İlgi Kümeleri

sevgili öğretmenlerim.. sizden bir ricam olacak..

ilgi kümeleriyle ilgili bir ödevim  var.yani sınıfta ilgi kümeleri oluşturulacak ve bununla ilgili bir ders işlenecek.. mihver derslerde uygulanıyor bu yöntem sanıyorum..bu konuda nasıl yardımcı olabilirsiniz acaba.nasıl bir yol takip etmeliyim..
ilgi kümesi oluşturulup bir ders anlatılacak buna uygun kısaca.. bu yöntemi uygulayan var mı acaba?
(arattırdım konuyu ama bulamadım, açıldıysa daha önce özür dilerim)

İLGİ KÜMELERİ

Mihver derslerde kurulur. Mihver dersin veya bir etkinliğin aynı konusuna ilgi duyan öğrencilerden oluşur. Planlama basamağının sonuna doğru kurulur.

**- Ünite planlama basamağının sonunda sınıfta bu üniteyi kümeyle işlemeye karar vermişsek, öğrencilere bu ünitede neler öğrenmek istedikleri sorulur, hepsi tahtaya yazılır.

**- Bu yazılanların birbirine benzer olanları hep birlikte birleştirilerek mihver dersin ünitesinin ana konuları oluşturulur.

**- Ana konular belirlendikten sonra öğrencilere hangi konularda çalışmak istedikleri sorulur ve numarasını konunun karşısına yazması istenir.

Ancak bu sırada bazı şeylere dikkat edilmelidir:

1- Öğrencilerin belirli konulara yığılmalarına izin verilmemelidir.

2- Bu nedenle öğretmen her konunun önemli olduğunu ve işlenmesi gerektiğini, ilgi çekecek şekilde sağlamalıdır.

3- Açıkta konu kalmamalıdır. Gerekirse öğretmen kendisi alıp bir küme gibi işlemeli ve sunmalıdır.

4- Bir kümedeki öğrenci sayısının 5-7 kişi olmasına dikkat edilmelidir.

5- Her ünitede aynı öğrencilerin küme oluşturması önlenmelidir.

**- Öğrenciler konuları seçerken buna ilişkin kaynaklar olup olmadığına, gerçekten ilgi duyup duymadıklarına, arkadaş değil konu seçmek esas olduğuna alıştırılmalıdır.

**- Bir öğrenci, zorunlu olmadıkça, ünite bitimine kadar aynı kümede kalmalıdır. Eğer kümede çok önemli uyuşmazlık varsa ünite sonunu beklemeden değiştirilmelidir.

**- Kümeler oluştuktan sonra zaman zaman, varsa o basamakta yoksa daha sonra küme  planı yaparlar.

**- Eğer konu uzunsa paylaşarak hazırlarlar, kısa ise aynı konuyu değişik öğrenciler değişik kaynaklardan araştırırlar.

**- Küme planı yapıldıktan sonra iyi bir iş bölümü gerçekleşmelidir. Öğretmen iş bölümü izleyip her defasında aynı öğrencilerin aynı rolü üslenmelerine izin verilmez.

**- Kümelerin işleniş boyunca planlarına göre iyi ve etkili bir rapor hazırlamalarına, araç gereçlerle desteklemelerine, değerlendirme basamağında sözlü olarak iyi bir sunum yapılabilecek şekle getirmelerine yardımcı olunmalıdır.

(alıntıdır)

teşekkürler ediyorum..

bu yöntemi uygulayabileceğim bir ders planı hazırlamam gerekiyor..

Rica ederim Sayın Hocam,öncelikle hangi derste ilgi kümesi kuracağınıza karar verin.Daha sonra, ilgi kümesinin en aktif şekilde uygulanabileceği bir konu belirleyin.En son olarak da hazırlığınızı bir plan formatına dökün...

Size kolaylıklar diliyorum