İlkokuma Yazma Günlüğü

hayatta alaattini vermem. ömrüm kısalır onu yazdırırken. okumaya geçinc eonu da öğrenir elbette..

bugün anne kelimesini öğrettim ve tahtaya yazmıştım tam üstüne aşıcılar geldi.başladılar anne diye ağlamaya bende tahtaya bakarak ağlayın dedim kavramışlardır herhalde

Tek kelimeyle harika.Daha da unutmazlar anneyi.

böyle velileri çok seviyorum benimde 2 tane var öğretmenim geçmek üzere olan 1 tanede önceden okuyan vardı.Kaldı 31 ..herhalde onlarda  geçer..

Kaldı 31, az kalmış öğretmenim

Evet doğru hatırladınız.Eleştiriyorum.Be n kaynak kitaplardaki yanlışa işaret ediyorum.sizin yönteminizi yine eleştiriyorum.

Ne yöntemi ? Herkes aynı yöntemi kullanmıyor mu ?

böyle velileri çok seviyorum benimde 2 tane var öğretmenim geçmek üzere olan 1 tanede önceden okuyan vardı.Kaldı 31 ..herhalde onlarda  geçer..

Evet öğretmenim ben de çok seviyorum 3 tanesi de okumak üzere

Ne yöntemi ? Herkes aynı yöntemi kullanmıyor mu ?

Bir sürü yöntem var, her yiğidin yoğurt yiyişi farklıdır derler ya, öyle işte

Bir sürü yöntem var, her yiğidin yoğur yetişti farklıdır derler ya, öyle işte

Yani fiş okutan var mı acaba diye sordum. Ben hala fiş ile okutan duydum da.

Yani fiş okutan var mı acaba diye sordum. Ben hala fiş ile okutan duydum da.

Fiş yöntemiyle karıştırıp veren var. Sonuçta fiş yöntemiyle okuyan çocuklar daha hızlı okuyor. Önemli olan öğrencimize en yararlı yöntemi bulmak.

Evet doğru hatırladınız.Eleştiriyorum.Be n kaynak kitaplardaki yanlışa işaret ediyorum.sizin yönteminizi yine eleştiriyorum.

kullandığımız sistem 9. yılında ancak kullanılan kitaplar kendini çok da yenilemiş değil. Tbi bu sadce 1. sınıf okuma-yazma için değil diğer sınıflarda daaynı dert var örneğin güneydoğuda köylerde yaşayan öğrenciler için hayatbilgisinde apartman yaşamından bahsediyor veya pastörize süt içmekten bahsediyor bölgeye göre ve öğretmenlerin ihtiyaçlarına ve isteklerine göre hazırlanmalı ankaradaki bursadaki pilot okuldaki öğrencilere göre hazırlanıp bunu tüm yurda mal etmek de yanlış.Ayrıca her sistemin kendince olumlu ve olumsuz yanları elbet olacaktır.Niçin beğenmiyorsun demek de saşma.Ben şu an kullandığımız sistemin tekrar harmanlanmasını diliyorum öncelikle yazı karakteri el yazısı olmaktan çıkmalı. uyum dönemi daha kısa olmalı ses ve cümle  ile harmanlanmış yeni bir uygulama gelmeli. okuma hızını arttıracak kitaplar basılmalı.K,tap basım işini devlet  yayın evlerine ihale etmemeli öğretmenler kuru oluşturulmalı.
doğuda hiç türkçe bilmeyen çocuklar ile ders yapıyorsun çocuk hayatında adı ela lale diye birini tanımamış  ala ne demek bilmez biz ona al ala la demesini  isyeyeceğiz işte sonrasında okuma yazmayı bir şekilde öğrenmiş ama ağzından çıkanı beynin ne anlama getiremediği bir okuma kültürü oluşuyor.

Arkadaşlar bu konunun yeri burası değildir belki ama herkese ulaşabilmek için yazmak zorundayım. şimdiden özür dilerim. Sınfımda 10 tane öğrencinin kitabı eksik. okul idaresi ile görüştük biz bulamayız dedi. okulunda veya kendinde fazla Türkçe (kartopu) Mat( öğün) Hayatbilgsi ( anıttepe) olan arkadaş var mı?

Fiş yöntemiyle karıştırıp veren var. Sonuçta fiş yöntemiyle okuyan çocuklar daha hızlı okuyor. Önemli olan öğrencimize en yararlı yöntemi bulmak.

ayakta alkışlıyorum

hayatta alaattini vermem. ömrüm kısalır onu yazdırırken. okumaya geçinc eonu da öğrenir elbette..

aynen atillayı bile zor yazdılar. alaattin kalsın

 Meliha Tarhan,Tolstoyevski,Yeni4242 hocalarım planlarla ilgili çalışmalarınız için sonsuz teşekkürler.Emeğinize sağlık hakkınızı helal edin.Teknoloji özürlü biri olarak sadece indirip teşekkür edebiliyorum.Ben de öğreneceğim dosya paylaşacağım inşallah birgün:)

iyi alşamlar zümrelerim
biz de bugün an anla anlat anten diye gittik. BİRŞEY SORMAK İSTİYORUM. sizler mesela nnnn sesini verdikten sora en ene ne an ana na in ini ni arka arkaya mı verip kelimeleri sonra mı oluşturuyorsunuz? yoksa benim yaptığım gibi mi yapıyorsunuz. ben şöyle yaptım. an hecesini tahtaya yazdım  zaten hemen okudular. sonra 'anla' kelimesini ben söyledim onlar yazdı. 30 tanesi yazdı. 15 i biz neden burdayız modundaydı. sonra tahtaya  yazdık. daha doğrusu öğrencilerden biri bana söylüyor sesleri sıra sıra ben yazıyorum. sonra cümle söyledik. sonra 'anlat' kelimesini söyledim. beni böyle devam edeceğim. heceyi oluşturup daha önce öğrendiğimiz hecelerle kelime oluşturuyoruz. kelimeyi de cümle içinde yazıyoruz. SİZ NASIL YAPIYORSUNUZ?

El yazısı kalksa işimiz çok rahatlayacak.