2. Sınıf Öğretmenleri Günlüğü 2019-2020

Soruları ben değil zümre arkadaşım hazirladi.Ben de uygulayayim dedim.

Benim sınıf hazır değil. Bilen çocuklarımın dahi yapamama ihtimali yüksek.

bsamak adı, basamak değeri konusunu bakıyorum herkes bitirmiş. ritmik saymalar gelmiş. biz neden yetişemiyoruz acaba...

Ben de oradayim  ama yarın geçeceğim  artık  zümrem..
Bayılacağım artık çünkü,  evir çevir sor dön dolas aynı yerde sayıyorum

Benim sınıf hazır değil. Bilen çocuklarımın dahi yapamama ihtimali yüksek.

Geçen yıl soruları okuyan çocuklar  bu yıl okumuyorlar,  ve cevapladiklarini sanıyorlar  öğretmenim.
Boşlukta gıbiler gerçekten..

Soruları ben değil zümre arkadaşım hazirladi.Ben de uygulayayim dedim.

Ayırt edici sorular var zümrem.  Bazı öğrencileri zorlar açıkçası. Ama güzel sorular.

Benim sınıf hazır değil. Bilen çocuklarımın dahi yapamama ihtimali yüksek.

Okuma ve anlama seviyesi düşük öğretmenim.Degilse tahtada yapıyorlar ama tek başlarına kaldıklarında illa soruyu birileri okuyacak,bunlar da yapacak..Ödevlere evde anne babalar çok karışıyor,çocuklar değil anne baba okuyor.Hal böyle olunca okuduklarını anlamıyorlar 26 yerine 62 yi bloklarla cizen var

Benim sınıf için gerçekten ağır, bu tip sorular kitaplarda da yok. Bu tip sorularla uğraşmak yerine basamak adı ve değeri kavramının net olarak kavratılmasının daha önemli olduğunı düşünüyorum. 3 basamaklıya geçince çocuk direk bağlantıyı kurabilsin.

Deste ve düzine sorularıyla ilgili olarak da şunu söyleyebilirim, kitapda bu tip birden fazla desteyi düzineyi toplaması gereken çalışmalar yoktu. Olmaması da gerekir, keza geçen sene 20 içinde toplamayı verdik. Fazlası yoktu. Basit şekilde eldesiz toplamayı verdim ama bu sene tekrar etmeden çocuklardan bunu yapmalarını istemem haksızlık olur.

Soruları ben değil zümre arkadaşım hazirladi.Ben de uygulayayim dedim.

hocam, ben geçen yıl sadece 20 ye kadar toplama , çıkarma verdiğim için ( müfredata göre) buradaki sorular benim çocuklara da ağır. Soruların çoğunda iki basamaklı sayılarda toplama, çıkarma var. Ben ve 5 zümrem  aşağıdaki sorulardan (alıntı) değerlendirme yaptık.

hocam, ben geçen yıl sadece 20 ye kadar toplama , çıkarma verdiğim için ( müfredata göre) buradaki sorular benim çocuklara da ağır. Soruların çoğunda iki basamaklı sayılarda toplama, çıkarma var. Ben ve 5 zümrem  aşağıdaki sorulardan (alıntı) değerlendirme yaptık.

Tam benim sınıfa göre

Öğrencilerde ezber de fazla.Ogrendigi bilgiyi donusturemiyor. Örneğin klasik olarak basamak adı ve basamak değerinin oklarla gösterildiği soruları hemen yapanlar, tablo ile aynı şeyi sorduğunda ya da sadece tek bir rakamın basamak değerini sorduğunuzda kalakaliyorlar

Öğrencilerde ezber de fazla.Ogrendigi bilgiyi donusturemiyor. Örneğin klasik olarak basamak adı ve basamak değerinin oklarla gösterildiği soruları hemen yapanlar, tablo ile aynı şeyi sorduğunda ya da sadece tek bir rakamın basamak değerini sorduğunuzda kalakaliyorlar

Evet hocam katılıyorum size, bir de yapmak için mutlaka yapılmış bir örnek istiyorlar. Okudukları ya da anlatım yeterli olmuyor.

Soruları ben değil zümre arkadaşım hazirladi.Ben de uygulayayim dedim.

Zumrem , zumre arkadaşınızın sınıfı nasıl yapmış bu soruları? Bir sürü kazanım dışı soru var burada. Zumre arkadaşınızın sınıfı bayağı iddialı bir sınıf galiba!

Öğrencilerde ezber de fazla.Ogrendigi bilgiyi donusturemiyor. Örneğin klasik olarak basamak adı ve basamak değerinin oklarla gösterildiği soruları hemen yapanlar, tablo ile aynı şeyi sorduğunda ya da sadece tek bir rakamın basamak değerini sorduğunuzda kalakaliyorlar

oklarla gösterdiğinde yapıyorsa anlamış demektir hocam. Karışık tabloları bu yaşta algılaması zor.(Tablo okumasını  1.sınıfta pek üstünde durmadık.Bu yılda sene sonuna doğru tablolar var.)

Zumrem , zumre arkadaşınızın sınıfı nasıl yapmış bu soruları? Bir sürü kazanım dışı soru var burada. Zumre arkadaşınızın sınıfı bayağı iddialı bir sınıf galiba!

Aynen öyle öğretmenim..Okulda isim yapmış bir arkadaşımız

oklarla gösterdiğinde yapıyorsa anlamış demektir hocam. Karışık tabloları bu yaşta algılaması zor.(Tablo okumasını  1.sınıfta pek üstünde durmadık.Bu yılda sene sonuna doğru tablolar var.)

Tablo okuma önemli bir konu. Yıl sonunu beklemeden vermeyi düşünüyorum.

Aynen öyle öğretmenim..Okulda isim yapmış bir arkadaşımız

Maşallah diyelim o zaman zumre arkadaşınıza.Demek ki öğrenci profili de iyi öğretmenimizin.