İlkokuma Yazma Günlüğü

Müdürüm de sene başında bana kulüp verdikten sonra tereddüde düşünce sonradan vazgeçmişti. 2 hafta önce ilçede müdürlerle müfettişin yaptığı toplantıda vereceksiniz demiş. Aynı gruptan başka bir müfettişin vermeyin dediğini söyleyince de her yiğidin yoğurt yiyişi farklıdır, vereceksiniz demiş.
Bugün kulüp saatinde aldım çocukları oturun kitap okuyun deyip kendi öğrencilerimle derse devam ettim.

ben bugün bu konuyu müdürümüzle konuştum. 1.sınıf çocukları kulüp dersine girmeyecekler. kulüp saatlerini biz okul dışında herhangi bir vakitte yapacağımız için öğretmen olarak bir kulüp seçeceğiz.

Arkadaşlar ben 1  2 birleştirilmiş sınıf okutuyorum.kasım ayının sonunda da doğum iznine  ayrılacağım.uyum kıtabına göre 1.sınıflara e yı ve 1 den 8 e kadar olan rakamları verdım.bu hafta a yı vermem gerekıyo ama kararsız kaldım.uyum kıtabına göre mı gıtsem yoksa l  sesini verip el ele elle le gıbı heceleremı gecsem.gecen senede 1.sınıf okuttum.şuan tek düşündüren sey 3 hafta sonra ızne ayrılacağım ve yerıme ucretlı ogretmen gelecegı ıcın verdıklerımın yarım kalacağı düşüncesi.bana bı fıkır verırsenız cok sevınırım...şimdiden teşekkurler.

Hocam öncelikle mesajınızı buraya taşıdığınız için teşekkürler.

Allah sağlık versin.
Bence uyum kitabında önerilenleri en iyi şekilde uygulayıp izne ayrılmanız daha doğru. Çocuklara bırakacağınız en güzel şey;
Kalem tutmak. parmak kaldırmak. giriş-çıkış, saygı vs bu süreçte iyi işlemeye çalışmak sanki daha verimli olur.
Ayrıca yerinize gelecek olan arkadaş ses verme biçimini kendine göre ayarlasın.
Diye düşünüyorum.
Sağlıklı günler.

Çok teşekkür ederim.Aynı şekilde düşünüyoruz...

Tolstoyevski hocam rehberlik nasıl geçti? Uyum sürecimiz sizinle aynı gibi.Müfettiş hangi konularda tavsiyelerde bulundu ?Eleştirileri oldu mu?  Harfe başlama hususunda tavsiyesi ne oldu?

kimse cevap vermeyecek mi?yarına el oluşturmayı düşünüüyorum.e yi tanıyorlar.l sesinide vermiştim.sonra tahtaya el yazıp okutucam ama okumayacaklar.denedim 2 kişi okuyabilmişti.sonraki adım ne olmalı?herkese tek tek okutmalımıyım yoksa sınıfça okutup 1 sayfa el mi yazdırmalıyım?siz nasıl yaptınız ve aynı gün içinde ele ye geçtiniz mi?yoksa başka şekilde veren var mı?bana bi anlatır mısınız?yani el -el-le ama bunlar kaç günde verilmeli ne kadar okutulmalı her biri kaç sayfa yazılmalı?

Tolstoyevski hocam rehberlik nasıl geçti? Uyum sürecimiz sizinle aynı gibi.Müfettiş hangi konularda tavsiyelerde bulundu ?Eleştirileri oldu mu?  Harfe başlama hususunda tavsiyesi ne oldu?

Teftiş değildi öğretmenim. Rehberlik amacıyla gelmişler. Zümre başkanımız sordu 12 haftayı beklemek zorunda mıyız diye. Bize, ben seslendirme değil okuma istiyorum dedi. Anlamlı okuma yapması gerek öğrencinin dedi. Bunun için acele etmeyin dedi.

kimse cevap vermeyecek mi?yarına el oluşturmayı düşünüüyorum.e yi tanıyorlar.l sesinide vermiştim.sonra tahtaya el yazıp okutucam ama okumayacaklar.denedim 2 kişi okuyabilmişti.sonraki adım ne olmalı?herkese tek tek okutmalımıyım yoksa sınıfça okutup 1 sayfa el mi yazdırmalıyım?siz nasıl yaptınız ve aynı gün içinde ele ye geçtiniz mi?yoksa başka şekilde veren var mı?bana bi anlatır mısınız?yani el -el-le ama bunlar kaç günde verilmeli ne kadar okutulmalı her biri kaç sayfa yazılmalı?

Hocam yazmada kilit ses A dır.A yazan çocuk tüm sesleri kolaylıkla yazar.Okumada açık hece(le-la)ile kapalı heceyi ayırt eden (el-al) okumaya geçer.6 yıldır 1 okutuyorum bu sadece benim tespitim.

dalların sesi etkinliğini öğrencilere tek tek yaptıran var mı?yoksa büyük bir ağaca mı yaptıracağız?

el hecesine 2 gün ayırdım.daha sonra ele verdim.el ele ile iyice çalışıp sonra le ye geçmelisiniz.yoksa karışıyor.Hemen hemen 1 hafta  sürdü.sonra da elle verdik zümrece.elleden önce dikte yapıp durumlarını gözden geçirdim.Elleyi bayramdan sonra salı günü verdim.Bugün a yazdık.

Hocam yazmada kilit ses A dır.A yazan çocuk tüm sesleri kolaylıkla yazar.Okumada açık hece(le-la)ile kapalı heceyi ayırt eden (el-al) okumaya geçer.6 yıldır 1 okutuyorum bu sadece benim tespitim.

doğru bir tespit hocam çocuklar  açık hecelerde çok zorlanırlar,mantığını alan kapan ilerliyor onu kavaryıncaya kadar ne yaparız allah bilir,
çok slm

tolstoyevski hocam bugün deftere rakam yazmaya başladık. ufak tefek sıkıntı var ama genel itibariyle çabuk alışacaklar gibi. çizgi çalışmalarını fotokopiye yapıyorum. Set almadım. gerekli dökümanları siteden vb temin ediyorum. daha öncede 1. sınıf okuttum meslekte 11. yılım şu kanaata vardım. uyum süreci bizim gibi kasaba okullarında faydalı olacak gibi. Planlarıma göre 20 Nisan a kadar sesler biter gibi inşallah.

kimse cevap vermeyecek mi?yarına el oluşturmayı düşünüüyorum.e yi tanıyorlar.l sesinide vermiştim.sonra tahtaya el yazıp okutucam ama okumayacaklar.denedim 2 kişi okuyabilmişti.sonraki adım ne olmalı?herkese tek tek okutmalımıyım yoksa sınıfça okutup 1 sayfa el mi yazdırmalıyım?siz nasıl yaptınız ve aynı gün içinde ele ye geçtiniz mi?yoksa başka şekilde veren var mı?bana bi anlatır mısınız?yani el -el-le ama bunlar kaç günde verilmeli ne kadar okutulmalı her biri kaç sayfa yazılmalı?

Öğretmenim 1 sayfa da olabilir daha fazlasıda güzel yazana kadar yazdırın...

arkadaşlar sınıfta ders işleme yönteminizden bahsedermisiniz nasıl daha etkili ders anlatırım dolu dolu geçsin istiyorum sesi hisettiriyorum yazdırıyorum ama bazı öğrencilerin boş boş baktığını görüyorum sürekli sorular soruyorum bocalıyorlar

dalların sesi etkinliğini öğrencilere tek tek yaptıran var mı?yoksa büyük bir ağaca mı yaptıracağız?

Ben daha yapmadım ama grup oluşturacağım öğretmenim,tek tek çok uzar iş.
  Herkese güzel bir akşam diliyorum.

ben biraz müfredata ters giden bir öğretmenim sanırım. bundan önce okuttuğum 1. sınıfımda el al diye başlamadım. la-le diye başladım. ve çok faydasını gördüm. zordan kolaya gitmeyi tercih ettim. la ve le'yi birleştirmeyi kavradığı zaman bütün düğüm çözülüyor..