İlkokuma Yazma Günlüğü 2017-2018

Denemekte fayda var hocam...
Yönteminiz bana çok mantıklı geldi..
Bu hafta sesli harflari vereyim bakalım.
Bencede önce uzayabilen sessiz harflerden başlanmalı šssss,şşşşş, žzzzzz gibi...

yeni bir sistem oluşuyor eğitimhane sistemi:)

[linkler sadece üyelerimize görünmektedir.] öğretmenimize katılıyorum, uzatılabilen sessiz harfleri müfredatta başa almak işleri kolaylaştıracaktır. Gerçi, verilen sesin yazım zorluğu, ve üretilebilen kelime sayısı da hesaba alınmalıdır.

[linkler sadece üyelerimize görünmektedir.]     Bunu da düşünüyorum hocam: "Ya sıkılır da işler sıkılmaya gelirse?" Yetişkinler olarak bile yapamadığımız işlerden hemen sıkılmıyor muyuz?

[linkler sadece üyelerimize görünmektedir.] öğretmenimize katılıyorum, uzatılabilen sessiz harfleri müfredatta başa almak işleri kolaylaştıracaktır. Gerçi, verilen sesin yazım zorluğu, ve üretilebilen kelime sayısı da hesaba alınmalıdır.

hocam bence yazımını vermeyin sadece mantığı kavramak adına örnek verin mesela zor kelimesini parçalayarak söyleyebilir başta ortada sondaki harfleri sezebilir

Öğretmenlerim "K" sesiyle ilgili sırayla hangi hece ve kelimeleri verdiniz?

[linkler sadece üyelerimize görünmektedir.] öğretmenimize katılıyorum, uzatılabilen sessiz harfleri müfredatta başa almak işleri kolaylaştıracaktır. Gerçi, verilen sesin yazım zorluğu, ve üretilebilen kelime sayısı da hesaba alınmalıdır.

Hocam sesi veriyoruz ama yazdırmiyoruz.Mufredati normal uyguluyoruz.

bugün ''al'' hecesini öğrenirken öğrencimin birine ne yazdığımızı sordum ''al yazıyoruz'' dedi ve sonra bir çikolatanın adını reklam müziği ile birlikte söylemeye başladı ( reklam olur diye çikolatanın adını yazmadım ) ben de evet orada da var dedim. 2 sıra sonra öğrencinin birine ne yazıyoruz dediğimde bana çikolatanın adını söyledi 
1 ders saati boyunca al hecesini tekrar et sonuç bu

bugün ''al'' hecesini öğrenirken öğrencimin birine ne yazdığımızı sordum ''al yazıyoruz'' dedi ve sonra bir çikolatanın adını reklam müziği ile birlikte söylemeye başladı ( reklam olur diye çikolatanın adını yazmadım ) ben de evet orada da var dedim. 2 sıra sonra öğrencinin birine ne yazıyoruz dediğimde bana çikolatanın adını söyledi 
1 ders saati boyunca al hecesini tekrar et sonuç bu

Etmeyin hocam,yarın al ı öğretecegim diye 30 tane o çikolatadan aldım.hani çağrışım yapsın diye, vermesem mı simdi😶🤔😁

arkadaşlar çöp adam sınıf kuralları vardı sitemizde boyanmış hali paint lemi fotosop mu bilmiyorum ama çok guzeldi bulamıyorum .BİLENLER PAYLAŞABİLİR Mİ

Ben daha önce de okuttum bu sistemle ama hep sesten heceye ulaşması için uğraştık, sürekli sesleri birleştirip okuması için çabaladık. Bu şekilde okutunca okumaları yavaş oluyor gerçekten ve bazı çocuklar birleştirmeyi çok zor yapıyor. Buradan takip ettiğim kadarıyla ve başka deneyimli öğretmenlerle konuştuğumda da cümleye hızlıca ulaşıp sonra cümledeki hecelere vurgu yapmamız gerektiğini duyuyorum hep. Ben de şu an bu yöntemi kullanmaya çalışıyorum ama yine de tereddüt ediyorum. Çünkü aldığımız sette o kadar çok kelime var ki bütün o kelimeleri sesten ulaşarak öğretsem bile hiç kalıcı olmuyor çocuklarda. O kelimelerin hepsini de cümle içinde kullanıp ezber yapmalarını sağlamak da çok zor  Deneyimli hocalarımdan yardım istiyorum, sesten cümleye ulaşıp sonra da eski sistem gibi parçalara ayırmak en doğrusu mu?
Gerçi şimdi de seslileri ve z ş gibi sesleri vermekten bahsediyoruz hangisini yapalım iyice kafam karıştı 

İyi  akşamlar  arkadaşlar.  74  aylık  bir  öğrencim  var  zayıf  yapılı.  Zorlanıyor  yazarken  dinlemekte  istemiyor  aile  1  yıl  anasınıfına  göndermek  istiyor  ama  72  aylık  zorunlu  olunca  idare  1.  sınıfa  devam  etsin  diyor.  Bu  yıl  uygulama  farklı  galiba  sizde  böyle  durumlar  var  mı?

İyi  akşamlar  arkadaşlar.  74  aylık  bir  öğrencim  var  zayıf  yapılı.  Zorlanıyor  yazarken  dinlemekte  istemiyor  aile  1  yıl  anasınıfına  göndermek  istiyor  ama  72  aylık  zorunlu  olunca  idare  1.  sınıfa  devam  etsin  diyor.  Bu  yıl  uygulama  farklı  galiba  sizde  böyle  durumlar  var  mı?

Zorunlu eğitim çağında hocam öğrenci ayrıca uygulama değişmedi aynı

İyi  akşamlar  arkadaşlar.  74  aylık  bir  öğrencim  var  zayıf  yapılı.  Zorlanıyor  yazarken  dinlemekte  istemiyor  aile  1  yıl  anasınıfına  göndermek  istiyor  ama  72  aylık  zorunlu  olunca  idare  1.  sınıfa  devam  etsin  diyor.  Bu  yıl  uygulama  farklı  galiba  sizde  böyle  durumlar  var  mı?

Ben de de var hocam 75 aylık, çok minyon,yapamıyor.ama anasınıfına inemiyor aydan dolayi

2 sene önce köyde görev yaparken sıra ( i )  sesine gelmişti. Duvara çamaşır ipi ile harfleri sıralıyordum. O gün kızılımsı inek resmi vardı.

Çocuklar bugün hangi resmi astım biliyor musunuz?  diye sorduğumda hep bir ağızdan;
 " Sementalll !  "  demişlerdi.

Ben. "İ İ i i i " sesi duymayı bekliyordum. Öğrenciler ise, meğer resimdeki ineğin cinsini söylüyorlarmış. Köy yeri işte, etlik sütlük inekler çocukların elinde doğuyor.

   Bizde öğrendik sonradan. Bende o gün den sonra öğrenciler  İ sesinde takıldıklarında "sementalı" hatırla diyince gülüp i öğretmenim diyorlardı. Hepsi de okumaya geçti. İ  sesini, inek yerine, Semental  olarak öğreten ilk öğretmen olarak kendimce tarihe geçtim.   

Ben daha önce de okuttum bu sistemle ama hep sesten heceye ulaşması için uğraştık, sürekli sesleri birleştirip okuması için çabaladık. Bu şekilde okutunca okumaları yavaş oluyor gerçekten ve bazı çocuklar birleştirmeyi çok zor yapıyor. Buradan takip ettiğim kadarıyla ve başka deneyimli öğretmenlerle konuştuğumda da cümleye hızlıca ulaşıp sonra cümledeki hecelere vurgu yapmamız gerektiğini duyuyorum hep. Ben de şu an bu yöntemi kullanmaya çalışıyorum ama yine de tereddüt ediyorum. Çünkü aldığımız sette o kadar çok kelime var ki bütün o kelimeleri sesten ulaşarak öğretsem bile hiç kalıcı olmuyor çocuklarda. O kelimelerin hepsini de cümle içinde kullanıp ezber yapmalarını sağlamak da çok zor  Deneyimli hocalarımdan yardım istiyorum, sesten cümleye ulaşıp sonra da eski sistem gibi parçalara ayırmak en doğrusu mu?
Gerçi şimdi de seslileri ve z ş gibi sesleri vermekten bahsediyoruz hangisini yapalım iyice kafam karıştı 

Sayın hocam ben eski sistemde okutmadim.Ancak okutan öğretmen arkadaşlarım diyor ki bu sistemin daha kolay oldugunu eski sistemde nerdeyse 10 ay okuma yazma ile ugrasildigini söylüyor. Eski sistemle okuma ogrenen bir ogretmen olarak bu yeni sistem cok daha iyi en azindan fiş kaybetme sıkıntımız yok.