İlkokuma Yazma Günlüğü

Çevrimdışı Tolstoyevski

  • B Grubu
  • 24.726
  • 258.568
  • 3. Sınıf Öğretmeni
  • 24.726
  • 258.568
  • 3. Sınıf Öğretmeni
# 17 Ara 2012 17:18:50
Zümrelerime iyi akşamlar. Haftanın ilk gününün son dersindeyiz. Ödevleri dağıtıp eve gideceğiz. Bugün genel manada iyiydi çok şükür...


[linkler sadece üyelerimize görünmektedir.]
en çok zorluk çektiğim açık heceleri okuyamayan tek öğrencim kalmadı o kadar mutluyum ki :)

Valla öğretmenim ben de bunun yolunu öğrenmek istiyorum. Hangi sestesiniz acaba? Hangi yöntemle kavrattınız acaba?


[linkler sadece üyelerimize görünmektedir.]
arkadaşlar alakasız bir soru olacak ama gönderdiğimiz dökümanlara gönderilen teşekkür sayısının bir anlamı var mı?

Döküman hazırlayan arkadaşlara şevk oluyor öğretmenim.

Çevrimdışı basogretmen16

  • Uzman Üye
  • *****
  • 1.626
  • 3.905
  • Müdür Yardımcısı
  • 1.626
  • 3.905
  • Müdür Yardımcısı
# 17 Ara 2012 17:20:49
[linkler sadece üyelerimize görünmektedir.]
yöntem de alalım hocam da belki bize de faydası olur.

mesela örnek olrak şöyle diyeyim.
le hecesini ilk önce ele den le olarak verdim.daha sonra llllleeee diye söylettim.yani her iki yöntemi aynı anda kullandım.her hafta çocuklara o güne kadar öğrendiğimiz çoğu kelimeyi içeren kağıtlar dağıtıyorum.eksikleri olanları sınıfta özel olarak çalıştırıyorum.

Çevrimdışı basogretmen16

  • Uzman Üye
  • *****
  • 1.626
  • 3.905
  • Müdür Yardımcısı
  • 1.626
  • 3.905
  • Müdür Yardımcısı
# 17 Ara 2012 17:22:40
n sesi bitti o sesine geçtim tolstoyevski hocam...sürekli tekrar bence bunun yöntemi.özellikle diktede cümle yerine kelime kullanmakta önemli.sorular da basitten zora doğru olmalı. te-tel-tele-telli gibi.böyle sıralı olunca çocuklar çok daha iyi kavrıyor

Çevrimdışı basogretmen16

  • Uzman Üye
  • *****
  • 1.626
  • 3.905
  • Müdür Yardımcısı
  • 1.626
  • 3.905
  • Müdür Yardımcısı
# 17 Ara 2012 17:26:05
bu arada 3 öğrencim de çok zeki...onları ilerde götürüyorum.bana mektup yazacak seviyeye geldiler.4.gruba geçtim onlarla

Çevrimdışı TUANA:)

  • Uzman Üye
  • *****
  • 3.221
  • 12.498
  • 1. Sınıf Öğretmeni
  • 3.221
  • 12.498
  • 1. Sınıf Öğretmeni
# 17 Ara 2012 17:26:41
[linkler sadece üyelerimize görünmektedir.]
bu arada 3 öğrencim de çok zeki...onları ilerde götürüyorum.bana mektup yazacak seviyeye geldiler.4.gruba geçtim onlarla
maşallah öğretmenim nazar değmesin :)

Çevrimdışı den.ge

  • Tecrübeli Üye
  • ****
  • 313
  • 4.288
  • 2. Sınıf Öğretmeni
  • 313
  • 4.288
  • 2. Sınıf Öğretmeni
# 17 Ara 2012 17:33:50
İyi akşamlar zümrelerim.bugün neler neler plânlamıştım ama hayallerim suya düştü.bugun okul tatil oldu çünkü:(tatile bu kadar üzüleceğimi bilmezdim

Çevrimdışı uzun.r

  • Üyeliği İptal Edildi
  • 3.781
  • 8.442
  • 2. Sınıf Öğretmeni
  • 3.781
  • 8.442
  • 2. Sınıf Öğretmeni
# 17 Ara 2012 17:38:45
mavidünya82 öğretmenimizin teftiş haberi:)))uzun.r hocam çok çok çok teşekkürler size. Biraz önce 3 derste müfettiş geldi.hecelemeden okuma yöntemini kullanıyorum.anlamsız heceler vermiyorum sizin gibi.bir övgüler bir övgüler.yıllardır anlatmaya çalıştığımız bu dedi.program ses temelli cümle yöntemidir.çoğu öğretmen hecelerden çıkamıyor .asıl meyveyi ileri sınıfa geçtiklerinde göreceksin okuduklarını tam anlamıyla anlayacaklar.5 yıllık müfettişmiş ilk defa hecelemeden öğreten bir öğretmen görmüş.özel seminer alıp almadığımı sordu.bende eğitimhaneden sizi söyledim.bide dikte yaptırırken eeeettttt aaaallll deme.direk et al. de yazacaklardır dedi

Çevrimdışı wwwayca

  • Tecrübeli Üye
  • ****
  • 122
  • 445
  • 2. Sınıf Öğretmeni
  • 122
  • 445
  • 2. Sınıf Öğretmeni
# 17 Ara 2012 17:45:26
[linkler sadece üyelerimize görünmektedir.]
arkadaşlar o sesine geçecem yarın.16 kişilik sınıfımda 8 öğrencim her kelimeyi yazıyor hiç hata yapmadan.diğer 8 kişi ise 15 dikte sorusundan 10-11 falan yapıyorlar.hataları sadece bir kaç ses eksikliği gibi küçük hatalar.
özellikle 2 sesli-3 sesli kelimeleri tıkır tıkır anında okuyorlar.okuyamayan tek öğrencim bile kalmadı.üstümdeki yük iyice azaldı desem yeridir.bugün matematik defterlerimize 1 den 20 ye kadar yazdık ve ileri ve geri saydık ayrıca
hocam benimde 19 öğrencim var birisi ramlık 18 öğrencimin 2 si bugün okula gelmedi 16 öğrenci ile dikte sınavı yaptım.20 dikte sorusunda 9 tanesi 100 5 tanesi90 birisi75 bir taneside 50 aldı..Perşembe günü o sesini vermiştim şimdi o sesinden kelimeleri çok rahat okuyabiliyorlar ama n sesine gelene kadar çok hızlı okuyabiliyorlardı n ve o seslerinde iş heceye dönünce biraz yavaşladılar..ama daha önceden görmedikleri kelimeleri kendi çabalarıyla heceleye heceleye çıkarıyorlar...

Çevrimdışı teyteytey

  • Tecrübeli Üye
  • ****
  • 415
  • 186
  • 415
  • 186
# 17 Ara 2012 18:00:36
[linkler sadece üyelerimize görünmektedir.]
mavidünya82 öğretmenimizin teftiş haberi:)))uzun.r hocam çok çok çok teşekkürler size. Biraz önce 3 derste müfettiş geldi.hecelemeden okuma yöntemini kullanıyorum.anlamsız heceler vermiyorum sizin gibi.bir övgüler bir övgüler.yıllardır anlatmaya çalıştığımız bu dedi.program ses temelli cümle yöntemidir.çoğu öğretmen hecelerden çıkamıyor .asıl meyveyi ileri sınıfa geçtiklerinde göreceksin okuduklarını tam anlamıyla anlayacaklar.5 yıllık müfettişmiş ilk defa hecelemeden öğreten bir öğretmen görmüş.özel seminer alıp almadığımı sordu.bende eğitimhaneden sizi söyledim.bide dikte yaptırırken eeeettttt aaaallll deme.direk et al. de yazacaklardır dedi
uzun r. öğretmenim sizin yöntem sadece anlamlı kelimeleri görsellerle birleştirip öğrenciye vermek mi?peki yeni kelime türetme hece bilmeden nasıl sağlanacak yardım eder misiniz? tesekkürler

Çevrimdışı zorunlu hizmet

  • Tecrübeli Üye
  • ****
  • 421
  • 1.192
  • 1. Sınıf Öğretmeni
  • 421
  • 1.192
  • 1. Sınıf Öğretmeni
# 17 Ara 2012 18:06:25
herkese iyi akşmlar bende bugün n sesini bitirdim bütün gün n sesi ile okuma ve dikte çalışması yaptı hepsi okudu yazmada bazı kelimelerde zorlandılar ama nasıl olsa öğrendiklerimizi her seste tekrar ediyoruz onlarda zamanla oturur kısmetse yarın o sesine geçeceğim

Çevrimdışı uzun.r

  • Üyeliği İptal Edildi
  • 3.781
  • 8.442
  • 2. Sınıf Öğretmeni
  • 3.781
  • 8.442
  • 2. Sınıf Öğretmeni
# 17 Ara 2012 18:08:56
[linkler sadece üyelerimize görünmektedir.]
uzun r. öğretmenim sizin yöntem sadece anlamlı kelimeleri görsellerle birleştirip öğrenciye vermek mi?peki yeni kelime türetme hece bilmeden nasıl sağlanacak yardım eder misiniz? tesekkürler
öğretmenim benim yöntemim değil ses temelli cümle yöntemi.elbette yeni kelimeye ulaşmak için hecelerden hareket ediyoruz.heceyi atlayıp kelimeye ulaşamayız ki.aynı heceden oluşan kelimeleri arka arkaya veriyoruz.anlamlandırıp hemen cümleye ulaşıyoruz.görselleştirebildi ğimiz kelimeyi görselleştiriyoruz.daha doğrusu çocuğun yaşantısına uygun ,kullanabileceği kelimeleri türetiyoruz.

Çevrimdışı kunami

  • Bilge Üye
  • *****
  • 4.931
  • 42.825
  • 3. Sınıf Öğretmeni
  • 4.931
  • 42.825
  • 3. Sınıf Öğretmeni
# 17 Ara 2012 18:14:09
[linkler sadece üyelerimize görünmektedir.]
uzun r. öğretmenim sizin yöntem sadece anlamlı kelimeleri görsellerle birleştirip öğrenciye vermek mi?peki yeni kelime türetme hece bilmeden nasıl sağlanacak yardım eder misiniz? tesekkürler

seslerden yola çıkarak Kesinlikle anlamlı kelime "öğretme" tarafındayım okuma olarak çocukların anlamlı anlamsız hece topluluklarını tekerleme tadına okumalarını ve sonuçta anlamlı kelimeye ulaşma taraftarıyım

örnek:
la le li lo
lat let lit lot
lan len lin lon
 seri hızda okurlar

örnek
ot
otla
otlat

at
atla
atlat

ta
tala
talat

şuna kadar bu şekilde gittim.. Hemen N sesine kadar tüm harf kuşağındaki kelimleri rahtalıkla okuaybildik bu da Bizim bakış açımız
Unutmayın her yiğidin yoğurt yiyişi farklıdır
Yoğurdun tadını öğrencilerin bireysel özellikleri belirler
Kimi yüzünü ekşiterek kimi de...

Çevrimdışı wwwayca

  • Tecrübeli Üye
  • ****
  • 122
  • 445
  • 2. Sınıf Öğretmeni
  • 122
  • 445
  • 2. Sınıf Öğretmeni
# 17 Ara 2012 18:17:35
[linkler sadece üyelerimize görünmektedir.]
öğretmenim benim yöntemim değil ses temelli cümle yöntemi.elbette yeni kelimeye ulaşmak için hecelerden hareket ediyoruz.heceyi atlayıp kelimeye ulaşamayız ki.aynı heceden oluşan kelimeleri arka arkaya veriyoruz.anlamlandırıp hemen cümleye ulaşıyoruz.görselleştirebildi ğimiz kelimeyi görselleştiriyoruz.daha doğrusu çocuğun yaşantısına uygun ,kullanabileceği kelimeleri türetiyoruz.

bende öyle yapıyorum hocam anne evet görselleştirdim  ama çocuk annene anneni ninene nineni kelimelerini görünce mecburen  yanına gelen ne hecesi için hece bilmesi gerekmiyormu?

Çevrimdışı wwwayca

  • Tecrübeli Üye
  • ****
  • 122
  • 445
  • 2. Sınıf Öğretmeni
  • 122
  • 445
  • 2. Sınıf Öğretmeni
# 17 Ara 2012 18:20:25
la le li lo
lat let lit lot
lan len lin lon
 hocam bunalar hece değil mi??? lütfen sadece anlamaya çalışıyorum...

Çevrimdışı adlec

  • Tecrübeli Üye
  • ****
  • 393
  • 2.493
  • 4. Sınıf Öğretmeni
  • 393
  • 2.493
  • 4. Sınıf Öğretmeni
# 17 Ara 2012 18:21:09
Bu gün tutumlu kelimesini sordum.Çok güzel cevaplar verdiler.Odasını düzenli tutan,eli işe yakışan bile dediler.Peki tutumlunun tersi nedir?Tutumlu olmayana ne denir diye sordum.Bir kaç kişi tutumsuz dedi ama benim beklediğim cevap dağınıktı sormaya devam ettim.Ahmet Erenin cevabı süperdi.
-Eşek Sıpası

 


Egitimhane.Com ©2006-2023 KVKK