İlkokuma Yazma Günlüğü

arkadaşlar neden kimse cevap yazmadı?cumhuriyet ve cunhuriyet bayramını nasıl ve ne kadar anlattınız?ayrıca atatürkü ne kadar anlattınız?ad anne baba doğum yeri ve tarihi düşmanlardan kurtarması yeni bir devlet kurması ölüm tarihi ve anıtkabir yeterli midir?sanki az gibi geldi.biraz daha detay vereyim mi

Cumhuriyeti anlatırkende sınıf başkanını seçtim,neyi ne kadar anladıklarını bilmiyorum ama cumhuriyet ne diye sorunca hepsi birden seçim diyor:)

bu konuda kalıcı öğrenme için somut şeylerle destekleyerek (video gezi vb.) işlemek lazım.Ya da değişken aralıklı tekrarlarla anlatmanız lazım.Bi kaç derste öğrenmeleri mümkün olmayabilir...

Halı saha maçımı yaptım geldim. Üzerimden bir yük kalktı sanki. Spor insanı rahatlatıyor. Bütün sıkıntılarımı unuttum.

hocam şimdi gördüm, hoş geldiniz, toplantı 2. toplantınız mıydı? evraklarını ekler misiniz?

Öğretmenim bende de aynı sorun var. Bu durumda hızlı yapanlara iki sayfa, yavaş yapanlara bir sayfa yaptırıyorum. Buna rağmen hemen bitirenleri, yapamayanlara yardımcı olmalarını istiyorum. Herkes 2 sayfa, 1 sayfa yapacak diye bir şey yok öğretmenim.

Kes yapıştır veya boyama vs o tarz şeylerde erken bitirenleri yönlendiriyorum yavaşlara yardım ediyorlar ama çizgi çalışmasında yardım et deyince gidip onun çalışmasını diğeri yapıyor o zaman çalışma bir işe yaramaz diye düşünüyorum ve çizgilerde yardım uygulaması yaptırmıyorum. Çok zorlanıyorum çok 2 sayfa vermeyi deneyeyim yarın da. Hele bir de 2007li bir öğrencim hiçbir sayıyı söyleyemiyor 6yı gösteriyorum 10 diyor çizgi çalışmalarını aşırı derecede yavaş yapıyor minicik daha ama ailesi anaokuluna da göndermiyor rapor da almıyor.

Ben bir keresinde televizyonda izlemiştim.Düşünme sandalyesi vardı.Evde yaramazlık demeyelimde hata diyelim hata yapan ya da ailenin koyduğu kurala uymayan çocuk düşünme sandalyesine oturuyordu.Hatasını anlayıncaya kadar 2 3 dakikadan sonra özür dileyip sandalyeden kalkıyordu.Bu yöntemin işe yaradığını o eğitici filimden görmüştüm.Acaba ben de mi sınıf kuralına uymayan çocuğa böyle mi yapsam?İzleyeniniz vardır belki.

trt -1 de izlemiştim ben de uyguladım amaaaaaaaaaa güzel bir yöntem fakat  benim canavarlara yaramadı

 
 
 
 

Arkadaşlar dökümanlar bölümünde birşeyler bulmak ve eklemek çok zor oldu.İki başlık altında toplamamız mümkün olabilir mi,uyum proğramını uygulayanlar ve uygulamayanlar olarak.Belge göndermeye bile rahatsız oluyorum.Çünkü ben uyum proğramını uyguluyorum,dökümanlar el ele eklenmiş.Sizce ayrılsa nasıl olur,benim gibi düşüneler var mı?


Cevap gelmediğine göre herkes memnun

Bilemiyorum.Daha önce hiç 1. sınıf okutmadım...Daha öncekiler böyle miydi bilemiyorum...

Ama bu ne hız arkadaş?? Eğer diğer zümrelerin sınıfları da bizim sınıflarımıza benziyorsa nasıl nasıl nasıl ilk grup harflerini bitirebilirler?

Önden buyursunlar

* ben e sesini sezdirdim. hala sözcüğün neresinde e olduğunu diyemeyen öğrencilerim varken l sesini veremem. veremem çünkü devletbaba bana verme diyor. ayrıca sınıfımda her aylıktan var. şimdiden ses versem, sesleri ortaladığımda sınıfta uçurumlar oluşur. bu yüzden bayramdan 1 hafta sonraya kadar bekleyeceğim.

*cumhuriyet bayramına daha iki hafta varken, ve çocuk hayatında daha hiç milli bayram kutlamamışken turuncu kitapta konusu var. hani bunlar soyut düşünemezdi. kitabı hazırlayan tubitak bilimcileri bunu bilmiyor mu?

*exelden kılavuz çizgili kağıt çizdim. çizgi çalışmalarımı bu kağıtlardan fotokopileriyle yaptırıyorum. iyice alışsınlar bayram sonu e sesine başlamadan bir hafta önce deftere geçeceğim.

* bazen sınıfım o kadar usluyken bazen benii zıvanadan çıkarıyorlar. yerlerinde oturmaları konusunda çok titiz davranıyorum. doğrudurçocuktur bunlar, metabolizmaları hızlı, kıpır kıpırlar ama düzgün oturmaları konusunda oldukça dikkat ediyorum. sınıfımda iki kaza oldu, ikisi de yerleriden kalktıkları için. bunu da örnek olarak kullanıyorum.

arkadaşlar neden kimse cevap yazmadı?cumhuriyet ve cunhuriyet bayramını nasıl ve ne kadar anlattınız?ayrıca atatürkü ne kadar anlattınız?ad anne baba doğum yeri ve tarihi düşmanlardan kurtarması yeni bir devlet kurması ölüm tarihi ve anıtkabir yeterli midir?sanki az gibi geldi.biraz daha detay vereyim mi

Cumhuriyeti anlatırkende sınıf başkanını seçtim,neyi ne kadar anladıklarını bilmiyorum ama cumhuriyet ne diye sorunca hepsi birden seçim diyor:)

Bence yeterli hocam.Ben de buna benzer şeyler anlattım.Padişahların seçimle gelmediğini söyledim.Ama bazıları boş boş baktı.Anlayan olmuştur umarım

Arkadaşlar dökümanlar bölümünde birşeyler bulmak ve eklemek çok zor oldu.İki başlık altında toplamamız mümkün olabilir mi,uyum proğramını uygulayanlar ve uygulamayanlar olarak.Belge göndermeye bile rahatsız oluyorum.Çünkü ben uyum proğramını uyguluyorum,dökümanlar el ele eklenmiş.Sizce ayrılsa nasıl olur,benim gibi düşüneler var mı?


Cevap gelmediğine göre herkes memnun

Dökümanlar bölümünün biraz düzene ihtiyacı var gibi evet. Ama daha farklı bir şey yapılabilir. Ne olur, nasıl olur bilemiyorum ama aradığımız bir çalışmayı hemen bulamayabiliyoruz. Tek tek bütün sayfaları aramak zorunda kalıyoruz. Daha kullanışlı, farklı bir şey ne yapılabilir acaba?

İki başlık altında olabilir hocam uyum proğramını takip edenler ,uyuma uymayıp uyduranlar diye

Tolstoyevski hocam dört renk uyum çalışmalarını sınıfta mı uyguluyorsunuz?Bir de kaçıncı dergidesiniz? Çok soru sordum

Dokümanlar ikiye ayrılabilir bence.Şöyle:
1) Günlük ödev ve çalışma kağıtları bölümü
2) Zümre,veli toplantı tutanakları,planlar vb evraklar

Arkadaşlar interaktif eğitim olarak morpayı mı yoksa mopidesi mi önerirsiniz.  

arkadaşlar bu arada herkes ses vermeye başladımı ya döküman günlüğnde bakıyorum paylaşılanlar hep sesler metinler grimi kaldık diye düşünüyorum ama öğrencilere baktıkçada korkuyorum ses falan vermeye

Ben henüz vermeye başlamadım öğretmenim.  Deftere de henüz geçmedim. Uyum kitaplarında yer alan sezdirme etkinliklerinin dışına çıkmıyorum. Lakin ses olarak değil ama el yazısının dalga hareketlerini yaptırıyorum. Panik yapmanıza gerek yok. Herkes sınıf ve öğrenci düzeyinin farkındadır. Evet bazı arkadaşlar vermeye başladığı için paylaşılan dökümanlar ister istemez bir tedirginlik yaratıyor. El yazısı sisteminde 3. kez birinci sınıf okutuyorum ve şunu gözlemledim yazı oturduktan sonra seslerin birleşim yöntemini kavrayan çocuk çabuk ilerliyor. Çünkü ilk başlarda yazı ilerlemiyor. Bu yüzden kalem tutma becerilerinin iyi oturması gerektiğini düşünüyorum.

Tolstoyevski hocam dört renk uyum çalışmalarını sınıfta mı uyguluyorsunuz?Bir de kaçıncı dergidesiniz? Çok soru sordum

Sınıfta uyguluyorum öğretmenim. 6. fasikülü yaptık. Yeşil renkteki çizgi kitapçığını yapıyoruz. Oyun ve etkinlik kitabına baktım bugün. Yarın bir gün ona da başlayacağım.