İlkokuma Yazma Günlüğü

günaydın arkadaşlar,
şu an y sesindeyim
arkadaşlar sınıfım 3 seviye  
1.grup takiler neredeyse okumaya geçecekler 13 kişi
2.gurptakiler 10 kişi sesleri düzenli okumaya çalışıyorlar
3.grup 9 kişi geriden geliyorlar
3.grup için yetiştirici,
2.grup için geliştirici
1.grup için hızlandırıcı çalışma örneklerine ihtiyacım var.
bana yardımcı olacak arkadaşlarıma şimdiden teşekkürler.
lütfen derdime derman olacak linki verin.
o kadar çok gerekli gereksiz çalışma var ki sitede .
ilginenen arkadaşlara sonsuz teşekkürler....

Sınıfınızı güzel tahlil edip gruplamışsınız.Aradığınız link burası.Ancak sizin ifadenizle"Gerekli-gereksiz" çalışmaları tasnif ederek "yetiştirici-geliştirici-hızlandırıcı"çalışmaları kendiniz hazırlayabilirsiniz.

Osman Geldi hocam anladığım kadarıyla 1.grup yani 13 kişi alış gücü en iyi olan öğrencilerden oluşuyor.Ben o türdeki öğrencilere genelde 3.grup harflerden sonra herün 1 yada duruma göre 2 fiş cümles yazıp verrim. mesela zil çaldı ile z ve ç sesleri gibi  filiz fındık fıstık ye.sonrasında hemen o harfle ilgili metin yada hikaye...........onları tutmaya gerek yok alıp başlarını gidecekler zaten diğerleri de onları görüp hırslanacaklar.

pardaon biraz önceki sms berilcik 11 hocamaydı

Şimdi GİS'ten baktım sınav tercihi görünmüyor bana. Sizlerde sınav görevi görünüyor mu ki?

Hocam dediğiniz sayfaya nasıl ulaşoyoruz.

Hocam dediğiniz sayfaya nasıl ulaşoyoruz.

Öğretmenim okul idaresi ösym'ye başvurup sınavlarda görev alabilmek için bir şifre alıyor. Okul idaresi bunu yapmamışsa dediğim sayfaya ulaşamazsınız. Okul idaresine mutlaka bunu sorun öğretmenim.

ya bugün kötü geçti.hiperaktif öğrencilerden biri 2 gündür sabrımı taşırdı.derste arkadaşlarını rahatsız ediyor dikkatimi dağıtıyor oyunlar oynuyordu.Yakasından tuttum kızdım bağırdım acıtan dövmelerden yaparım dedim ama nafile.yani yaptığımınböyle psikolojik şiddet olduğunu düşünüyorum ama böyle konuştum çünkü zamanında söylediğim yapıcı cümlelerin hiçbir işe yaşamadığını gördüm.sınıfta beyinden rahatsız öğrencim var ve gürültülü ortamda bulunmasın demiş doktor ama bu çocuğun sayesinde çok gürültü çıkıyor sınıfta.Rehber öğretmen dikkat dağınıklıgi var biraz da hiperaktif dedi. Kızdığım Çocuk korkudan 2 gündür yaş sümük ağlıyor.anne de benı suçlu bulurcasına ben bu çocuk 5.5 yaşinda dedim defalarca hoş gör dedim ama dinletemedim bundan sonra da okula göndermeyeceğim dedi. Aldı çocuğu gitti sonra. Ben mi suçluyum şimdi?

Hocam neden aynı mesajı üç defa yazıyorsunuz ki?

ya gözumu acıyorum kapıyorum yatıyorum kalkıyorum aklımda hep yıne okul okuma yazma ve bızımkılerın durumu acaba ödevlerını yapıyorlarmı zorlanıyorlar mı dusunmek ıstemıyorum ama nıe böle oluyor bılmem bırde pzt yenı sese n başlıcam o hepten korkutuyor benı n sesinde zorlanıyorlarmı hocalarım , bırde n verırken n neye benzettınız yada bı drama uyguladınızmı sesı cıkarması zor gıbı sankı

Hocam neden aynı mesajı üç defa yazıyorsunuz ki?

suc sizde cevap vermediniz herhalde:))))))))))))

Hayhuyhayhuy öğretmenim sizi gelin olarak alacaklarmış ya belki ondan gözünüze uyku girmemiştir Şaka bir yana nnn sesi ile ilgili güzel etkinlikler yazmışlar arkadaşlar. Kimisi araba sürmeye benzetmiş nnn diye

Hayhuyhayhuy öğretmenim sizi gelin olarak alacaklarmış ya belki ondan gözünüze uyku girmemiştir Şaka bir yana nnn sesi ile ilgili güzel etkinlikler yazmışlar arkadaşlar. Kimisi araba sürmeye benzetmiş nnn diye

evet allahtan öğrencıelrım velıleerım cok ılgılıde evde kalmayacağım ,
hocam ben cuma denedım de onu yıne de pek hıssetmedıler:S

evet allahtan öğrencıelrım velıleerım cok ılgılıde evde kalmayacağım ,
hocam ben cuma denedım de onu yıne de pek hıssetmedıler:S

Ben şu an iii sesindeyim. Çarşamba günü geçtik.Bu hafta da ii sesine devam edeceğim. Sonra nn sesi geliyor. N sesinde en çok filler artacağı için seviniyorum. İii sesine kadar pek fazla fiil yok. Elle, atla, atlat, ilet, at, al... Her cümlede almaktan, atmaktan sıkıldık.

suc sizde cevap vermediniz herhalde:))))))))))))

ben cevap vermedim evet .çünkü cevap yazacak bir şey bulamadım.:)ama cevap verenler olmuş.

Sınıfınızı güzel tahlil edip gruplamışsınız.Aradığınız link burası.Ancak sizin ifadenizle"Gerekli-gereksiz" çalışmaları tasnif ederek "yetiştirici-geliştirici-hızlandırıcı"çalışmaları kendiniz hazırlayabilirsiniz.

süpersiniz hocam bende tam bunu demek istedim işte,
saygılarımla

Ben şu an iii sesindeyim. Çarşamba günü geçtik.Bu hafta da ii sesine devam edeceğim. Sonra nn sesi geliyor. N sesinde en çok filler artacağı için seviniyorum. İii sesine kadar pek fazla fiil yok. Elle, atla, atlat, ilet, at, al... Her cümlede almaktan, atmaktan sıkıldık.

i sesine bende 1 hafta ayırdım hocam her kelımeyı vermıcem dedım ama cogunu verdım:D ıcım rahat etmedı ama artık zor gercekten bıde sız bısey sorucam benm öğrencılerım kapatarak kuyuyor hıc okuyamadıgında tabı zamanla kapamadıgı kelımeler artıyor ben mudahale etmıyorum sallamasından atmasından daha ıyı dıye dusunuyorum bıde mnatıgını anlayamayan cocuk heceyıde dogru kapayamıyor zaten hanı bunu ben desteklıyorum cunku n sesıne gectıgımızde her kelımeyı veremıyoruz vakıt dolayısıyla örnegın nane vercez ama nanelıyı kendılerı çzömelı, ondan bu yöntemı desteklıyorum yenı öğrenımlerde sız ne dusunuyorsunuz hocam

i sesine bende 1 hafta ayırdım hocam her kelımeyı vermıcem dedım ama cogunu verdım:D ıcım rahat etmedı ama artık zor gercekten bıde sız bısey sorucam benm öğrencılerım kapatarak kuyuyor hıc okuyamadıgında tabı zamanla kapamadıgı kelımeler artıyor ben mudahale etmıyorum sallamasından atmasından daha ıyı dıye dusunuyorum bıde mnatıgını anlayamayan cocuk heceyıde dogru kapayamıyor zaten hanı bunu ben desteklıyorum cunku n sesıne gectıgımızde her kelımeyı veremıyoruz vakıt dolayısıyla örnegın nane vercez ama nanelıyı kendılerı çzömelı, ondan bu yöntemı desteklıyorum yenı öğrenımlerde sız ne dusunuyorsunuz hocam

Öğretmenim ben kelimeyi hecelemeden direk okusunlar istiyordum. Hecelemek okuma hızını düşürüyor. Ama bu seferde çoğu ezberden gidiyor. Hala mantığını tam çözen çok değil. Bununla ilgili artık şunu yapacağım. Yeni sese geçtiğimizde bir kaç kelime tahtaya yazacağım. Önceden de verdiğim bir kelimeyi 2-3 satır deftere yazıyor, sonra dikte şeklinde cümleler içinde yazdırıyordum. Şimdi artık tahtaya hiç yazmadan direk diktede yazdıracağım. Belki çok zorlanacaklar ama en azından böyle böyle mantığını çözecekler gibi geliyor. Dediğiniz gibi nane'yi bildikleri halde, naneli olduğunda şaftları kayıyor, okuyamıyorlar. Tel'i biliyorlar, yazıyorlar ama telle yaz dediğimde apışıp kalıyorlar. Artık açık heceleri kavramaları için çalışma yapmayı düşünüyorum. Bununla ilgili şöyle bir etkinlik yapmaya karar verdik okulumuzdaki zümrelerce: Hece kartları çıkarıp oyun şeklinde kelime türetmelerini isteyeceğiz. Mesela la hecesini alacak, le ile birleştirip lale yapacak. Belki bu yöntemle açık heceleri öğrenirler diye düşünüyorum (z)