Görsel Sanatlarda Ne Gibi Çalışmalara Yer Verdiniz?

tesekürler hocam bende sağolsun görsel sanatlar öğretmenimizden faydalanıyorum görsel sanatlar kitabı kullanıyorum güzel örnekler var tavsiye ederim

ben köyde resim kağıdı bulamadığım için çamurdan etkinlik yapıyoruz hocam eğlenceli oluyor ben de oynuyorum

kare şeklindeki kağıtları tek  tek aynı renk boyuyoruz değişik şekillerde katlayarak kenarından çekince kanatları oynayan kuş elde ediyoruz göz ve gagasını yapıyoruz kanatlarını kalemle kıvırıyoruz sonra 8 -9 kuşun orta kısmana iğneyle ip geçirip düz bir köpüğe  takıyoruz sınıfımızda uygun bir yere asıyoruz

arkadaşlar bende 1. sınıflara bayrak yaptırmıştım.bayrağımızın fotokopisini çektirip üzerine yapıştırıcı sürülüyor. bu arada beyaz ve kırmızı grapon kağıtları yuvarlak yapılıyor.ay ve yıldızın üzerine beyaz diğer yerlerin üzerine kırmızı yapıştırılıyor. 
birde hayvan resimlerinin fotokopisi çektirilip üzerine çeşitli uzunlukta ipler yapıştırılıyor.aslında bunlar anasınıfında yaptırılacak türden çalışmalar ama benimkiler zaten anasınıfına gitmedikleri için çok eğlenerek yapıyorlar

HİSARKARA öğretmenim bunlar dışında pamuktan kardan adam,civciv,koyun yaptırabilirsiniz.yaptırmak istediğiniz şeklin(mesela kardanadam veya koyun) fotokopi çektirebilirsiniz veyda elinizle çizebilirsiniz. üzerine yapıştırıcı sürüp pamukları küçük küçük kopararak yapıştırabilirsiniz. ayrıca birde tebrik kartı hazırlama şekli var. bunun için küçük bi kağıt üzerine pastel boya ile dikey  çizgiler çiziyorsunuz . istediğiiz renkle yanyana hiç boş yer kalmayacak şekilde dikey olarak boyuyorsunuz. sonrada üzerini siyah pastel boya ile yatay olarak hiç boş yer kalmayacak şekilde boyuyorsunuz.sonra üzerine istediğiniz şekli kalemi hafif bastırarak çiziyorsunuz. özellikle çiçek resimleri çok hoş oluyor.alttaki renkler gökkuşağı gibi görünüyor.bu yöntemle tebrik kartı hazırlayabilirsiniz.
kağıt hamuruda hazırlayıp şekiller yapabilirsiniz. kolay gelsin

görsel sanatlar dersinde  boyama kitabından yumurtadan çıkmış bir civciv resmi bulup onun fotokopisini çocuklara dağıttım  bunun üzerini önce kuru boya ile boyayıp daha sonra yumurta kabuklarıyla yumurtayı tamamladık değişik materyallerle civcivi yapıp altına çam yapraklarını yapıştırarak samanları yaptık.
 diğer bir çalışma ise çocuklar kağıda istedikleri bir meyvenin resmini çizdiler daha sonra bu meyvenin renginde ipler getirerek sarmal bir şekilde bu meyvenin içlerine ipleri yapıştırdılar . çok güzel şeyler ortaya çıtı ama bu çalışmada tek dikkat edilecek husus var oda ipin kalın olması ip kalın olursa daha iyi sonuçlar elde ediliyor.
 bir başka etkinlikte  öğrenciler istedikleri yada en sevdikleri mevsimin genel özelliklerini kağıda çiziyorlar ve mevsimin özelliklerine göre materyaller getirerek resimlerini tamamlıyorlar. biz sınıfımızda kış mevsimi için pamuklardan, ilkbahar mevsimi için canlı çiçeklereden, sonbahar mevsimi için kuru dallar ve kuru yapraklardan, yaz mevsimi içinse kumdan yararlandık.  bunun dışında kumaşlardan, el işi kağıtlarından ,fon kartonundan, iplerden de yararlanarak güzel ürünler ortaya koyduk. öğrencilere yapacağı çalışmayı anlattıktan sonra zaten müthiş fikirler ortaya çıkarıyorlar.

“Yoğurma Oyunu”Öğrenciler, yoğurma malzemelerini bir yüzey üzerine yaydıktan sonra çeşitli nesneleri basarak farklı doku etkileri elde edebilirler.

 “Dokuların Dansı”Parmak boyayı yüzeye yaydıktan sonra eski tarakları çeşitli yönlerde hareket ettirerek kazıma yaparlar. İsterlerse başka bir kâğıdı oluşan dokunun üzerine kapatıp kaldırarak baskısını alabilirler. Aynı işlemi tarak yerine parmaklarıyla da yapabilirler. Bunun dışında parmak boyayı yüzeye yaydıktan sonra parmaklarını sürekli olarak bastırıp kaldırırlar. Böylece, boya toplanmalarından ve oluşan izlerden dolayı ilginç doku etkileri ortaya çıkacaktır.

Doku:   Bir nesnenin yapı özelliklerine bağlı, onun tümünü kapsayan veya temsil eden; görülebilen, dokunulabilen görsel ve dokunsal etki. alınmalıdır.
Öğrencilerden çevresinden doku örnekleri göstererek çeşitli yüzeylerde değişik malzemelerle farklı doku çalışmaları yapmaları sağlanır.

Basit Geometrik Şekiller:   Kare, daire, üçgen, dikdörtgen vb. öğrencilere anlatılır. Bunlarla ilgili görsel çalışmalar yapmaları istenir. Yapılan çalışmalar sergilenir veya sınıf panosuna asılır.

“Hazine Avı”Öğrenciler, yalnızca sarı, kırmızı, mavi renkli malzemeleri toplayacakları bir hazine avına çıkarlar. Buldukları ana renklerde kâğıt, jelatin kâğıtları, kutular, şişe kapakları, boncuklar vb. nesneleri bir torba içine doldururlar. Bu
nesneleri plastik tutkalla fon kartonu üzerine yapıştırarak kolaj çalışması yapabilirler. Çalışma, grup çalışması şeklinde de yaptırılabilir.

“Hayalimdeki Yer”   Öğrenciler gruplara ayrılır. Hayallerindeki oyun bahçesi ya da herhangi bir
mekanı çeşitli kutular ve karton rulolar (kâğıt havlu, tuvalet kâğıdı, alüminyum folyo, streç film ruloları gibi) oluşturmak üzere hazırlık yaparlar. Büyük bir fon kartonu üzerine büyüklü küçüklü, uzunlu kısalı karton kutularla binaları oluşturabilirler. Binaları yapıştırmadan önce isterlerse pencere, kapı vb. unsurları oyarak çıkartırlar. Karton rulolarla tüp geçitler, çocuk parkı oyuncakları, kaydıraklar, tüneller, taşıma araçları vb. yerleştirerek yapıştırırlar. Artık iplerle, rafyalarla yollar yapabilir; kalan boşlukları, çalışmada kullanmak istedikleri diğer objeler ve figürlerin renkli resimlerini yaparak tamamlayabilirler.

Sınıfta müzik, şiir, öykü, masal, anı, örnekleri sunularak öğrencilerin duygu ve hayal dünyaları zenginleştirilir. Daha sonra öğrencilerin sunulan eseri drama yoluyla ifade etmeleri sağlanır. Sunulan eserlerden yola çıkılarak görsel çalışmalar yapılır.Yapılan çalışmalar sergilenir.

“Çevremizi Temiz Tutalım”   Kart, broşür, fotoğraf vb. görsel materyallerden de yararlanılarak “güzel ve kirli çevre” kavramları örneklendirilebilir. “Nasıl bir çevre güzeldir?” konulu tartışma ile öğrencilerin fikir alışverişinde bulunmaları
sağlanabilir. Çevrelerinde kirli ve temiz buldukları yerleri ve isterse bunun nedenini söylemeleri sağlanabilir. Öğrencilerden, “kirli-temiz çevre”, “düzenli-düzensiz çevre, okul, sınıf” konulu görsel tasarımlar yapmaları istenebilir. Kendi yaptığı çalışmalar ve edindiği görsel sanat eserleri ile yaşadığı mekânı güzelleştirir.

Planımda olan ve bu haftaya kadar işlediğim konular....Bunlardan bir çoğunu yaptık....

lila öğretmenim çalışmalarınız gerçektem çok güzel ve eğlenceli.birleştirilmiş sınıfta uygulamaya çalışacağım

Öğrenciler çizdikleri insan vb.figürlerine evden getirdikleri kumaş parçalarını çizdikleri figürlere göre kesip yapıştırıyor belki bilindik bi etkinlik ama paylaşayım istedim.

arkadaşlar bir ağaç resmi çizdirdim üzerine patlak mısırlar yapıştırdık. güzel oldu

daha önce başka konuya da yollamıştım ama benim görsel sanatlar dersinde yaptığım birkaç etkinlik de şunlar

aycan konak hocam dosyalarınız açılmıyor

aycan konak hocam dosyalarınız açılmıyor

Gocam açılıyor bir sorun yok

ben açamadım dehliz hocam sorun bende o zaman

aycan konak hocam dosyalarınız açılmıyor

eğer açamadıysanız eğitim öğretimde elişi çalışmaları konusu var orada da mevcut hocam isterseniz bir de oradan deneyin