Hangi Konuyu Nasıl İşliyorsunuz?

Çevrimdışı gokhankakiz

  • B Grubu
  • 109
  • 135
  • 109
  • 135
# 25 Nis 2011 19:35:01
çok sevindim hocalarım paylaşım yapmanıza.devam edelim lütfen..

Çevrimdışı gokhankakiz

  • B Grubu
  • 109
  • 135
  • 109
  • 135
# 01 May 2011 20:59:08
paylaşıma devam edelim.

Çevrimdışı omerozd

  • Uzman Üye
  • *****
  • 560
  • 1.555
  • Özel Eğitim Öğrt.
  • 560
  • 1.555
  • Özel Eğitim Öğrt.
# 30 Eyl 2011 15:29:55
hocam kesirleri işlerken mundar olmasın kek.

Çevrimdışı y.bykl

  • Çalışkan Üye
  • ***
  • 25
  • 86
  • 25
  • 86
# 16 Oca 2012 19:33:00
arkadaşlar yapısı bakımından kelimeleri sınıflandırırken ''okul'' ve ''boğaz'' kelimelerini nasıl değerlendirebiliriz basit mi türemiş mi görüşlerinize acil ihtiyacım var açıklama yaparsanız sevinirim

Çevrimdışı csyc

  • Tecrübeli Üye
  • ****
  • 275
  • 217
  • 275
  • 217
# 16 Oca 2012 19:39:25
 Okul türemiş Kökü oku
boğaz basit

Çevrimdışı cmustafaengin

  • Bilge Üye
  • *****
  • 2.490
  • 3.565
  • 2. Sınıf Öğretmeni
  • 2.490
  • 3.565
  • 2. Sınıf Öğretmeni
# 21 Oca 2012 00:42:52
Belki de en etkin olması gereken başlıklardan birisi burada açılmış ama ilgi çok az :( Benim de burada sorum ve önerilerim olacak ama konuya katılım oranı düşündürücü maalesef...

Çevrimdışı atasay15

  • Bilge Üye
  • *****
  • 10.480
  • 10.701
  • 1. Sınıf Öğretmeni
  • 10.480
  • 10.701
  • 1. Sınıf Öğretmeni
# 21 Oca 2012 00:51:19
hep beraber canlandıralım o zaman hocam ;)
önerilerinizi bekliyorum.

Çevrimdışı cmustafaengin

  • Bilge Üye
  • *****
  • 2.490
  • 3.565
  • 2. Sınıf Öğretmeni
  • 2.490
  • 3.565
  • 2. Sınıf Öğretmeni
# 21 Oca 2012 00:57:50
Hocam öncelikle askerde idim epey bir süredir derslerle pek alakam yoktu.Açıkçası okulda iken de birçok konuyu ve haliyle klavuz kitabı çok eleştirdim ancak alternatif yöntemler bulamadım! Bulsam da beğenmedim.

Mesela ilk ve en önemli sıkıntım okuma-yazma öğretiminde.Daha doğrusu ses öğretiminden sonra birleştirme aşaması ile başlayıp çok daha akıcı okumaya ardından da okuduğunu anlamaya kadar olan süreçte epey eksiklerim var :( En dertli olduğum yer buraları...

Not:Veli yardımı sıfır,bunu da belirtiyim...

Çevrimdışı atasay15

  • Bilge Üye
  • *****
  • 10.480
  • 10.701
  • 1. Sınıf Öğretmeni
  • 10.480
  • 10.701
  • 1. Sınıf Öğretmeni
# 21 Oca 2012 01:07:32
[linkler sadece üyelerimize görünmektedir.]
Hocam öncelikle askerde idim epey bir süredir derslerle pek alakam yoktu.Açıkçası okulda iken de birçok konuyu ve haliyle klavuz kitabı çok eleştirdim ancak alternatif yöntemler bulamadım! Bulsam da beğenmedim.

Mesela ilk ve en önemli sıkıntım okuma-yazma öğretiminde.Daha doğrusu ses öğretiminden sonra birleştirme aşaması ile başlayıp çok daha akıcı okumaya ardından da okuduğunu anlamaya kadar olan süreçte epey eksiklerim var :( En dertli olduğum yer buraları...

Not:Veli yardımı sıfır,bunu da belirtiyim...
bu konu da benim de sıkıntılarım oldu gecen yıllarda. sesleri dün bitirdim 1 lerde. ben 1-2-3 okutuyorum. veli ilgisizliği problemi bende de var malesef ???
ikinci dönem öğrencilerimin akıcı ve hızlı okumalarını sağlamak için bol bol tekerleme okutacağım. gecen yıllarda cok faydasını gördüm. hatta 15 günlük tatilde verdim okumaları için . dönüşte daha cok vereceğim. inanın cok faydalı oluyor

Çevrimdışı cmustafaengin

  • Bilge Üye
  • *****
  • 2.490
  • 3.565
  • 2. Sınıf Öğretmeni
  • 2.490
  • 3.565
  • 2. Sınıf Öğretmeni
# 21 Oca 2012 01:18:13
[linkler sadece üyelerimize görünmektedir.]
bu konu da benim de sıkıntılarım oldu gecen yıllarda. sesleri dün bitirdim 1 lerde. ben 1-2-3 okutuyorum. veli ilgisizliği problemi bende de var malesef ???
ikinci dönem öğrencilerimin akıcı ve hızlı okumalarını sağlamak için bol bol tekerleme okutacağım. gecen yıllarda cok faydasını gördüm. hatta 15 günlük tatilde verdim okumaları için . dönüşte daha cok vereceğim. inanın cok faydalı oluyor


Şimdi işin kötü tarafı şu ki devletin verdiği klavuz kitapla okuma yazma öğretmek diye bir imkan yok! Hele hele şartlar bizim ki gibi olursa asla yok!

Tekerlemeye gelince maalesef ki tekerleme ile bir sonuç alamadığım oluyor. Gideceğim sınıfımda 6 tane okumada sorunlu öğrencim var.Geçen yıl yarı dönemde atandığım okulda üstlerine düştüm ve okumaya geçirdim hepsini de amaaaaaaaa sağolsun devletimiz "askerlik yap" diye beni görevden aldı 6 aylığına ve gittiğimde eminim durumları yine eskiye dönmüş olacak :(

Sınıfın geri kalanı ise akıcı okumaları açısından tekerlemeyi ve diğer yöntemleri alabilirler ama ben fıkrada öğreteceğim ve her hafta en az 1 fıkra ödev vereceğim.Oku-Yaz ve Anlat adlı 3 bölümden puan vereceğim. Ara ara da puanları iyi olana ödül vermeyi düşünüyorum.

Okuması kıt 6 kişi için ise ALLAH yardımcım olsun :(
Onlar için özel program yapıyorum ama "akran öğretimi" ile benim çabalarımın üstünde verim alıyorum.Galiba onlara da bu yöntemi uygulayacağım gibi geliyor :(

Çevrimdışı cmustafaengin

  • Bilge Üye
  • *****
  • 2.490
  • 3.565
  • 2. Sınıf Öğretmeni
  • 2.490
  • 3.565
  • 2. Sınıf Öğretmeni
# 21 Oca 2012 01:24:29
Sezdirme idi, hissetme idi ardından yazma idi sonrasında deftere güzel yazma idi .... bu aşamaları geçtim artık.Bunlarda en kötü öğrenci bile büyük sıkıntılar yaşamıyor.En büyük eksiklik harf birleştirmesi ve doğal olarak da kelimeyi okuyamama;okusa da anlamama derdi başgösteriyor.

Ela, Lale, el, ele gibi kelimeleri ezberliyorlar.Görünce hemen atılıyorlar.Bazen diyorum ki ezberlemesi iyi mi kötü mü? Onun bile muhasebesini yapıyorum içimde.Ezberlemesi bizim eski hece sistemini çağrıştırıyor bana ve olumlu buluyorum ama yeni bir sesi ekleyemeyince de karışıyor zihnim.

Sesten heceye, heceden hecelere, hecelerden kelimeye diye giden bu yolda her aşamada büyük sıkıntılar oluşuyor maalesef ki! En büyük sıkıntı aslında veli ilgisizliği ama bunu aşmanın bir yolu olmalı! Üstüne onca saat düşmeden ve kendimizi de çok hırpalamadan öğretmenin yolu olmalı :( Var mı bu konuda yardımcı olabileceğiniz bir görüşünüz hocam?

Çevrimdışı cmustafaengin

  • Bilge Üye
  • *****
  • 2.490
  • 3.565
  • 2. Sınıf Öğretmeni
  • 2.490
  • 3.565
  • 2. Sınıf Öğretmeni
# 21 Oca 2012 01:27:48
Bu arada söylemeden edemeyeceğim;bende birleştirilmiş sınıf öğretmeni idim zamanında.Projeksiyon vardı okulda.Bol bol onunla görsel görsel göstere göstere müthiş ilgi yakalamıştım ve film izlettirme ödülü ile çocukları teşvik edip ailelerinden de yardım alıp okumaya geçirtmiştim onları ama şimdi o gücü kendimde bulamıyorum :(

Çevrimdışı alanyap

  • Uzman Üye
  • *****
  • 1.787
  • 4.682
  • 3. Sınıf Öğretmeni
  • 1.787
  • 4.682
  • 3. Sınıf Öğretmeni
# 21 Oca 2012 01:35:32
Okumaya geçemeyen öğrencilerde veli ilgisizliği,öğrencinin isteksiz oluşu v.b faktörlerin yanı sıra geçen 2 haftada şunu fark ettim.Henüz okumaya geçememiş öğrencide kendine güven duygusu neredeyse hiç kalmıyor.Onlar artık vazgeçme moduna giriyor.Geçen hafta sınıfımda bunu fark edince iki öğrencim üzerinde şunu denedim.Yanıma çağırdım.Dedim ki "İnsan kendine güvenir ve BAŞARACAĞIM  diye yüksek sesle bağırırsa başarır.Şimdi elini masaya vuruyor ve BEN BAŞARACAĞIM diyorsun"
Bir kaç kere yüksek sesle bunu tekrarlattığım öğrencime önce basit ,bildiği,ezberlediği kelime ve hecelerden okuttum.Okudukça da "Gördün mü,başaracağım dedin işte oluyor"dedim.Çocukta bir gülümseme,sesinde bir güven oluştu.Başladık zorlamaya.2 öğrenciden biri o gün,diğeri ertesi sabah okudu.Ertesi sabah okuyan öğrencim "Öğretmenim biliyon mu ben ezanda gizlice kalktım elimi yatağa vurdum,başaracağım dedim ve bak gördün mü başardım" dedi.Bu bir tesadüftü belki ama hayatında bu BAŞARACAĞIM sözünü kendi kendine pek çok  kere uygulayan bir öğretmen olarak sonuç almak da güzeldi.

Çevrimdışı cmustafaengin

  • Bilge Üye
  • *****
  • 2.490
  • 3.565
  • 2. Sınıf Öğretmeni
  • 2.490
  • 3.565
  • 2. Sınıf Öğretmeni
# 21 Oca 2012 01:39:15
[linkler sadece üyelerimize görünmektedir.]
Okumaya geçemeyen öğrencilerde veli ilgisizliği,öğrencinin isteksiz oluşu v.b faktörlerin yanı sıra geçen 2 haftada şunu fark ettim.Henüz okumaya geçememiş öğrencide kendine güven duygusu neredeyse hiç kalmıyor.Onlar artık vazgeçme moduna giriyor.Geçen hafta sınıfımda bunu fark edince iki öğrencim üzerinde şunu denedim.Yanıma çağırdım.Dedim ki "İnsan kendine güvenir ve BAŞARACAĞIM  diye yüksek sesle bağırırsa başarır.Şimdi elini masaya vuruyor ve BEN BAŞARACAĞIM diyorsun"
Bir kaç kere yüksek sesle bunu tekrarlattığım öğrencime önce basit ,bildiği,ezberlediği kelime ve hecelerden okuttum.Okudukça da "Gördün mü,başaracağım dedin işte oluyor"dedim.Çocukta bir gülümseme,sesinde bir güven oluştu.Başladık zorlamaya.2 öğrenciden biri o gün,diğeri ertesi sabah okudu.Ertesi sabah okuyan öğrencim "Öğretmenim biliyon mu ben ezanda gizlice kalktım elimi yatağa vurdum,başaracağım dedim ve bak gördün mü başardım" dedi.Bu bir tesadüftü belki ama hayatında bu BAŞARACAĞIM sözünü kendi kendine pek çok  kere uygulayan bir öğretmen olarak sonuç almak da güzeldi.


Çok hoş bir uygulama olmuş hocam ;)
Arkadaşları arasında bende bir günlüğüne sınıf başkanı vs yapıyordum ama sizin yöntemin etkisi çok daha büyük ;) Bunu bundan sonra deneyeceğim hocam sağolun bu güzel yöntem için ;)

Çevrimdışı alanyap

  • Uzman Üye
  • *****
  • 1.787
  • 4.682
  • 3. Sınıf Öğretmeni
  • 1.787
  • 4.682
  • 3. Sınıf Öğretmeni
# 21 Oca 2012 01:43:21
[linkler sadece üyelerimize görünmektedir.]
Çok hoş bir uygulama olmuş hocam ;)
Arkadaşları arasında bende bir günlüğüne sınıf başkanı vs yapıyordum ama sizin yöntemin etkisi çok daha büyük ;) Bunu bundan sonra deneyeceğim hocam sağolun bu güzel yöntem için ;)

Rice ederim öğretmenim.(24 saat engeli)Kesinlikle denemelisiniz.Sonuca ben bile çok şaşırdım.Bu arada bu iki öğrencim bugün bütün sınıf eğlenip,oynarken,ne zaman karne alacağız diye başımın etini yerken,bir köşede tabiri yerinde ise ağızları kulaklarında kitap okuyorlardı :D

 


Egitimhane.Com ©2006-2023 KVKK