İlkokuma Yazma Günlüğü 2017-2018

kesinlikle katılıyorum heceden çok cümle ve metinle veriyorum

teşekkürler hocam ben renksiz yazıyorum ama bazı hocalarım bunun okumayı geciktireceğini söyledi o yüzden danışmak istedim..

Butun ünlüleri verip çocuklarda  kafa karisikligi yapmaya gerek yok bence zaten 3. Unluyu de vermeye az kaldi  ben k deyim  zamanla oturacak her cocugun heceleri iyi ogrenmesi sart bazen kelimeyi hecelerine gore renkli yazdiriyorum heceyi verip arkasina hecenin devami 3 - 4 harfli  kelimeler olusturuyoruz  bazen lale ezberlenmis bir kelime tek tek harflerini kesip harfleri tekrar birlestirip hece kelime yapiyoruz farkli ogrenci gruplarimiz var o yuzden farklı  sekillerde gostermek gerekiyor

İyi pazarlar.Birkaç şeyi  de ben paylaşmak istiyorum.Öğrencilerim yerde sürünüyordu çocuklar sürünmek yetmez masanın üzerine çıkın dedim.2.derse girdim birkaç çocuk sıranın üzerinde oturuyor.Özetle disiplini nasıl sağlayacağımı şaşırdım.Çok haylaz ve de küçükler.

uzunr hocamın ve hecelemeden okuma yazma öğretimi başlığının eksikliğini yaşayan bi tek ben miyim acaba:(4 yıl önce öğrettiğim yöntemle gidiyorum  ama yine de arıyorum.

kesinlikle ben de öğretmenim. keşke yazmaya devam etse çünkü eski gönderileri sürekli okuyorum ama kaçırdığım noktalar oluyor yine de.
[linkler sadece üyelerimize görünmektedir.] öğretmenim sizi çok arıyorum

"Kalk" kelimesi çok zor değil mi ya tek hece dört harf gerekli mi su aşamada" kale "gibi işlek hecelerden gitmek sanki daha doğru olur gibi şahsi fikrim

öğrencinin durumuna göre değişir hocam...

Herkese iyi haftasonları zümrem,cuma günü a sesini vermiştim sadece yazma denettirdim.Pazartesi planım şöyle:
İlk ders ödev kontrolü ve Hayat Bilgisi yapacağım.Okul kuralları içiin 2 adet sunu kullanacağım.Bol sohbet tabiki...
2.ders Matematik yapacağım.Youtube da montesssori 3 rakamı sunusu var oyuncaklarla anlatıyor 5dk onu izleriz.Sonra da 3 küçük ördekçik şarkısını öğreteceğim onlara canlandırarak söyleriz ve daha sonra defterimize 3 yazmayı deneriz
3.ders  A sesini tekrar sezdirip al hecesini vereceğim. Magnetli kelime kartlarımla tahtada bol bol al ile biten cümle yazacağım.Sonra 2 ya da 3 satır deftere yazarız.
4.ders la hecesini vereceğim.Şirinlerin giriş müziğini hatırlatmayı planlıyorum.Le hecesi için halay demiştik la için de şirin dersemdaha rahat kodlarlar diye tahmin ediyorum. deftere yazarız 3 satır.
5.ders dinleme zamanı olur biraz oyun oynarız.Gözlerini bağlayıp tahtaya bir surat ya da ev çizeceğim 3 rakamını pekiştirmek için gözü bağlıyken bana 1 tane 3 yaz surata 3 tane göz çiz ya da eve 3 tane pencere yap gibi komutlar vereceğim.
Son ders set kitabımızdan harflerin boyamalı yaprakları var onlardn birini vereceğim
ev ödevi olarak da 1 sayfa da al ve la hecesinin içinden gitme görevini vereceğim.
Sizler ne durumdasınız?

[linkler sadece üyelerimize görünmektedir.] sizin ders işleyiş programınızı özlemiştim.Merak ettiğim 45 ten fazla öğrenciyle bunları nasıl yapıyorsunuz?

[linkler sadece üyelerimize görünmektedir.] sizin ders işleyiş programınızı özlemiştim.Merak ettiğim 45 ten fazla öğrenciyle bunları nasıl yapıyorsunuz?

Merhaba hocam.Galiba hep 50 kisi okutunca rayina oturuyor ben derste yürümüyorum koşuyorum çoğunlukla. Dikte yaparken 1 derste 5 kelime yazdik cuma nefes almadan 250 kontrol yapmış oldum. Mecbur kalınınca oluyor galiba. Gönül isterdi ki daha az olsunlar çıkarayım bahceye dizeyim etrafima bol oyunla yapayim okuma yazmayi.

Yarınki okuma yazma oyunumu da ekleyeyim.
Tahyaya tekrar amaçlı el - elle - ele- el ele al hecelerini temsil eden resimler yazacagim. Hatta le icin halay la icin sirinler resmi de asabilirim. Bir kutuya bu hecelerden cokca atip tahtaya 5er cocuk alacagim. Cekip okuyacaklar ilgili resmin altina gidecekler. Dogru gidenleri alkislatacagim gidemeyenlere rehberlik edeceğim

       Sınıfın öğrenci sayısı öğrencilerin seviyesi bakımından çok önemli oluyor. Eğer önceden kalem tutmamış, kesme katlama yapmamış, öğretmeni   sınıfça değil bireysel  dinleyebiliyorsa, sınıfın öğrenci sayısının çok olması sıkıntı yaratıyor. Kitabı defteri açma kapama için dakikalarca uğraştığımız oluyor. Araç gereçlerin kontrol edilememesi vb. Bu özellikleri kazanmış öğrencilerin çok olması sınıfa fazla zorluk yaratır mı diye düşünüyorum.

Herkese iyi haftasonları zümrem,cuma günü a sesini vermiştim sadece yazma denettirdim.Pazartesi planım şöyle:
İlk ders ödev kontrolü ve Hayat Bilgisi yapacağım.Okul kuralları içiin 2 adet sunu kullanacağım.Bol sohbet tabiki...
2.ders Matematik yapacağım.Youtube da montesssori 3 rakamı sunusu var oyuncaklarla anlatıyor 5dk onu izleriz.Sonra da 3 küçük ördekçik şarkısını öğreteceğim onlara canlandırarak söyleriz ve daha sonra defterimize 3 yazmayı deneriz
3.ders  A sesini tekrar sezdirip al hecesini vereceğim. Magnetli kelime kartlarımla tahtada bol bol al ile biten cümle yazacağım.Sonra 2 ya da 3 satır deftere yazarız.
4.ders la hecesini vereceğim.Şirinlerin giriş müziğini hatırlatmayı planlıyorum.Le hecesi için halay demiştik la için de şirin dersemdaha rahat kodlarlar diye tahmin ediyorum. deftere yazarız 3 satır.
5.ders dinleme zamanı olur biraz oyun oynarız.Gözlerini bağlayıp tahtaya bir surat ya da ev çizeceğim 3 rakamını pekiştirmek için gözü bağlıyken bana 1 tane 3 yaz surata 3 tane göz çiz ya da eve 3 tane pencere yap gibi komutlar vereceğim.
Son ders set kitabımızdan harflerin boyamalı yaprakları var onlardn birini vereceğim
ev ödevi olarak da 1 sayfa da al ve la hecesinin içinden gitme görevini vereceğim.
Sizler ne durumdasınız?

İyi günler hocam, ben de aynı sizin gibiyim. Cuma günü 'A' yı sezmiştik, ayrıca bir tane dikte çalışması yapmıştım. Onların dönütünü veririm. Yarın sanırım 1. Ders yine pazartesi sendromu bazı konuları yine baştan anlatacağım. Hayat Bilgisi okul kuralları ile ilgili bir sunu  izleriz. Okul personelini tekrar hatırlarız. 2. Ders 'A' Harfinin sunusunu izledikten sonra biraz 'A' sesi ararız isimlerimizde. Sonra okulistikten 'Tap tap'tan A yazımını izleriz. 2 satır A yazarız. Sonraki ders 'Al' hecesine geçeriz. Boyama yaparız biraz dinleniriz. 4. Ders kitabından 3 ve belki süremiz yeterse 4 rakamı çalışırız. Öğleden sonra 'Mevsimler' şiiri ezberleme çalışması yapar. 'Mevsimler' boyaması yaparız. Son ders kes-yapıştır olarak hayalet yapacağız (krokotakta vardı)

ben yapmadım ama aklıma şöyle bir taktik gelmedi değil en önce çocuğa zz aa mesela za demeyi ççç uuu çu demeyi öğretmek yani gizli ünlüleri hissettirmek  aynı şekilde ben  far kelimesi dedigimde (f harfini bilmiyor cocuk ) mesela ağzıyla tekrar ederek  hangi harflerden oluşuyor parçalamayı öğretmek belki be2 hafta sırf buna uğraşilsa çünkü ilk harflerde çocuklar kafa yormuyor ezberliyor biraz boşa vakit gibi geliyor ama sınıfım az olsa tek tek yanıma çağırıp hissettirebiliridim bu şekilde

Konunun buraya gelmesine şahsim adına çok mutlu oldum.Bahsedilen öğretmenlerden biriyim ve bu yılda bu şekilde başladım.
Sesli harfler+zş harfleri ile başladım.Bu sayede öğrencilerimin tamamı birleştirmeleri yapar durumda an itibari ile.Sadece şu varki müfredat dışı verilen harflerin yazımını yapmıyoruz.
Bu konuyu eleştiren hocalarıma bir sorum var.
elat-inorm veya elak giibi sıralamaları kim yapıyor ve neye göre yapıyor.
İnanın ben bulamadım.Bilen varsa lütfen bizi aydınlatsın.
Amacım bir an önce okumaya geçmek değil.Amacım "l" harfiyle hem kendime hem de öğrencilerime işkence etmemek:)
Şu an zaten L sesini de hemen aldılar.Ama mantık için Z önceden verilmeli bence.
Aslında yazacak ve söyleyecek çok mevzu var ama şu an müsait değilim.

iyi akşamlar. Bu sene benim ilk görev yılım ve başlayalı bir hafta oldu Şırnak ta bir köyde tek öğretmen birleştirilmiş sınıf tamamen mahrumiyet bölgesi ve çocuklar her şeye geç başlamakla birlikte okuma yazmayı unutmuşlar tek şansım 13 öğrencim olması. e harfindeyim ve inşallah bu seneyi verimli bir şekilde toparlayabilirim.

Allah yar ve yardımcınız olsun.