yazmayayım dedim... bir daha günlüğe..

( ama bazı şeyleri kavrayamamış yılların tecrübeli öğretmenleri sanırım yeni nesil daha heyecanlı bu meslekte 5. 6. yılım amaç okuma yazmayı en kısa zamanda öğretmekse benim durduğum kabahat... black filmni seyedenler bilir.. aslında alternatif bir okuma metdodur. uyum sürecinde sadce el harketleriyle görsel resimlerle zihinsel ses birleşimini yaptık şükür çocuklar hangi sesi veriyorsam kapıyorlar. elatı bitirdik. şimdi ideyiz ama s ü t k n mo her türlü harfle bedensel ve görsel çalıştık.. ve çocuklar bugün süt ve kalemi kendileri çözdüp söylediler.. anlamadığım başını alıp gitmek mi fotokopisiz.. işte burda yanılıyorsunuz.. farklılıkları çocuklardan esirgiyorsunuz. bir kere uyum süreci bitttii.. benim için bitmedi. kesinlikle yeni42 hocamın.. uyum sürecinde hazırladığı dökümnaları ilerleyen zamnalrda kullanacam, gerek tolstoyun temmuz öğretmenimin, bugün faldovdan birşeyler aldım.. filanca adamın etkinliklerini dört gözle beklerken çocuklara farklılıklaa sunarken bunu amaç ederken iyikine başımı alıp gitmemişim.. yoksa 4. grup kalmazdı.. hatat zaten okuyan çocuklarım şimdi daha iyi okurdu.. hocam bu iş sadece bence ela yaz deyince yazmakla oku deyince ela deyince sevinceksek ben sevinmek istemiyorum.. o hafıza kartlarını hazırlyan arkadaşıma teşekkür ederim.. elat tombalasını hazırlayana resimli dikte çalışması yapan şahısma morpakampuse pıtırcık serisine eğitimhanenin değerli üyelerinin hazırladığı göz nuru emklere teşekkür ediyorum. asıl tebrik edilmesi gerekn başını alıp gitmeyipte çocuklara farklılıkları burdan alıp onlara götüren değerli öğretmenlerime..
sabrdenlere. her gün dökümanlara giriyorum acaba yeni bir fikir var mı diye.. kalıp yetişmesinler diye haydi göznüznz aydın çocuklar okuyacak hem de çok hızl.... top al mı diycek topal mı hangisinin ne anlama geldiğini ancak ne zman öğrenecek merak ediyorum.. son sözüm ol iz vel