İlk Okuma Yazma Günlüğü (2007-2008)

nerdeyse sürekli hecelerin nasıl okunduğu kelimelerin nasıl oluştuğu üzerine duruyorum mantığını kavratmak için ama olmuyor işte   sorunun ortadan kalkacağı zamanı heyecanla bekliyorum...

hocam seslerin birleşimi üstünde durun.hece ezberi yaptırmayın.ilk önce olan sesi sorun ardından gelenle birleştirsin.ssssi.yyyya.lllo .gibi sonradan düzgün söylüyorlar.önce uzatsınlar.sonra kavrayınca bıraktırın.benimde yapamıyorlardı ama yeni yeni düzeldiler.her gördüklerini okuyorlar şimdi.

arkadaşlar bana yardımcı olursanız sevinirim.ben de k sesine geldim.fakat şöyle bir karmaşa içindeyim.sesleri hemen hemen hepsi öğreniyor.yazmayıda.iki sesli heceleri de birleştiriyorlar.ben her seste kartonlara metin yazıyorum.bunu ö gün okutuyorum.fakat çok zaman alıyor.sınıfım 45-50 arası değişiyor.her birine okutmak zaman alıyor.diğerleri sıkılıyor.hep birlikte okutsam bu defa seslere dikkat etmeden  duyduklarını söylüyorlar.
her yorum yapana dikkat ediyorumda dersi nasıl işlediğinizi ne kadar zaman verdiğinizi söyleyen olmadı sanırım.yani sesi nekadar zamanda heceleri ne kadar zamanda,metinleri ne kadar zamanda veriyorsunuz.metinleri nasıl okutuyorsunuz.
okumaya geçti diyen arkadaşları tebrikedrim.size de sorayım hocam.çok hece mi okuttunuz.metin ve farklı kelimeleri az mı verdiniz?yani yarrrrrrrrrrrrrrrrrrrdım istiyorum.
bu arada 7 öğrencim kasım sonu ve aralıkta geldi.biryandan da onlar e sesi l sesi falan yazdırıyorum.binparçaya bölündüm yani.

önce sesi söylüyoruz.fazla zaman harcamadan.örneğin s sesi.as iki satır yazıyorlar.aslı asma askı astı astım gibi aklıma gelen ne varsa yazdırıyorum dikte olarak tek tek bakıyorum.tahtaya biri yazıyor.sonra es.ilgili kelimeler.kapalılar bitince açık hecelere geçip aynı şeyleri yaptırıyorum.sa iki satır.satır,sana,sar,sam,sak gibi.istediklerinide yazıyorlar.4 ders saatini alıyor.iki saatte bir metin veriyorum te yanıma çağırıp okutuyorum.diğerleri resim yapıyor.kitap okuyor.istediklerini yapıyorlar gürültü yapmadan.tabi hayat bilgisi ve matematiği aksatmıyorum.

teşekküredrim hocam.açık açık anlatmışınız.ben de hemen hemen öyle yapıyom.bu gün bir metin verene kadar 2ders geçti.ama çoğu okudu.ezber mi yaptılar diye düşündüm.6öğrencim çok iyi onlar dönem sonunda okumaya geçerler.diktede ise kısa kelimeleri yazıyorlar.kötü olan yine kötü.diğerlerini kurtarabilsem.2.dönem benim yardımcım olurlar.onları görevlendirecem.aman ya .inşallah hepsi okudu diyebileceğimiz günler gelir.
diğer arkadaşlara da teşekküredrim

teşekkür ederim hocam söylediğiniz gibi yapıyorum zaten devam da edeceğim umarım mantığını kavramaları çok uzun bir zaman almaz....
 Bu arada ders işleme şeklinizi yarın bi de benim miniklerde deneyeyim bakalım. Ben genelde okuma üzerine duruyorum kelime , metin okuma gibi öğrenilen heceleri dikte ile de yazdırıyorum ama bu kadar üstüne düşmüyordum doğrusu..Umarım benimkilerde de işe yarar

MERHABA TÜM ÖĞTETMEN ARKADAŞLAR ,bende 1. sınıf okutuyorum bu sene. okumaya geçip geçmemelerinin yanında takıldığım ve beni üzen daha büyük bir problemim var.çok fazla konuşup gürültü yapıyorlar.sınıfı kontrol edemiyorum bazen.bağırmaktan helak oldum.bu sene tanıyamıyorum kendimi. [linkler sadece üyelerimize görünmektedir.]

slm arkadaşlar ben birleştirilmiş 1 2 3 sınıfları okutuyorum 4 tane birinci sınf öğrencim var bugün p sesini verdim artıkmantığı kavradılar 3 fena değil 1 canı isterse okuyor ama yavaşlar yazma olayını ikinci döneme bıraktım okuyor ama yazamıyorlar
ali örtmen 26/12/2007 çarşamba

arkadaşlar merhaba haftanın ilk 2 günü okulumuzda kalorifer sıkıntısı olduğu için pek öğrencim gelmedi ders yapamadık sayılır.ama artık kayıp saymıyorum bu durumu.çünkü herkes mantığı kaptığı için arada z sesine bir iki ders ayırmak yeterli oldu.
yarın ç sesine geçeceğim gerçi bugün duvara astığım metinlerde ç,g ve p sesleri vardı ve hepsi onları tanıyorlardı.bu durum benim ağırdan almama gevşememe yol açtı diyebilirim
bir velim okumaya geçen öğrencisinin dakikada kaç kelime okuduğunu anlamak için dakika tutup okutmuş.sağdan soldan duyduklarıyla velilerin hareket etmeleri beni çok güldürüyor.
işime gelmiyor da değil hani:)

bende bugun ağlıcakdım nerdeyse,bı yandan okumaya geçenler soru soruyor,bı yandan hala sesleri bırleştıremeyenlere ders çalıştırıyorum..açıkçası son deme geldim doldum taşdım artık:(((bu kadar öğrenci bi sınıfa doldurulur mu yaa

ben daha ü sesindeyim. panik yapmalı mıyım? ne zor bu birinci sınıflar ya.

ben yeni üyelerden biriyim.öncelikle herkese selam hepimize kolay gelsin başarılar.sınıfımda on tane öğrencim sınıftan geri kaldı daha okumaya geçemedi geri kalan öğrencilere nasıl bir program uyguluyorsunuz? paylaşırsanız sevinirim

ben tüm sesleri verdim. bugün en son " j " yi verdim.1 öğrenci dışında hepsi okuyor.artık tekerlemeler ve bilmecelere ağırlık vereceğim.      baranuz , hocam ellerinize sağlık sunularınız bir harika . sayenizde derslere çok keyifle başlıyoruz.

öğrenci seviyeleri çok farklılık gösteriyor..çokkk zorrr 1. sınıf ,çokkkk zor..

Selam Arkadaşlar
    Hala okuma yazma öğretiminde çok zorlanan öğrecileriniz varsa aileleri ile görüşerek ne zaman konuşmayı öğrendiklerini araştırarak öğrencilerde dikleksi( öğrenme güçlüğü) olup olmadığını araştırın eger çok geç konuşmuş ve bazı sözcükleri teleffuzda zorlanıyorsa uğraşmayın. Olanağınız ölçüsünde bire bir eğitimi deneyin.Birde "ruhsagligi.com "adresinden öğrenme güçlügü olan çocukların eğitimi konusunda bilgi edinebilirsiniz.
 Kolay gelsin hepinize selamlar.
    ( Haa 33 öğrencimin 28 i bir aydır okuyor 5 i hiper aktive öğrenme güçlügü olan öğrenciler onlarda yakında okur duruma gelecekler.)

haklısınız hocam.ailelerden gelen problemler sınıfta kotu tezahur ediyor..
bazıları hic susmuyor.ve sınıfı kotuye surukluyor..

       iyi geceler..

son sevda öğretmenim benimde bu hecelemden kurtarmak için tekerlemelere ihtiyacım ne olur nerden ve nasıl temin edebilirim yardımcı olursanaz sevinirim tşkler

J alfabenin jokeyidir.

Jale jet gibi
Ejder sert gibi
Ajda’nın dişi
Beyaz süt gibi.

Bir balık yakaladı
Balıkçının oltası,
Tüm denize yayıldı
Küçük balığın yası.

Annesi balıkçıya
İki inci bıraktı.
Balıkçı birisini
Küçük oltaya taktı.

Böylece küçük olta
Benzedi J harfine,
İşte o gün bugündür
Diyecek yok keyfine.
V alfabenin vagonudur.

Lokomotif annemiz,
Vagonlarla kardeştir.
Haydi, güzel trenim,
Sevenleri birleştir.

Küçücük bir noktaydım,
Güneşe mektup yazdım.
Ona ulaşmak için
Ellerimi uzattım.

Ellerimden tutarak
Göklere çekti güneş,
Gezegenler dedi ki:
“Hoş geldiniz V kardeş.”
F alfabenin en fıstık harfidir.

Çok iyi anlaşırız
Tombul yanaklı fille,
Rüzgâr ne zaman esse
Oyun oynar benimle

Fırıl fırıl dönerim,
Her faytona binerim,
Fıstıkçının önünde
Hemen yere inerim.

Alım, yeşilim, sarım,
Sayışmaya başlarım:
Fil fili fili,
İncecik beli,
Bahçede buldum
Al karanfili…
Ğ alfabenin en yaramazıdır.

Lamba yandığı zaman
Işığın içindeyim.

Çocuk uyuduğunda
Beşiğin içindeyim.

Küçük besin kaynağı
Fındığın içindeyim.
P, alfabenin papağanıdır.

Sabah hop hop hoplarım,
Akşam zıp zıp zıplarım.
Ağacın dallarından
Portakalı toplarım.

Portakalın yarısı,
Papatyanın sarısı,
Patlıcan pişiriyor
Pastacının karısı.

Paket paket kitaplar,
Kitapları kim kaplar?
P saklambaç oynarken
M dışarıda ip atlar.
dosyayı ekleyemedim beğenirseniz geriside var