Ana Sayfa
Dosyalar
Forum
Haberler
Giriş yap
Üye ol
Şifremi unuttum
Egitimhane.Com
»
Sınıflara Özel
»
1-2-3-4. Sınıf Konuları
»
3. Sınıf Konuları
(Moderatörler:
ogrtmn35
,
44cumahoca44
) »
Hangi Konuyu Nasıl İşliyorsunuz?
Sayfa:
1
2
3
[
4
]
Aşağı git
Hangi Konuyu Nasıl İşliyorsunuz?
galipbalkar1d
Tecrübeli Üye
184
231
184
231
15 Ara 2014 21:09:00
Bence Günlükler , Sınıf Dökümanları ve Etkinlik Örnekleri vb. başlıklar altındaki forumlardan sonra en önemli bölümü konuların nasıl işlenildiği bölümüdür.
Sınıf/Ders içerisindeki konu başlığı sabit olacak şekilde her üye o konuyu nasıl işlediğini tecrübe ve tavsiyelerini yazmalıdır. Okul öncesi sitelerinde örneğin "Atık Materyal Çalışması" konu başlığı altında binlerce örnek bulunmakta ve sabit olup kısa sürede ulaşılabilmektedir.
Eğitimhanede de olmalıdır. Örnek:
Ders : Matematik 1:
Konu: (Doğal Sayılar ) Rakamların Yazılışı
5 rakamını öğretirken 3 parça halinde zayıf,şişman, şapkası diyorum.Çok çabuk kavradılar. Bir başka üye aynı konu hakkında tecrübesini yazar ve genişler.
Ders: Matematik 2:
Konu: Basamak Adları
Sınıfı , adları Birler Basamağı ve Onlar Basamağı olan 2 gruba ayırdım. Birler Basamağı ve Onlar Basamağı arasında grup yarışması yapıyoruz. Öğrenciler bugün onlar basamağını yeneceğiz diyorlar. Grupların basamak dizilişine göre durmalarına dikkat ediyorum.Bir başka üye aynı konu hakkında tecrübesini yazar ve genişler.......
Sayfa:
1
2
3
[
4
]
Yukarı git
Egitimhane.Com
»
Sınıflara Özel
»
1-2-3-4. Sınıf Konuları
»
3. Sınıf Konuları
(Moderatörler:
ogrtmn35
,
44cumahoca44
) »
Hangi Konuyu Nasıl İşliyorsunuz?
Giriş yap
Üye ol
Her Şeyi Ara
Dosya Ara
Forum Son 100 Konu
Yeni Müfredat (Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli)
Genel Sohbet Günlüğü
Okul Yöneticileri Odası
E-Bordro ( Maaşlar Hakkında Soru Cevap)
2026 Yönetici Görevlendirme Süreci
İnsan Hayatı Üzerine
Son Eklenen Dosyalar
4Sınıf Sosyal Bilgiler Yıllık Planı -2027
4. Sınıf Müzik Yıllık Planı -2027
4. Sınıf Matematik Yıllık Planı -2027
Öğretmen Ajandası
4. Sınıf İnsan Hakları Ve Demokrasi Yıllık Planı -2027
Egitimhane.Com
©2006-2023
KVKK