Patara öğretmenim modül 1 modül 2 ve modül 3 deki bunların yanında gardner in çoklu zeka öğretim yöntemlerini bir daha hatırlamış oldum sayfalara tek tek baktım sağolsun imzamdaki şiirin yazarı Naim Ünver hocamızın bize göstermediği üstünde durmadığı konu kalmamış ama şunu üzülerek belirtmek zorundayım ki tam anlamıyla uygulamak çok zor bildiğimiz öğrendiğimiz tüm yaklaşımların sentezini yapıp sanırım koşullara uydurarak kendi yöntemlerimizi buluyoruz.
Acaba kullandığım yöntem ve teknikleri daha çok inceleyip uygulasam hangisini tercih ederdim ?
bunun için uygun matyeryalim olur mu ?
ya da en doğrusu kendi sentezimiz mi?
Gönderdiğimiz modülleri tek tek inceledim
Öğrenme nasıl oluşur diyor benim yaptığım şu ki bir bilgi verdiğim zaman uyarıcıların yetersizliğini bile bile öğrenmelerini bekliyorum. bilgilerin işleyen bellekte kalması için yaptığım şey diğer sınıfların kontrolünü sağladıktan sonra gelip öğrenmişler mi cevap verebiliyorlar mı diye bakmak.neden eksik hissediyorum ? çünkü daha çok duyu organına daha çok somutlaştırmaya ihtiyacım var.bunda eksiklik yaşanıyor
Öğrenme modelleri,stratejileri ve teknikleri konusuna kendi sınıfım açısından bakarsam Dikkat çekme (halbuki üniversitede en çok üstünde durulan konularımızdan biriydi)
Öğrenciyi hedeften haberdar etme ( ne olduğunu bile anlamadan bi bakıyolar ki öğretmen onlara kesirlerin sıralanmasını öğretmiş bile)
uyarıcıları sunma (tek uyarıcı var o da ben )
performansı ortaya koyma...bildiğimiz fakat uygulamada yetersiz kaldığımız daha doğrusu benim kaldığım durumlardır.
Dönüt sağlama,performansı değerlendirme de sorun yok.o kadar da olsun bilginin ne kadarını nasıl almışlar ölçebilelim
Alış yoluyla öğrenme ,buluş yoluya öğrenmeye ağır basıyor sanırım bu da 1 2 3. sınıf öğrencileri için pek de büyük bir sorun değil.
Araştırma inceleme yoluyla öğretme stratejisine gelelim hatta burda duralım
küçük bir sınıf,birleştirilmiş sınıf,ve bilgi kaynakları sınırlı ben bu stratejiyi tam anlamıyla uyguladığımı sanmıyorum.
Beyin fırtınası,tanışma topu-soru topu-,birlikte öğrenme bunları yakinen tanırım
modül 3 deki ölçme değerlendirmeyi kendi sınıfıma uyarlarsam çok şanslılar çünkü öğretmenleri onları çok iyi tanıyor az kişiler ve elimde bir çok etkinlik ve kaliteli hazırlanmış -bilirsiniz ölçme değerlendirme de soru hazırlama konularını-sorular bulunmakta.onların performansını neleri aldıklarının ölçebiliyorum.
az kişiler dedim bu yüzden arkadaşlarıyla birlikte aldıkları ödevlerin yanı sıra bireyselleştirilmiş eğitime de girip
eksik oldukları yerlerdende çalışmalar veriyorum.
bu yazdıkların öz eleştri oldu ama kendimi ,bilgilerimi,bilmediklerimi ,bile bile yaptığım eksiklikleri.... görmüş oldum...
teşekkürler
