İlkokuma Yazma Günlüğü

arkadaşlar günlük nasıl ders işliyorsunuz? ben okuma dikte ve arada bir gün hayat bilgisi bir gün matematik işliyorum.matematikte neler yapıyorsunuz toplama işlemlerine başlayan var mı?

hece diktesi nasıl yapıyorsunuz heceleri mi yazdırıyorsunuz tek tek?

evt hocam le la gibi açık heceleri yazdırıyorum bir ders aslında kelime yazdırmak daha iyi ama baktım olmuyo böyle yapıyorum kelime de yazdırıyorum tabi yine devam ..

Merhaba Zümrelerim..Ben bugün S sesine geçtim.Sınıfım 20 kişilik 12 ikisi dikte de çok başarılı,4 tanesi harf kacırıyo ya da eksik yazıyo ama yazıyor,4 kişide ise durum vahim.Sizin sınıflarda durum nasıl?Bireysel farklılıklar olabiliyor ama siz o öğrenemeyen çocuklara nasıl bir uygulama yapıyosunuz?iyi akşamlar

bende de 1 öğrencim çok vahim durumda el,el ele,elle,ela,lale verdim daha ilerisine geçemedim bunları bile karıştırıyor. bu öğrencimle teneffüste ve öğle arası ilgilenmeye çalışıyorum ama çok zor oluyor her gün vakit ayıramıyorum.2 öğrencim daha var onlarla da aynı şekilde teneffüslerde ilgilenmeye çalışıyorum.derste maalesef ilgilenemiyorum onlara bazen ayrı bir çalışma veriyorum.ama hangisine vakit ayıracaksın olmuyor aileleriyle görüşüyorum ama çok da ilerleyemiyorum.

benim sınıfımda evde dikte yapan çok az, yapsalardı Kemal dediğimde yazmaları gerekirdi ama olmuyor okulda bol bol dikte yapmalıyız evde dikte çalışmaları na gereken özen gösterilmiyor o kadar söylememize rağmen

Kesinlikle her gün dik te çalışıyoruz.ben ses veriyorum çocuklar yazıyor.u sesindeyim üç dört öğrenci yazmada sıkıntı li diğerleri okuyor da yaziyorda çok şükür

Tolsto hocam çok üzüldüm.Allah acil şifalar versin inşaallah.Siz de umarım iyi olursunuz

tolstoyevski öğretmenim yeğeninize Allah'tan acil şifalar diliyorum

Çok teşekkür ederim. Allah razı olsun. Mevlam cümlemizin hastalarına şifa versin inşallah. Dermansız dert verip derman aratmasın inşallah.

Yarın Rr sesi ile ilgili dikte sınavı yapacağım. Çarşamba günü de Mm sesine geçmeyi düşünüyorum.

İyi diyeyim iyi olayım. Yeğenim kanserle savaşırken bir öksürükten şikayet etmeye utanıyorum.

r sesini özellikle birleştirirken n gibi yapan 3-4 kişi çıkıyor. Bugün resmen tehdit ettim. nar, onar gibi sona gelen r lerde pek sıkıntı olmuyor ama kelime içinde geçtiğinde n gibi yapıyorlar.

çook geçmiş olsun hocam size ve yeğeninize rabbim şafii şifa verendir inş yeğeninize de şifa verir.

Ghjj

Merhaba arkadaşlar. okuma yazma çalışmalarında süreci kolaylaştırmak ve eğlenerek öğretmek adına hazırlayıp sınıfa asarak kullanılabilecek materyal örnekleri gerekli. Kelime çarkı gibi tombala gibi daha başka neler yapılabilir? yardımcı olursanız çok memnun olurum.Teşekkürler.

Sevgili zümrelerim az önce oturdum velilere mektup yazdım. Nasıl olduğunu bilmiyorum ama sizlerle paylaşmak istedim. Kendi fikirlerim hepsi. Umarım işe yarar. Görüşlerinizi belirtebilirsiniz teşekkürler.

Şirin Öğrencilerimin Ailelerine Mektup;
        Her çocuk kendine özeldir. Bazı öğrencilerimizin okuma-yazma anlamında gelişim düzeyi hızlı seyrederken, bazı öğrencilerde nispeten daha yavaş ilerleme kaydediliyor. Bu sizi üzmesin. Bundan sonra çocuğumuza artık planlı olmanın, planlı çalışmanın önemini aşılamamız gerekiyor.
             Ödevlere 10 kez okuyunuz diye yazıyorum. Aslında 10 kez okumayacaklarını, sıkılacaklarını bende biliyorum. Fakat okuduğuna +1 kez  ekleyen öğrenciler kendini belli ediyorlar.EVDEKİ TEKRAR öğrenme ve pekiştirme açısından oldukça önemli bir rol oynamaktadır.
Aldığımız veya evinde okuma seti olan öğrenciler kendileri için okuma saatinde okuma yapabilirler. Okuma bittikten sonra bir kez de siz okuyun o dinlesin. Daha sonra okunan bölümde aklında kalan sözcükleri söylemelerini isteyiniz. Bu çalışma çocuğumuzun dikkatini toplamaya,  okuduğunu anlamaya yardımcı olacaktır. Bir kez daha okutun. Her seferinde aklında kalan sözcük sayısı artacaktır. Gelecek eğitim yaşantısı için oldukça önemli bir çalışmadır.
Çocuklar monoton bir ödev yapma tarzından mutlaka sıkılacaklardır.Her gün aynı şeyler.Okunacak bölüm, yazılacak bölüm. Onlara zamanla şunu kavratmamız gerekiyor.Ödev;  öğrenmeyi pekiştirmek demektir. Ödev yapılması zorunlu olan bir görev değildir. Ödevini yapmazsan öğretmenin sana kızacak değil, ödevini yapmazsan başarıyı yakalamazsın gibi öğütler verebilirsiniz.
Öğrenci motivasyonunu ve dikkati arttırmak için güzel bir oyun.
Bunun için sizlere tarafımdan yazılan sözcükleri keserek kullanabilirsiniz.
Sözcükleri kesiniz.
Sözcükleri bir sehpa veya masa üzerine gelişigüzel sıralayınız.
Sözcükleri tek tek okumasını isteyiniz.
Birkaç kez okutturabilirsiniz.
Daha sonra sözcüklerin üzerini ince bir örtüyle görünmeyecek şekilde kapatınız.
Okuduğu ve aklında kalan sözcükleri söylettiriniz.
Zamanla aklında kalacak sözcük sayısı artacaktır.
Bu çalışmayı yazmada da kullanabilirsiniz.
Bunun için ödev defterini kullanabilirsiniz.
Oyun sonunda ödüllendirmeler yapılabilir. (Bir meyve tabağı, 1 parça kek ve süt, vb…)
BU ÇALIŞMANIN YARARLARI
 
Ödevi monotonluktan kurtarır.
Dikkati geliştirir.
Okuduğunu anlama gerçekleşir.
İlişkileri güçlendirir.
Kendine güven gelişir.

Çok güzel Hocam.

Zümrelerime iyi geceler. Herkese yarın için güzel bir gün diliyorum. Günümüz, ömrümüz güzel geçer inşallah.

Herkese hayırlı geceler.

Sevgili zümrelerim az önce oturdum velilere mektup yazdım. Nasıl olduğunu bilmiyorum ama sizlerle paylaşmak istedim. Kendi fikirlerim hepsi. Umarım işe yarar. Görüşlerinizi belirtebilirsiniz teşekkürler.

Şirin Öğrencilerimin Ailelerine Mektup;
        Her çocuk kendine özeldir. Bazı öğrencilerimizin okuma-yazma anlamında gelişim düzeyi hızlı seyrederken, bazı öğrencilerde nispeten daha yavaş ilerleme kaydediliyor. Bu sizi üzmesin. Bundan sonra çocuğumuza artık planlı olmanın, planlı çalışmanın önemini aşılamamız gerekiyor.
             Ödevlere 10 kez okuyunuz diye yazıyorum. Aslında 10 kez okumayacaklarını, sıkılacaklarını bende biliyorum. Fakat okuduğuna +1 kez  ekleyen öğrenciler kendini belli ediyorlar.EVDEKİ TEKRAR öğrenme ve pekiştirme açısından oldukça önemli bir rol oynamaktadır.
Aldığımız veya evinde okuma seti olan öğrenciler kendileri için okuma saatinde okuma yapabilirler. Okuma bittikten sonra bir kez de siz okuyun o dinlesin. Daha sonra okunan bölümde aklında kalan sözcükleri söylemelerini isteyiniz. Bu çalışma çocuğumuzun dikkatini toplamaya,  okuduğunu anlamaya yardımcı olacaktır. Bir kez daha okutun. Her seferinde aklında kalan sözcük sayısı artacaktır. Gelecek eğitim yaşantısı için oldukça önemli bir çalışmadır.
Çocuklar monoton bir ödev yapma tarzından mutlaka sıkılacaklardır.Her gün aynı şeyler.Okunacak bölüm, yazılacak bölüm. Onlara zamanla şunu kavratmamız gerekiyor.Ödev;  öğrenmeyi pekiştirmek demektir. Ödev yapılması zorunlu olan bir görev değildir. Ödevini yapmazsan öğretmenin sana kızacak değil, ödevini yapmazsan başarıyı yakalamazsın gibi öğütler verebilirsiniz.
Öğrenci motivasyonunu ve dikkati arttırmak için güzel bir oyun.
Bunun için sizlere tarafımdan yazılan sözcükleri keserek kullanabilirsiniz.
Sözcükleri kesiniz.
Sözcükleri bir sehpa veya masa üzerine gelişigüzel sıralayınız.
Sözcükleri tek tek okumasını isteyiniz.
Birkaç kez okutturabilirsiniz.
Daha sonra sözcüklerin üzerini ince bir örtüyle görünmeyecek şekilde kapatınız.
Okuduğu ve aklında kalan sözcükleri söylettiriniz.
Zamanla aklında kalacak sözcük sayısı artacaktır.
Bu çalışmayı yazmada da kullanabilirsiniz.
Bunun için ödev defterini kullanabilirsiniz.
Oyun sonunda ödüllendirmeler yapılabilir. (Bir meyve tabağı, 1 parça kek ve süt, vb…)
BU ÇALIŞMANIN YARARLARI
 
Ödevi monotonluktan kurtarır.
Dikkati geliştirir.
Okuduğunu anlama gerçekleşir.
İlişkileri güçlendirir.
Kendine güven gelişir.

bence de gayet güzel hazırlanmış bir mektup olmuş hocam. Umarım velileriniz bu konuda duyarlı olurlar.

Cumleten iyi geceler...

herkese iyi geceler arkadaşlar.

Allah rahatlık versin zümrem, güzel ve mutlu bir gün geçirmenizi diliyorum.