Rotasyon Mu Geliyor

sadece  il içi rotasyonla yetinilecekse, bu tür rotasyon 30-35-40 yılık öğretmenleri "kaç km uzağa" gönderebilir?1-2 km yer değiştirmek,rotasyon değildir bence.çünkü,hem öğrenci ve hem öğretmenlerin aynı olma ihtimali vardır.il içi rotasyonda,köy ve beldedeki öğretmenlerin merkeze,
merkezdeki öğretmenlerin ise belde ve köylere yer değiştirme zorunluluğu getirilmelidir.böyle olursa daha anlamlı olur.

sadece  il içi rotasyonla yetinilecekse, bu tür rotasyon 30-35-40 yılık öğretmenleri "kaç km uzağa" gönderebilir?1-2 km yer değiştirmek,rotasyon değildir bence.çünkü,hem öğrenci ve hem öğretmenlerin aynı olma ihtimali vardır.il içi rotasyonda,köy ve beldedeki öğretmenlerin merkeze,
merkezdeki öğretmenlerin ise belde ve köylere yer değiştirme zorunluluğu getirilmelidir.böyle olursa daha anlamlı olur.

o zaman hizmet alanı ve hizmet bölgesi dereye girer.her öğretmen her hizmet alanında ve bölgesinde çalıştırılmalı.yandaki okula geçtikten sonra ne kıymeti kalır rotasyon bu değil ki.

sadece  il içi rotasyonla yetinilecekse, bu tür rotasyon 30-35-40 yılık öğretmenleri "kaç km uzağa" gönderebilir?1-2 km yer değiştirmek,rotasyon değildir bence.çünkü,hem öğrenci ve hem öğretmenlerin aynı olma ihtimali vardır.il içi rotasyonda,köy ve beldedeki öğretmenlerin merkeze,
merkezdeki öğretmenlerin ise belde ve köylere yer değiştirme zorunluluğu getirilmelidir.böyle olursa daha anlamlı olur.

buradan su anlasiliyor ben merkeze gideyimde her sey mubah diyorlar abilerimize yasina hurmet yok. Unutmayalim zaman gelecek bizde o yaslara gelince bakalim ne dusunecegiz. Birde bazi arkadaslarmiz yillardir ayni okulda calistigi icin tercihli ogretmen oldugunu soyluyor buna asla katilmiyorum cunku okulumdanda biliyorum 40 yillik abimizde tercih edilirken 20 yillik arkadasimizda tercih ediliyor veli yila bakarak degil calismasina verimine bakarak ogretmen seciyor. Birde anlayamadigim tercihli ogretmen olmanin rotasyonla alakasini anlayamadim.35 yillik abilerimizde zamaninda daha kotu kosullarda koylerde ogretmenlik yaptigini unutmayalim. Benim soylemek istedigim birbirimize satasarak degil baska turlu cozum yollari vardir. Bakanlik bunu cozecek adim atmalidir.yoksa 6 yillik ogretmen bile sehir merkezini hayal ediyor ben 15 yilimda merkeze gelebildim. Yeri geldi koyumun yolu tipiden kapandi sehre uc ay inemedim elektrik kesik dunyadan haberim yok gaz lambasi ile idare ettim. Cocugum hastalandigi halde yol kapandigi icin doktora goturemedim. Gelis gidis yapilacak yere cikinca bayram ettim buraya geldigimde bile 10 yillik ogretmendim. Peki simdi biz kime sitem edelim yillar sonra tam rahata er tekrar koye don bu hak mi?

30-35-40 yıllık bir öğretmenin il içinde rotasyonla köy ya da beldelere gitmek zorunda kalması, çok anormal bir durum olmasa gerek.merkez-belde-köy arasındaki değişiklikler kıdemden bağımsız olarak değerlendirilmelidir.30-35-40 yıllık öğretmenin de köy ya da beldedeki öğrenciye önemli katkısı olabilir.ayrıca, köy ve beldede görev yapan öğretmenlere MEB tarafından öğle yemeği ve ulaşım desteği mutlaka sağlanmalıdır.

        Sorun batıdaki illerde zorunlu eğitim bölgeleri oluşturup zorunla çalışma yükümlülüğünü iki yılda bir iptal etmelerinden kaynaklanıyor. Şayet zorunla çalışma bölgesi doğu illeri  ile sınırlı kalıp aflarla iş sulandırılmasa idi bugünkü sorun yaşanmaz, her arkadaş 3 ya da 4 yılda oradan çıkar sıkıntı olmazdı. Her sistem insan odaklı ve teşvikkar olmalıdır. Kimseye kürek mahkumu muamelesi yapılmamalıdır. Her eleştiren arkadaş ve fikrini savunan arkadaşın haklılıkları olduğu muhakkak. Ancak empati kurmakta önemli. Herkesin ben dediği yerde ortak nokta bulmak mümkün değildir. Herkesi kendi fikrimize çağırmak yerine mantıklı fikirlere doğru da adım atılmalıdır. Rotasyonun zaruret olduğu aşikar. Ancak rotasyon nasıl olması gerektiğinin çözümü bulunmalıdır. Çözümün birinci tarafı MEB, ikinci tarafı ise sendika ve öğretmenlerdir. Bu işin sıkıntısız olması mümkün değildir. O halde en az sıkıntıyla bu iş tarafların ortak çalışması ile çözülmelidir.

30-35-40 yıllık bir öğretmenin il içinde rotasyonla köy ya da beldelere gitmek zorunda kalması, çok anormal bir durum olmasa gerek.merkez-belde-köy arasındaki değişiklikler kıdemden bağımsız olarak değerlendirilmelidir.30-35-40 yıllık öğretmenin de köy ya da beldedeki öğrenciye önemli katkısı olabilir.ayrıca, köy ve beldede görev yapan öğretmenlere MEB tarafından öğle yemeği ve ulaşım desteği mutlaka sağlanmalıdır.

köy ve beldelerdeki öğretmenlere pozitif ayrımcılık yapılmasının uygun olacağını düşünüyorum.eğer böyle bir imkan olursa, kimse köyde uzun süre sabit kalmaz,kimse de merkezde uzun süre sabit kalmaz.merkezdeki öğretmen de arasıra köy ve beldelere gitme konusunda çok isteksiz olmayacak.merkezdeki öğretmen,merkezden ayrılma konusunda direnç göstermeyecek.

Ya burada yazdığımız mesajları kim takar 

sadece  il içi rotasyonla yetinilecekse, bu tür rotasyon 30-35-40 yılık öğretmenleri "kaç km uzağa" gönderebilir?1-2 km yer değiştirmek,rotasyon değildir bence.çünkü,hem öğrenci ve hem öğretmenlerin aynı olma ihtimali vardır.il içi rotasyonda,köy ve beldedeki öğretmenlerin merkeze,
merkezdeki öğretmenlerin ise belde ve köylere yer değiştirme zorunluluğu getirilmelidir.böyle olursa daha anlamlı olur.

ya ne zannettiniz hocam

torba yasa meclisten geçmiş allah sonumuzu hayretsin.

Rotasyon hiç bir şeyin kapsamlı çözümünü sağlayamaz.
Kıdemli olmak demek her zaman kaliteli öğretmen olmak değildir. (Azımsanamayacak örneklerle sabit)
Ancak 10 yılda bir il içi yapılacak yer değiştirme ile de (forumdaki meslektaşlarımın tabiriyle) yerine çakılmış kıdemli öğretmenleri bir köye verdiğinizde onların azimle eğitimin kalitesini arttıracağını ümit etmek sadece acizlik olur.
Sistemin tıkanıklığını açabilmek yada çözüm sürecine gerçek anlamda fayda getirebilecek
rotasyon dışında (doğudakilerin alkış tutacağı-batıdakilerin yuhalayacağı- yalakaların havalara uçacağı-sadece günü kurtaran ucuz yaklaşımlar yerine) köklü daha reformist yeniliklere ihtiyaç var.
 

Açıkcası il içi yerdeğiştirme gerekliydi.4 +4 en çok sınıf öğretmenlerini etkiledi.istesen dahi okullarda yer yok..şiştik hatta norm fazlası olundu..umarım uygulama ıyı olurdu yer değişikliği yaparız...yıllarca aynı okulda olmak çok güzel değil..

yıllar önce kpss sınavı ilk çıktığında üniversitedeki  bir hocamız bu sınavın formalite olduğunu  söylemişti.yıllar geçti bu sınavın hiç de  formalite olmadığı  görüldü.
3 yıl önce 4+4+4 sisteminde kimsenin mağdur  olmayacağı söylendi.ortalık norm fazlası öğretmen doldu.
şimdi bakanımız 'kimseyi  tedirgin etmek,yerinden etmek gibi niyetimiz yok.'diyor.
tüm bu durumlar gösteriyor ki her olay başlangıcında yumuşatılıyor.ardından zaten iş işten geçmiş oluyor.Ben şu an ilçede çalışyorum.bu uygulamayla  beni merkeze çekmeyeceklerini gayet iyi biliyorum.Şansım varsa aynı ilçede kalırım.eski  yerinden iyi  yere gideceğine inananlar varsa iyi uykular diyorum...

30 yıllık öğretmene sorun zaten ömrünün yarısını doğularda mezra ve köylerde geçirmiştir .1999 da ve ondan önceki yıllarda rotasyon dan muaf olanlar var .Tabi o zaman hangi godamanın oglu ogretmen olduda rotasyona tapi oldu bilinmez.Adam yıllar sonra belki ev aldı coluk çocuğu okuyor evine yakın okula geldi .Niye huzur BozuyorsunuzBence şimdiki öğretmenlerde calisma azmi zayif bu iş tecrübe işi de değil özveri işi yasin önemi yoktur bence nice yıllanmis öğretmen var azimle çalışıyor ya da yürümekte aciz nice genç öğretmen var azimle özveriyle çalışıyor ya da hayatından bezmis onemli olan Doğu Batı değil önemli olan performans .Tabi bunu ödüllendirecek idare senin çalıştığını birileri görecek sırf a fikrine sahip diye Ali yada Ayşe ödüllendirilmeyecek

Düzeltme mezra olacak klavye hatasi

Rotasyona tabi oldu cümlesi rotasyon dan muaf oldu bilinmez olacak Özürrrr