1. Sınıfta 2. Dönem Yapacaklarımız

Aynı sorun bende de var tümen hocam.Sınıfın en gerisi 18 Aralık doğumlu

hocam iyi günler birleştirilmiş sınıf ouktuyorum.1.dönem bitti ama 1.sınıf öğrenciler iokumaya geçmediler.Ne yapmam gerekiyor.harfleri henüz bitirmedik.g sesindeyiz

    2.dönemin ilk haftasını şöyle değerlendirebilirim.
    25 öğrencimin 24'ü aralık ayında okumaya geçmişti 1'i hala umutsuz. Diktede hiç sorunumuz kalmadı yazıları güzel 1 öğrencim tatilde fazla çalışmamış gitiiği gibi geldi diğerlerinde gözle görülür bir ilerleme olmuş.
    Bol bol hikaye okutup, dikte ve matemetik çalışıyoruz. Türkçe kitabına daha geçmeyi düşünmüyorum okumaları iyice hızlanınca geçerim.
    Öğleden sonrada okuma bayramı çalışmaları yapıyoruz.

Benim de bir öğrencim tam olrak okuma yazmaya geçemedi.Ama ilerleme kaydediyor.İnşallah sene sonuna kadar yapacak gibi.Ona ayrı ödev veriyorum.Bir tane öğrencim de okuma yazmaya geçti.Ama çok yavaş.Diğerleri maşallah iyi.Şimdi amaç okuma hızını artırmada.Bugün ayhan hocam'ın  gönderdiği  hızlı okuma etkinlik çalışmaları kaydettim.Derste onları uygulatacağım.Ben bir Türkçe bir de matematik kitabı aldıracağım.Onları kullanacağım.
Matematik dersi gayet güzel gidiyor.Matematiği çok seviyorlar.Ama toplamayı henüz vermedim.Bu hafta vereceğim.İnşallah.

herkese yorumlarından dolayı çok tessekkkür ediyorum cokta faydalanıyorum.bende van ercişte köy okulunda birleştirilmiş sınıf okutuyorum.biz sesleri hala bitiremedik ama verdiğim sesler ile okuyorlar.bundan sonra sesleri hızlı hızlı versem sıkıntı olur mu?Daha hızlı okumaya geçmek için neler yapabilirm.

herkese yorumlarından dolayı çok tessekkkür ediyorum cokta faydalanıyorum.bende van ercişte köy okulunda birleştirilmiş sınıf okutuyorum.biz sesleri hala bitiremedik ama verdiğim sesler ile okuyorlar.bundan sonra sesleri hızlı hızlı versem sıkıntı olur mu?Daha hızlı okumaya geçmek için neler yapabilirm.

Hocam verdiğiniz seslerle okuyup ,yazabiliyorlarsa, yani hemen kapıyorlarsa:) bence hızlı verin derim.Tabi bu benim düşüncem.Ama kesinlikle dikte çalışmalarını  bırakmayın.Bir de değişik metinleri sınıfta okutturun.Böylece seviyelerine daha çabuk karar verirsiniz.Mutlaka her gün tek tek okuma yaptırın.Dersin başında sesleri tekrar ettirin.Benim naçizane tavsiyelerim bunlar.Kolay gelsin hocam.İyi çalışmalar.

öncelıkle bütün öğretmenlerime teşekkur ederim.Su de öğretmenşm yaptığınız çalışmaları not aldım gerçekten çocukarımızın sorgulayan yaptıklarının neden ve sonuclarının farkında olan bireyler olarak yetişmesi çok önemli bu konuda tesekkur ederım.öğretmenlikte ilk yılım ve birinci sınıfları okutuyorum öğrencilerim yorum gücünü geliştirme için onlara kompozisyon çalışmaları yaptırmaya başladım ilk başta biraz zorlandım ancak yavaş yavaş meyvelerini almaya başladım umarım sizin içinde örnek teşkil edebilecek bir durum olur saygılarımla...

Arkadaşlar bence çizgili deftere geçmek için su an bile çok erken . 3 çizgilli defter bu yılın sonuna kadar devam etmelidir. Sayfa yapısını öğretmenin tahtaya devamlı yazı yazarak göstererek "burası  satır başı buradan sonra satır altına geçilir. "Gibi bilgi vermek daha doğru olur.. hatta hece ayırmaya geçmek bile bazı çocuklar için erken.
Çizgili deftere geçsek elbette yapabilirler ama yazıları çabuk bozulacaktır. Ben kolej öğretmeniyim, belli seviyenin üstünde olmalarına rağmen çizgili deftere geçmeyi düşünmüyorum. Sevgiler.

2.dönem hedefleri arasında biz zümre olarak 1) hızlı okuma çalışmaları
2)anlamlı okuma  : metin veriyoruz. devam etmeleriniz ve yazmalarını istiyoruz. dikte ödevleri veriyoruz ama soru cevaplı olarak.
1 cümle ile masal başlatıyor.devamını sınıf olarak getirmelerini istiyoruz.hızlı okumaları için sağ sol aşağı yukarı göz egzersizleri veriyoruz. evde okudukları kitapları ailesine özetini yaptırmalarını istiyoruz. Bunlar anlama adınyapılan çalışmalar. Drama ve görsel okumalarla zenginleştirilebilir. Eve verilen ödevlerde salt dikte ödevinden çok düşündürücü ve öğrencinin kendinden verici olmasını sğlayıcı ödevler olmalı. Örneğin eksik metnin tamamlanması . Boşlukları doldurma. Resim yorumlayıp hikaye haline getirme. kendi hayal gücünden şiir yazma ödevleri. .. hatta bunlar sınıf içi çalışmalar olarak bile yapılabilir.

ben bol bol okuma anlama metinleri veriyorum.bunun dışında hecelerine ayırma, karışık verilen sözcükleri kurallı hale getirme, matematikten ise toplama ve çıkarma problemleri üzerinde duruyorum.

Ben okuma yazma çalışmalarına çizgili defterlerle başlamıştım. Okuma yazma da herhangi bir sıkıntı yok. Şuanda satır atlama olayını da kaldırdım. Okuma yazmaya geçemeyen öğrenciler için harfler tekrar edilmelidir. Yapacak başka bir şey yok diye düşünüyorum.

göremiyorum

neyi

göremiyorum

2.dönem için aslında yapacağımız çok şey var:
Okumayı hızlandırırken bir yandan da 1.dönemin son haftalarında başladığımız anlama-anlatım-soru cevaplama-karışık kelimelerden anlamlı cümleler oluşturma-küçük metinleri dikte ile yazarken heceleri doğru yerlerinden bölme-cümledeki kelime sayısını bulma-verilen kelime sayısı kadar cümle yazma-cümle olan veya cümle olmayan ifadeleri belirleme ... vb.
Matematikte ise kareli deftere geçişi dönem sonu yapmıştık.Toplama işlemleri ile defter kullanımını pekiştirebiliriz.Problem çözümlerine canlandırmalar ve şekil çizimleriyle giriş yapabiliriz...
Bir de Okuma Bayramı hazırlıkları tabiki...
Galiba 1.dönem kadar çok yorulacağız bu dönem de....
Hepimize kolay gelsin o zaman...

karışık kelimelerden cümle oluturma.
Okuma-anlama ve hızlandırma çalışmaları
çizgili deftere geçiş.
toplama ve çıkarma işlemleri
problem kurma.