İlkokuma Yazma Günlüğü

Arkadaşlar hepimizin sorunu birleştirme mantığı.Yalnız burada da farklı görüşler var.uzunr hocam, hecelemeden doğrudan okutulması gerektiğini ifade ediyor.Hecelemden okutmak,kelimelerin ezberlenmesi anlamına geliyor.Ancak sistem ses temelli.Yani sistemin özü yine hecede.Okumayı sağlayan da zaten hece değil midir?

Arkadaşlar ben elat grubu için HIZLI OKUMA dökümanı hazırladım isteyenler için  [linkler sadece üyelerimize görünmektedir.]

çalışmaları karıştırırken gördüm serbest çizgi kağıtlarını çizgi karakterlerle süsleyen arkadaşlar var.bunun öğrencilere ne faydası olacak ki ?

hocam hedef kitlemiz minik kuzular olduğu için ,hoşluk yapmak, onların dünyasına bir nebze olsun hitap etmek.

metin öğretmenim çok sağolun ilginiz için teşekkürler

İyi Geceler,
Ben elati yi  verdim. Sorunum hepsi  sesleri  birleştirerek okumaya  çalışıyorlar.Okuturken çok fazla bekliyorum.Yazma daha hızlı. Ne yapabilirim? Acaba kelimeleri fazla yazdırarak ezberleteyim mi? Yardımcı olabilirseniz sevinirim.Ya da bu durum normal mi?

Bence olması gereken durumda çocuklar.Aynı durum bizde de var.İlk grupta ezberlediler.Kelimeler çoğalınca ezber olayı bitti.

hocam nasıl bi oyun bu??

Hocam sene başından beri tıp dediğim zaman ikinci bir işarete kadar ses çıkmadan ve ayağa kalkmadan kimse konuşmaz. İlk zamanlar kısa tuttum. Ancak her oyun sonunda mutlaka ödül verdim. Bugün bir ders boyu oynadık. son derste tabi. Değilse ses öğretiminde oynanmaz.
Hiç konuşmadan resim boyama çalışması yaptık. Bir kişi toto kazandı. Diğerleri şeker.

Sorun açık hecelerde ta-te-ti ...
Kapalı hecelerle bol bol kelime türetmek,yeni kelimeleri arka arkaya verip heceyi kavratmak gerekiyor.
ti:
eti-elti-etti
li:
eli-Ali-elli-etli-teli-telli.....

Hocam sene başından beri tıp dediğim zaman ikinci bir işarete kadar ses çıkmadan ve ayağa kalkmadan kimse konuşmaz. İlk zamanlar kısa tuttum. Ancak her oyun sonunda mutlaka ödül verdim. Bugün bir ders boyu oynadık. son derste tabi. Değilse ses öğretiminde oynanmaz.
Hiç konuşmadan resim boyama çalışması yaptık. Bir kişi toto kazandı. Diğerleri şeker.

güzelmiş bu tabii biraz oturması lazım sistemin sanırım. çok sağolun hocam. ii geceler

Bence olması gereken durumda çocuklar.Aynı durum bizde de var.İlk grupta ezberlediler.Kelimeler çoğalınca ezber olayı bitti.

Osmangeldi Hocam,
İlginize teşekkür ederimÇok yardımcı  oldunuz..

Arkadaşlar hepimizin sorunu birleştirme mantığı.Yalnız burada da farklı görüşler var.uzunr hocam, hecelemeden doğrudan okutulması gerektiğini ifade ediyor.Hecelemden okutmak,kelimelerin ezberlenmesi anlamına geliyor.Ancak sistem ses temelli.Yani sistemin özü yine hecede.Okumayı sağlayan da zaten hece değil midir?

osman hocam sizinle aynı üniv.den mezunuz .pamukkale 98 mezunuyum ben pamukkale mezunları sayfasında görmüştüm. neyse bunu sadece söylemek istedim gelelim diğer konuya: uzun.r hocam  hece olayın bırakın demiyor, tek başına anlamı olmayan heceleri yazdırmak  ve okutmak yerine bu hecelerden sözcükler ulaşıp cümle kurmalısınız diyor . bu yaş grubu çocuklar için önemli bir olgu bu. şöyleki kendi oğlum benim sınıfımda sene başında kendi kendine okumaya başladı .şimdi yazar kısmını halletmeye çalışıyor.geçenlerde bana dediki "anne, ete ne ya çok anlamsız". anlamlandırılmayan hiç bişey kalıcı olmuyor yani. heceleri sadece yeni sözcük oluştururken hissettiriyoruz. ete den e-te diye bölüp te den tel e ulaşmak gibi.

Sorun kapalı hecelerde ta-te-ti ...
Kapalı hecelerle bol bol kelime türetmek,yeni kelimeleri arka arkaya verip heceyi kavratmak gerekiyor.
ti:
eti-elti-etti
li:
eli-Ali-elli-etli-teli-telli.....

Ta, te, ti'yi kavratmanın güzel bir yolu var mı? Daha t sesine geçmedik ama eli kulağında geçmemizin...

Özür dilerim tabi ki açık hece.

tüm zümrelerime iyigeceler ..yarınki okul çalışmalarında kolaylıklar diliyorum..

ete deyip geçmiyoruz tabi hocam.Cümle kurduruyoruz.Ete tuz at. Ete elle.....

Arkadaşlar hepimizin sorunu birleştirme mantığı.Yalnız burada da farklı görüşler var.uzunr hocam, hecelemeden doğrudan okutulması gerektiğini ifade ediyor.Hecelemden okutmak,kelimelerin ezberlenmesi anlamına geliyor.Ancak sistem ses temelli.Yani sistemin özü yine hecede.Okumayı sağlayan da zaten hece değil midir?

sayın hocam sistem ses üzerine ancak sen daha farklı yöntemler kullanabilirsin.Bu ses temelli okuma da öğrenci her harfi bastıra bastıra okumaya çalışıyor göz kelimelerin içinden o heceyi çıkarmaya ve hece üzerinden okumaya çalışıyor.Halbu ki göz tamamını görüyor ve hepsini okumaya müsait.Ben kendi yöntemimi izah etmek isterim ve şu an en başarısız öğrencim çok seri okuyor ve o harfi bitti onun kardeşi de m sesinde.Olay şu;öğrencinin kelimeyi ezberelemesini isteyeceksin ezerlettiğin kelimelerden yeni cümleler yapacak her yeni sese geçtiğinde ağırlıklı olarak geçtiğin sesten değil eski çalışmalrından vereceksin ama yavaş yavaş da yeni sesin tek heceli olanlarından başlayacak ve kelime sayını arttıracaksın.Burada önemli olan hece hanen değil kelime hazneni arttırmak.diyelim 20 kelimelik metinlerden ayrı ayrı cümleler oluşturdun diğer sese geldiğinde yine 20 kelimeyi kullanacak ancak onun yanına 5 tane yeni kelime ekleyeceksin.çocuk kelimeyi ezberleyince onu heceleteceksin ama illa da her verdiğin sesle alakalı her kelimeyi okumasını bekleme burada sesleri yavaş yavaş kendisi zaten sezecek.Bak göreceksin okuma hızı şimdiki sitemin 3 katı olacak.DENEMESİ BEDAVA teşekkürler dua ile