolü gerektiren hareketleri yapar |
|
|
|
|