Nasıl Bir İlkokul Eğitim Öğretim Süreci Olmalı?

Bence çoğu şeyin önemi yok.
En önemlisi "davranış değerlendirme kurulu ".
Ayrıca sınıf öğretmeni ve nöbetçi öğretmenin gördüğü hataları direkt bu kurula gönderme yetkisi olacak.
Kurulun kararları değiştirilemez ve onay gerektirmeyen şekilde olacak. İlçe milli eğitim bu konuya bakmayacak.
Okulda uzaklaştırma cezası kademeli olarak uygulanacak.
3-5-15-30 gün ve 1 dönem okuldan uzaklaştırma cezası verilecek.

Diğer konu sınıflar 24 kişiyi geçmeyecek. Bu sayede çoğu sorun çözülür zaten.

Son olarak okullar çocuklara uygun olarak inşaa edilip hepsinde spor salonu ve halı saha olma zorunluluğu olacak.

Bunlar olduktan sonra diğer sorunlar kendiliğinden çözülür.

Okuldan uzaklaştırma konusunda katılmıyorum hocam. Digerlerine katılıyorum. 
Davranışlarında sıkıntı olan öğrencileri sosyal hizmetlere yönlendirme yetkisi ve anne baba eğitimi gelebilir

1.Sınıf mevcutları en çok 25 olmalı
2.5.sınıf  tekrar ilkokulda olmalı
3.Müfredatta sadeleştirme olmalı
4.Öğle arası kalkmalı
5.Ders saatleri 30 dakikayı geçmemeli
6.Beden resim müzik derslerine branş öğretmenleri girmeli
7.1.sınıf okula uyum,  davranış şekillendirme, okul kuralları ve sadece okuma yazma sürecini kapsamalı

4. Sınıftaki  Trafik ve Insan Hak. Dersleri hakkında ne düşünüyorsunuz?

4. Sınıftaki  Trafik ve Insan Hak. Dersleri hakkında ne düşünüyorsunuz?

Hayat Bilgisi dersleri içinde verilebilecek konular zaten.

1.Sınıf mevcutları en çok 25 olmalı
2.5.sınıf  tekrar ilkokulda olmalı
3.Müfredatta sadeleştirme olmalı
4.Öğle arası kalkmalı
5.Ders saatleri 30 dakikayı geçmemeli
6.Beden resim müzik derslerine branş öğretmenleri girmeli
7.1.sınıf okula uyum,  davranış şekillendirme, okul kuralları ve sadece okuma yazma sürecini kapsamalı

Çoğumuz aynı fikirdeyiz ,uygulayıcı biziz, alanda biz varız ama kararlarda fikrimiz alınmaz. Hayaller, hayatlar...

Aynen.Beni 1 milyon fikir toplantısına bile çağırdılar.Ilginc, sıradisi şeyler önerdim.Once güldüler, tutanağa bile yazmadilar.Keyfinize bakin, 2028''e kadar biriktirin

Hayat Bilgisi dersleri içinde verilebilecek konular zaten.

İnsan hakları kitabında her çocuğun yaşama hakkı olduğu yazıyor, sonra gazzeye bakıyorum çocuklara anlatırken sanki yalan şeyler anlatıyormuşum gibi geliyor bilemedim nasıl anlatsam

İnsan hakları kitabında her çocuğun yaşama hakkı olduğu yazıyor, sonra gazzeye bakıyorum çocuklara anlatırken sanki yalan şeyler anlatıyormuşum gibi geliyor bilemedim nasıl anlatsam

Ders kitaplarına göre gidin hocam. Her şey güllük gülistanlık.

*İlkokul 5 yıl olmalı
*İlk iki yıl okuma becerileri ve toplama, çıkarma
*Son üç yıl sade bir müfredat
*Resim, müzik, beden eğitimi derslerine mutlaka branş öğretmeni girmeli
* ilkokulda kesinlikle sınav, test olmamalı
*ödev yasaklanmalı sadece kitap okuma yapılmalı

İlk 3 maddeye katılıyorum, son 3 maddeye katılmıyorum.

İlkokul bütünsel bir kademedir, branşlaşma olmamalı,  öğrencinin gelişimi gereği bütün derslerine tek bir öğretmen girmelidir, öğrencilerinin halinden en iyi sınıf öğretmeni anlar, branş öğretmenleri yeterince anlayamaz çünkü hem öğrencilerle yeterince aynı yerde bulunmamıştır, hem de eğitim fakültesinde direkt bu yaş öğrencilerine yönelik eğitimi yeterince almamıştır( İlkokul resim, ilkokul müzik öğretmenliği diye bir bölüm üniversitede yok bildiğim)
Ayrıca sınıf öğretmenleri resim, beden eğitimi, müzik gibi derslerin nasıl öğretileceğinin eğitimini eğitim fakültesinde alıyorlar, niye dışarıdan branş öğretmeni girsin?

İlkokulda sınav, test konuların niteliğine, özelliğine göre olabilir ama notla değerlendirmemek kaydıyla, sonuçta öğrenci ilerlemek istiyorsa bütün hayatı boyunca test sınavına girecek, ilkokul bir hayat hazırlığı değil mi? Nedir bu test sınavlarını kötü gösterme olayı? Öğrencilere dürüst olunmalı, eğer test sınavı kötüyse bütün hayattan çıkarılsın, yoksa bu anlayıştan vazgeçilmeli

Ödev niye yasaklansın? Ödev vazife demek, öğrencilerin çalışması, öğrendiklerini pekiştirmesi demek, araştırma demek, hayatın devam etmesi demek, ödev bence tam tersi daha sıkı kontrol edilerek devam ettirilmeli