İlkokuma Yazma Günlüğü

Zümrelerime iyi akşamlar. Bir haftanın daha son gününe geldik. Zaman çabuk geçiyor artık.

Bugün ii sesine hızlı bir giriş yaptık. Yarın tekrar tekrar, yeni kelimeler.... ii sesinde 7-8 gün devam edeceğim.

hocam bende çok beğendim,nasıl yüklediniz videoyu anlatır mısınız

Hocam önce yotube a yüklemeniz lazım youtubeye üye iseniz kolayca yükleyebilirsiniz sonrada yüklediğiniz sayfanın linkini kopyalayıp günlükte paylaşın işlem tamam Ben şuan yotube yeni videolarını yüklüyorm boyutu yüksemiş biraz zamanımı alıyor,Mehmet Can hayranlarına duyurulur.saygılar

akadaşlar fikrinizi almak istediğim birkaç konu var...bir kaç kere 1.sınıf okuttum ama en çok bu yıl kafam karışık ve birçok zümrem olmasına rağmen tek başımayım(tabi eğitimhane zümrelerim hariç).
- n sesini 3günden beri yazıp okuyoruz.ama hala i sesinde takılıyorlar.okuma yaparken heceleyerek n a na gibi okuyor birleştiriyorlar.kelimeyi yavaş ama okuyorlar.fakat dikte yaparken zorlanıyorlar.....çok hataları çıkıyor..26 kişiden 10 kişi dikte de çok iyi.her kelime doğru. 10 kişi birkaç harf veya hece eksik.okurken daha başarılılar diyebilirim .3 tanesi ise kapalı heceyi okuyor yazıyor fakat açık heceleri okuyamıyorlar...
 ve şimdi yarın o sesine  geçsem mi diye düşünüyorum.zaten o sesini öğrenmişler sadece kelime cümle yapacağız..bir de sizlerden bu durumu değerlendirmenizi istesem çok şey istermiyim..fikir verebilir misiniz

hocam harf üzerinde 3 gün yeterli bir süre fazlası öğrenciyide sıkıyor zaten.. siz ilerlemeye devam edin o harfla diğerleride birleştikçe kavrama hızlanıyor üzerinde çok durmak öğrencileri sıkar bence...bende aynı sorunu yaşadım ama çok durmadım matığını kavradıkları için ilerledim şimdi hiç sorun olmuyor...

Hocam merak ettim uyum dönemini uyguladınız mı? Seslere uyum döneminde mi geçtiniz?
  Valla tebrikler ne diyeyim...Biz daha t sesi tekrarlarındayız...

burcum7 öğretmenim ne yapıyorsunuz bu çocuklara bi de bize anlatın lütfen

Teşekkür ederim arkadaşlar dökümanlar bölümüne göz gezdirirken yazınızı yeni fark ettim, sesli harfleri öncelikle sezdirmeye çalıştım ,çok tekrarlar yaparak iyice kavradılar, elat  ve inorm grubunda öğrendikleri sessiz harfleri bunlarla birleştirerek açık ve kapalı heceler yaptık yani işin mantığını iyice kavradılar .Daha sonra bol bol kelimeler yazdık sağolsun aileler de ilgilendiler..ve sonun da başardık çok mutluyum gelecek hafta Allah izin verirse normal defterlere geçeceğiz.. Uyum dönemini uyguladım, kitabımızı bitirdik.Bu arada sesleride vermeye başladım.

İyi akşamlar arkadaşlar..
M sesini bugün bitirdik..Yarın değerlendirme ve u sesine geçiş yapıcaz..Matematikten aynı anda ritmik saymalar ve toplama işlemi yapıyoruz..Hayat bilgisinden sınıfımız konusunu işledik.. Ve yorgunluktan ayağa kalkamayacak bi halde günü kapadık..

arkdaşlar siz ebir şey danışmak istiyorum benm yegenim var bu sene 1 e başladı maşallah çok zeki daha okula gitmeden okuma yazma öğrendi gibiydi sakın hocam nie önceden öğrettiniz sıkılır demeyin kendi öğrenmek istediği için televizyonun buzdolabının arabanın üstünde yazan markalardan filen kendi söktü gibi şuan da da çokm sıkılıyor öğretmeni öğrendiğim kadarıyla biraz çocukları sıkıştırıyormuş çocuk çok sıkılıyor yazı yazmak istemiyor bırakın evde yazmayı sınıfta bile yapmak istemiyormuş ne yapmalı sizce tenefüslerde arkaşların sulukla sulamalar  beslenme çantalarını kesmeler bunda ne yapmalı öneriniz nedir

Bizde mi öğrencilerde mi bir sorun var anlamadım gitti. Sizin öğrencileriniz  t ile e yi yan yana getirip te diyor; benimkiler tırtıl diyor... Sizin öğrencileriniz afyonlu mu, efsunlu mu anlamadım gitti.  Sizin elinizde yoksa sihirli değnek mi var. Bu işin püf noktası nedir Allah aşkına.

Sabır sabır ya sabır:)Ben bugün son saat sınıfta bu şarkıyı söyledim bağıra bağıra:)

benimkiler de atla ya takla at diye okuyorlar gülsem mi ağlasam mı bilmiyorum

benimkiler de atla ya takla at diye okuyorlar gülsem mi ağlasam mı bilmiyorum

Farklı bir bakış açısı geliştirmiş yavrucaklar:)))

 

arkdaşlar siz ebir şey danışmak istiyorum benm yegenim var bu sene 1 e başladı maşallah çok zeki daha okula gitmeden okuma yazma öğrendi gibiydi sakın hocam nie önceden öğrettiniz sıkılır demeyin kendi öğrenmek istediği için televizyonun buzdolabının arabanın üstünde yazan markalardan filen kendi söktü gibi şuan da da çokm sıkılıyor öğretmeni öğrendiğim kadarıyla biraz çocukları sıkıştırıyormuş çocuk çok sıkılıyor yazı yazmak istemiyor bırakın evde yazmayı sınıfta bile yapmak istemiyormuş ne yapmalı sizce tenefüslerde arkaşların sulukla sulamalar  beslenme çantalarını kesmeler bunda ne yapmalı öneriniz nedir

Öğretmeni okuma biliyo diye ilgi göstermiyordur..O da ilgi çekmeye çalışıyordur. Öğretmeniyle görüşün..Asistan gibi davranıp görevler verse sıkılmaz diye düşünüyorum...

benimkiler de atla ya takla at diye okuyorlar gülsem mi ağlasam mı bilmiyorum

Süpermiş öğretmenim. mmm ile aaa yan yana getirdim. Oku bakalım dedim. Makine dedi. En azından ma ile başlıyor deyip teselli oldum Tırtıl demesinden yine iyidir

akadaşlar fikrinizi almak istediğim birkaç konu var...bir kaç kere 1.sınıf okuttum ama en çok bu yıl kafam karışık ve birçok zümrem olmasına rağmen tek başımayım(tabi eğitimhane zümrelerim hariç).
- n sesini 3günden beri yazıp okuyoruz.ama hala i sesinde takılıyorlar.okuma yaparken heceleyerek n a na gibi okuyor birleştiriyorlar.kelimeyi yavaş ama okuyorlar.fakat dikte yaparken zorlanıyorlar.....çok hataları çıkıyor..26 kişiden 10 kişi dikte de çok iyi.her kelime doğru. 10 kişi birkaç harf veya hece eksik.okurken daha başarılılar diyebilirim .3 tanesi ise kapalı heceyi okuyor yazıyor fakat açık heceleri okuyamıyorlar...
 ve şimdi yarın o sesine  geçsem mi diye düşünüyorum.zaten o sesini öğrenmişler sadece kelime cümle yapacağız..bir de sizlerden bu durumu değerlendirmenizi istesem çok şey istermiyim..fikir verebilir misiniz

öğretmenim sınıflarımız birbirne benziyor benim 23 öğrencim var 14 tanesi çok iyi herşeyi okuyup yazıyorlar 6 tanesi hece yada harf hatası yapıyor 3 tanesi ise diğerlerinden gerideler.n sesi çok zor bir ses cümlede kelimede ayırt edilmesi zor geçen cuma verdim sesi ama hala peş peşe gelen n seslerinde çok zorlanıyorlar.şu yöntemi uyguluyorum 2 gündür kısa cümleler yazdırıyorum önce heceleri kavratıyorum örneğin anne kelimesini peş peşe 2-3 cümlede yazdırıyorum(hecelerin üzerine bastırarark söylüyorum) daha sonraki cümlelerde artık diğerlerine bakmadan yazabiliyorlar.cümle ve metin içince daha çabuk kavrıyorlar.daha sonra annene(vb) kelimesinin içinde geçtiği bir cümle yazdırdığım zaman telaffuzda anne kelimesinin sonuna sadece ne getirip yazacaklarını anlıyorlar.bol dikte yaptırın yazdırdıklarınızı en az 3-4 sefer okutun içinden kelime seçin okutun mesela yazdığımız cümlede nane ya da anne kelimesi nerde gibi.biraz zorlanacaklardır başta ancak emin olun zamanla düzelecek.

Bizde mi öğrencilerde mi bir sorun var anlamadım gitti. Sizin öğrencileriniz  t ile e yi yan yana getirip te diyor; benimkiler tırtıl diyor... Sizin öğrencileriniz afyonlu mu, efsunlu mu anlamadım gitti.  Sizin elinizde yoksa sihirli değnek mi var. Bu işin püf noktası nedir Allah aşkına.

tolstoyevski öğretmenim benim öğrencilerde de var gariplik hiç merak etmeyin.tele atla,atlaya hopla,alete tamir diyen mi ararsın talata lata .yani daha ne anlatayım ki.hergün sinir kırizi geçiriyorum.çocuklar okumaya geçecek geçmesine de benim de ömrümden ömür gidecek.sabır çeke çeke sabır taşı oldum valla

Bu gerçekten çok önemli. Benim 2 öğrencim de hırsızlık başkasının eşyasını alma sorunu var. Mesela bir kayıp kutumuz var kim kendisinin olmayan bir şeyi bulursa koyuyor ama o ikisi nerdeyse her bulunana benim diyor. Bazen anneleri arayıp çantasında onun olmayan boya takımları (evet takım olarak) bulduğunu söylüyor. Çocuğa soruyoruz başka okuldayken arkadaşı vermiş. Başka hangi okula gidiyorsa. :S

Sene başı benim sınıftada çok hırsızlık olurdu.Ama onların ihtiyaçlarını karşıladıkça bana güvenleri arttı.
Okuldaki anneniz benim neye ihtiyacınız varsa bana söyleyeceksiniz diyorum.Çok şükür şimdi kalmadı.