İlk Okuma Yazma Günlüğü (2007-2008)

benim de bir kaç öğrencim var..heceliyor birleştirmeye geldiğinde hiç alakasız kelime söylüyorlar..bu öğrenciler acaba söylediklerini duymuyorlar mı diye şüpheleniyorum..

ben bugün y sesini verdim ilk defa bütün çocuklar   bir sesi güzel yazdı

teşekkürlr tuğba öğretmenim çalışmalarınız çok güzel özellikle lale ile ilgili olan.daha ç harfine geçmedim ama kaydettim geince kullanacağım.

tşk ediyorum inşallah faydalı olur başarılar allah hepimize kolaylık versin

yarın g sesini vermeyi düşünüyorum.hissettirmeyi nasıl yaptınız arkadaşlar........

denizx hocam bu problemin altından nasıl kalkarız ya böyle olduğunda çok bunalıyorum herşeyi bırakıp gitmek istiyorum ya bu kadar zor mu öğrenmek diye düşünüyorum. çıkamıyorum işin içinden.

mutlaka denemelisiniz göreceksiniz bayılcaklar.

evet çok sevındıler,bende okumayı öğrenın bakın neler okuyacaksınız dedim.
bı tanesıde bende okuyorum dedi,kalktı arkadaşlarının söyledıklerını ezbere karışık söyledı,oysa gazetede okuttuğum kısımda o yazmıyordu..bu çocuklar bır komedi:))

ik günlerde yaşadığım bir oayı sizlerle paylaşmak isterim..
e ve t sesi ile ilgili oluşturduğumuz ilk kelimeyi yani et kelimesini göstermiştim çocuklara..ertesi gün tahtada içinde et geçen bir cümle yazdım.ve Alp'ten okumasını istedim..bu arada Alp isimli öğrencim başarılı bir öğrencidir.ama ne hikmetse et sözcüğünü tavuk diye okudu..ve sonradan farketiğinde kendisi de dahil olmak üzere bütün sınıf kahkahalara boğulduk..
yine başka bir öğrencim tel kelimesine kablo dedi..o da tam bir komediydi bizim sınıf için..

okulda olan bir anı paylaşmak istiyorum. bir ay kadar önceydi pazartesi istiklal marşı okunanacak müdür çocuklara bir konuşma yapıyo istiklal marşını düzgün güzel bir şekilde okuyun diye .kitaplarınızın ilk sayfasında istiklal marşı var hiç okudunuzmu diye sordu.bütün sınıflardan hiç ses çıkmazken benim birlerim hepsi birden okuduuuk demezlermi koptum gülmekten .
ya ne zaman öğrendiniz okumayı yoksa benimmi haberim yokk

benim de öyle öğrencilerim var doğru heceleyip yanlış okuyolar ne yapacağımı bilmiyorum ilk kez 1. sınıf okutuyorum ve yardım alacağım kimse yok çaresini bilen varsa lütfen yardım 

Hocam Ğ Çıkarmanın En İyi Yolu Boğazınızı Elleriyle Çeksinler Zamanla Bırakırlar

öğretmenim bunun tek çaresi bol bol tekrar ve yanlış okuduğunu farkettiğimizde dikkat etmelerini söyleyerek uyarılarda bulunmak..bazı çocuklar acele ettikleri içnde yanlış okuyabiliyorlar.kelimenin başını okuyup da hecesini daha önceden öğrendiği bir kelimeyle aynı olan o kelimeyi söyleyebiliyorlar..yani bilmediklerinden değil de tez canlı olduklarından kaynaklanıyor bazen..

Bir metin çalışması hazırladım sizlerle de paylaşmak istiyorum.

Hocam Ğ Çıkarmanın En İyi Yolu Boğazınızı Elleriyle Çeksinler Zamanla Bırakırlar

öğretmenim tam olarak anlayamadım..yöntemi biraz daha açıklar mısınız?

iyi akşamlar,

27 öğrencimden 3 tanesi dışında geri kalan öğrencilerin tamamı olayı çözdü. İnanasım gelmiyor. Sanırım 3 tanesi de 1. dönemin sonuna kadar mantığı çözecekler.  ş sesini verdim. seviye gurubunun çok faydası oldu. İleride olanlar geride olanlara fırsat buldukça yardım ediyor.

benim de öyle öğrencilerim var doğru heceleyip yanlış okuyolar ne yapacağımı bilmiyorum ilk kez 1. sınıf okutuyorum ve yardım alacağım kimse yok çaresini bilen varsa lütfen yardım 

suphilima öğretmenim eğer hecelediği bir kelime ise önce bütün kelimeyi gösterin sonra 2.sini kapatın 1.sini söylesin ve tekrar ettirin birkaç kez. Ardından 1.yi kapatıp 2.yi tekrar ettirin birkaç kez sonra da birleştirmesini isteyin.

Eğer sadece hece ise (kapalı) ilk sesi siz uzatarak söyleyin o 2. sesi söylesin. eeeeeeeeeeeell gibi.
Yok eğer açık hece ise 1. sesi ve 2. sesi durmadan söylesin fakat sesten sese geçerken durmasın. keee gibi

arkadaşlar seviye grupları oluşturduktan sonraki uygulamalarınızdan biraz bahseder misiniz?