1.2.3. Sınıf Türkçe Dersi Nasıl İşleniyor?

arkadaşlar ben 1.2.3 okutuyorum türkçe dersinde 2ve3 sınıflarda neler işliyorsunuz . Kılavuz kitaplar çok ağır çocuklar anlamıyor .Dilbilgisi anlattım .Sonra kılavuza geri döndüm ama sıkıntı çekiyorum. birde 1.2.3.için öğretmen dosyasında neler olacak yardımcı olursanız sevinirim .Şimdiden teşekkürler

arkadaşlar ben 1.2.3 okutuyorum türkçe dersinde 2ve3 sınıflarda neler işliyorsunuz . Kılavuz kitaplar çok ağır çocuklar anlamıyor .Dilbilgisi anlattım .Sonra kılavuza geri döndüm ama sıkıntı çekiyorum. birde 1.2.3.için öğretmen dosyasında neler olacak yardımcı olursanız sevinirim .Şimdiden teşekkürler

Hocam sizinle aynı sorunu ben 2.sınıflarımla yaşıyordum.Okuma parçalarına aşina olsunlar ve anlamaları kolaylaşıp çalışma kitabı etkinliklerini daha iyi yapsınlar diye okuma ödevlerini,hızlı okuma yarışmalarımı Türkçe kitabındaki okuma parçalarından seçiyorum.Bu da işimi oldukça kolaylaştırdı.İşlemesek bile şuan 2. ve 3.sınıfta Türkçe kitabındaki bütün parçaları en az bir kez okumuş olduk ve bu yöntem parça işlenmesinde çok zaman kazanmamızı sağlıyor.Veya,işleyeceğiniz parçayı bilgisayarda yazarak 'okuma hızını arttırma yolları' başlığımızdaki etkinliklerden uygulayabilirsiniz,gerçekten durumlarının ilerlediğini gözlemleyeceksiniz..

Ben her sınıfa ayrı dosya tuttum.Mesela 1.sınıfların dosyası 'çizgi çalışmaları','harfler','hece ve kelime çalışmaları','metin çalışmaları','matematik etkinlikleri' ve 'çeşitli etkinlikler' diye bölümlere ayırarak yaptırdığım çalışma örneklerini bu dosyada saklıyorum.2 ve 3. sınıflar için de 'türkçe etkinlikleri-okuduğunu anlama-5N 1K çalışmaları-görsel okuma çalışmaları vb..' ve diğer derslerin her biri için bölümler oluşturdum.2 ve 3.sınıftaki öğrencilerimin yaptıkları çalışmaları da bu dosyalarda topluyorum.Her bir sınıfımın şiir okuma va kitap okuma dosyaları da var...

Umarım faydalı olabilmişimdir.Kolay gelsin

hocam çok sagolun emin olun faydalı oldu

Kılavuz kitaplardaki tüm etkinlikleri yaptırmak zorunda değilsiniz. Bence basit etkinliklerden başlayın. Cümleyi tamamlama, boşluk doldurma, verilen sözcüklerle ilgili resimleri eşleme gibi.

Öğretmen dosyasında gzlem formları, yıllık çalışma programı, iş günü takvimi, sosyal kulüpler ve rehberlik faaliyetleri vb. leri bulunmalı.

hocam çok sagolun emin olun faydalı oldu

Rica ederim Hocam,işinize yaramasına sevindim.

Dosyanızda Habitat hocamızın söylediklerini  bulundurmanız gerekiyor elbette.Ben bunlar haricindeki tuttuğumuz dosyaları soruyorsunuz sanmıştım,özür dilerim..

ben son sınıf sınıf öğretmnliği öğrerncisiyim. birleştirilmiş sınıflarla ilgili maklae herhengi bir dergide yazı vb. arıyorum. yardımcı olursanız sevinirim. 

arkadaşlar bu işte yeniyim ve defterleri nasıl dolduracağımı bilmiyorum yardım edersenız sevınırım

Suude Hocam Cok Tesekkürler.

mrb ben 1.2.3 birleştirilmiş sınf okutuyorum herşey ii fakat 2 lerimin okuması sanki daha yeni okumaya geçmişler gibi ve 2 öğrencim harfleri tanıdığı halde birleştiremiyor,diğerleri de yavaş okuduğu için okuduğundan hiç bişey anlamıyorlar .müfettişler geldi ve 2ler için ayrı bi plan hazrlamam gerektiğini söylediler ama ben nasıl hazırlanacağını bilmiyorum bana yardımcı olursanız sevinirim

mrh ben de en çok 2. sınıflarda zorlanıyorum okumaları çok zayıf okuduklarını anlayamıyorlar kitaptaki etkinlikleri mümkün değil yapabilmeleri çok ağır.

mrb ben 1.2.3 birleştirilmiş sınf okutuyorum herşey ii fakat 2 lerimin okuması sanki daha yeni okumaya geçmişler gibi ve 2 öğrencim harfleri tanıdığı halde birleştiremiyor,diğerleri de yavaş okuduğu için okuduğundan hiç bişey anlamıyorlar .müfettişler geldi ve 2ler için ayrı bi plan hazrlamam gerektiğini söylediler ama ben nasıl hazırlanacağını bilmiyorum bana yardımcı olursanız sevinirim

mrh ben de en çok 2. sınıflarda zorlanıyorum okumaları çok zayıf okuduklarını anlayamıyorlar kitaptaki etkinlikleri mümkün değil yapabilmeleri çok ağır.

Bu sene öğrenciler ilk geldiğinde ben de aynı sıkıntıyı yaşadım.

2. sınıf öğrencileri okumayı, yazmayı ve bazı harflerin nasıl olduğunu unutmuşlardı. Şimdi toparlandılar.

Eğer öğrenciler çok kötü durumdaysalar, elinizdeki geçen yıla ait okuma setlerinden 1. gruptan başlayarak (elat) okutup yazdırabilirsiniz.

Eğer o kadar kötü değilse siteden kolay okuma metinleri indirip verebilirsiniz.

Müfettişlerin yeni plan yapmanızı istediğini söylemişsiniz. Bazı şeyler kağıt üstünde istenebilir. Siz yukarıda dediğim gibi yaparsanız öğrencileri birkaç haftada, (müfettişler yanınıza tekrar uğrayana kadar ) toparlayabilirsiniz.

2. sınıflar 6 tane bende. Bunlardan 2 tanesi yavaş okuyor, fakat diğer arkadaşları okurken takip edebiliyorlar ve kısmen anlıyorlar. Parçayı anlatamıyorlar ama parça ile ilgili soruya cevap verebiliyorlar. Soru cevap yöntemiyle parça anlaşılıyor ardından drama ile pekiştiriyoruz. Böylece anlaşılıyor. Ama çalışma kitaplarını dolduramıyor Türkçe'de. Ben de bunu beklemiyorum zaten. Okuduklarını anlayıp, anlatabilmelerine uğraşıyorum ve de hikaye tamamlama yapabilmelerine...
Hayat bilgsi dersinde de konu müsaitse canlandırıyoruz. Hem çocuk konuyu evinde tekrar okurken anlamakta zorlanmıyor.
Şaşırmayın bazıları evde okuyor Türkçe kitaplarını.

neden şaşıralım öğretmenim harf öğretiminden kaynaklanan problemler var 24yıllık öğretmenim 6-7defacümleöğretimiyle okuttum geçen yıla kadar zorlanmadım ben bu sistemde 5nk1ezor cevap veriyorlar şehir merkezinde bir okulda bile sevgiler

Bende de aynı sorun 2.sınıflar cok yavas okuyorlar okuduklarını anlamıyorlar .. Süreekli okuma yaptırıyorum

meslekte  7.yılım3 sene cümle son 4  yıdır da ses yöntemiyle okumu-yazma öğretiyorum.bence ses yöntemi diğerine oranla çok daha mantıklı.öncelikle çocuklar erken okumaya geçiyor papağan gibi aynı kelimeleri, cümleleri sürekli yazdırıp çocukların beynini dumura uğratmıyorsunuz.yazmada çözülmeyecek problemle karşılaşmadım.her ikiside aynı hazırlık dönemini iyi geçirirseniz.şunu gördüm çocuklar bu sistemde daha erken okumaya geçtiklerinden okuduklarını yazarken tam yazamıyorlar.o sorunda okumaya geçip 1-2 ay sonra kendiliğinden düzeliyor.