İlkokuma Yazma Günlüğü

Zümrelerimden bazıları da, renkli yazmanın okuma-yazmayı kolaylaştırmayacağını söylemişlerdi. Bu yüzden şimdiye kadar, heceleri renklerle ayırarak pek kullanmadım. Denemem ve görmem gerekiyor. İnşaallah faydası olur ve daha kolay tanırlar. Teşekkürler öğretmenim.

öğretmenim sürekli renkli kullanırsanız heceleme sıkıntısı olabilir ama zorlandıkları kelimelerde hecelere dikkat çekmenin bir zararı olmaz. bir süre sonra renklendirmeden yazdığınızda akıcı okuyacaklardır. 3. defa 1. sınıf okutuyorum bu konuda hep renkli ya da hep renksiz olmanın zararlı olduğu kanaatindeyim. önce renkli sonra tek renk kullanarak akıcı okumaya geçmeyi uygun buluyorum... ayrıca hiç renkli olmayınca daha sonradan hece kavramını öğretmek zor oluyor..veya çocuk okurken hep yanlış heceliyor mesela kit ap et i gibi hecelemelerle okuyanlar oluyor... Her çocuk farklı tabi ki denemeden karar vermek doğru olmaz.. iyi çalışmalar..

Aslında bugün bayağı sevindim, sesleri birleştirmeyi sezdiğini farkettiğim bir öğrencimle fırsat buldukça çalışıyordum...Bugün yine bir ara yanıma çağırdım o oo baktım ki söylediğim sesi birleştiriyor.En son bu ne öğretmenim dedi ggg dedim, güzel kelimesini tek de okudu...yaşasııınnnn dedim içimden, elde var birrr...

Ne mutlu değil mi öğretmenim, vallahi çocuklar gibi seviniyoruz. Bende de ses birleştirme mantığını kavrayan birkaç öğrenci var. Baktım birleştiriyorlar, onları bir kenara attım.   Habire diğerleriyle uğraşıyorum. Ayrıca hece çalışmaları da yapıyorum arasıra, acaba yanlış mı yapıyorum?

Zümrelerimden bazıları da, renkli yazmanın okuma-yazmayı kolaylaştırmayacağını söylemişlerdi. Bu yüzden şimdiye kadar, heceleri renklerle ayırarak pek kullanmadım. Denemem ve görmem gerekiyor. İnşaallah faydası olur ve daha kolay tanırlar. Teşekkürler öğretmenim.

Eslemnurum hocam, hatırladığım kadarıyla siz miniklerle uğraşıyordunuz ve uyum dönemini uzun tuttunuz. Yanlış anlamazsanız size iki tavsiyem olacak. Birincisi; sizin şu anda içinde bulunduğunuz dönemde bizlerde aynı dertten muzdariptik ve ses grupları ilerledikçe kendiliğinden oturdu herşey dolayısıyla rahat olun. İlk grupta herşeyin dört dörtlük olmasını beklemeyin. İkincisi ise ben de renkli hecelerin işe yaramadığını hatta sınıfın yarıya yakınının okuma yöntemine ters düştüğünü düşünüyorum. Çocuklar kapalı heceyi daha kolay kavrıyor dolayısıyla başlangıçta İr+em şeklinde okumaya eğilimli oluyor. Ancak kelime renkli yazıldığında tökezleyenler oluyor. Ukalalığım ve gevezeliğim için affedin. Size sabır ve kolaylıklar diliyorum.

Ne mutlu değil mi öğretmenim, vallahi çocuklar gibi seviniyoruz. Bende de ses birleştirme mantığını kavrayan birkaç öğrenci var. Baktım birleştiriyorlar, onları bir kenara attım.  Habire diğerleriyle uğraşıyorum. Ayrıca hece çalışmaları da yapıyorum arasıra, acaba yanlış mı yapıyorum?

her çocuğun öğrenme şekli farklı.. çocuğa nasıl daha kolay geldiğini sezebildiğimizde iş kolaylaşıyor aslında...mesela az önce bahsettiğim öğrencim seyfi hocamın anlattığı şekilde okudu...ama illaki heceleri söylemeye ihtiyaç duyanda oluyor...

Birde benimkilere 3-4 sözcükten oluşan bir cümleyi söylediğimde birden yazamıyorlar. İlla ki her sözcüğün sonunda durup tekrarlamamı bekliyorlar. Akıllarında kalmıyor. Bir cümleyi anlayıp da yazıncaya kadar ortalama on defa tekrarlıyorum.

Birde benimkilere 3-4 sözcükten oluşan bir cümleyi söylediğimde birden yazamıyorlar. İlla ki her sözcüğün sonunda durup tekrarlamamı bekliyorlar. Akıllarında kalmıyor. Bir cümleyi anlayıp da yazıncaya kadar ortalama on defa tekrarlıyorum.

sanıyorum geneli öyle hocam, benimkilerde tekrarlatıyorlar...Genelde kelime kelime tekrarlamak yerine her seferinde cümlenin tamamını söylemeye çalışıyorum...

Arkadaşlar ben n sesindeyim,yalnız hepsi çorba oldu.Çok karıştırıyorlar birleştirme mantığı oturmadığı için zorlanıyorlar.Diktede çok zorlanıyorlar.Özellikle 3 heceli kelimelerde çok zorlanıyorlar.Diktenin oturması için farklı uygulamalarınız var mı?

Hayırlı olsun diyenlere teşekkür ederim, daha iyileri sizlerin olsun arkadaşlar.

Bugün diktede iyiydiler. Yeni kelime vermedim. Belki yarına yeni kelimeler veririm. Çarşamba da Nn sesini sezdirmeye başlarız.

sanıyorum geneli öyle hocam, benimkilerde tekrarlatıyorlar...Genelde kelime kelime tekrarlamak yerine her seferinde cümlenin tamamını söylemeye çalışıyorum...

Ama sayfalara şöyle bir göz gezdirdiğimde bazı zümrelerimin, cümleleri bir ya da en fazla iki defa tekrarladıklarını görüyorum. O zaman telaşlanıyorum sorun çocuklarımda mı? Yoksa ben mi bir yerlerde hata yapıyorum? En iyi öğrencilerim bile 4-5 kısa sözcükten oluşan cümleyi akıllarında tutamadılar.

Ama sayfalara şöyle bir göz gezdirdiğimde bazı zümrelerimin, cümleleri bir ya da en fazla iki defa tekrarladıklarını görüyorum. O zaman telaşlanıyorum sorun çocuklarımda mı? Yoksa ben mi bir yerlerde hata yapıyorum? En iyi öğrencilerim bile 4-5 kısa sözcükten oluşan cümleyi akıllarında tutamadılar.

Öğretmenim ben de tekrarlıyorum. 1-2 kere söyleme ile yazan öğrenciler varsa tebrik ederim. Ben cümleyi söylüyorum bir kaç kişi ben unuttum diyor Sık sık tekrarlıyorum.

Bir ders diktede en fazla 3 cümle yazdırabiliyorum durum o kadar vahim yani.

Eslemnurum hocam, hatırladığım kadarıyla siz miniklerle uğraşıyordunuz ve uyum dönemini uzun tuttunuz. Yanlış anlamazsanız size iki tavsiyem olacak. Birincisi; sizin şu anda içinde bulunduğunuz dönemde bizlerde aynı dertten muzdariptik ve ses grupları ilerledikçe kendiliğinden oturdu herşey dolayısıyla rahat olun. İlk grupta herşeyin dört dörtlük olmasını beklemeyin. İkincisi ise ben de renkli hecelerin işe yaramadığını hatta sınıfın yarıya yakınının okuma yöntemine ters düştüğünü düşünüyorum. Çocuklar kapalı heceyi daha kolay kavrıyor dolayısıyla başlangıçta İr+em şeklinde okumaya eğilimli oluyor. Ancak kelime renkli yazıldığında tökezleyenler oluyor. Ukalalığım ve gevezeliğim için affedin. Size sabır ve kolaylıklar diliyorum.

Estağfirullah öğretmenim ne demek, mesajınızı şimdi gördüm. Bilgilerinizden de, tavsiyelerinizden de, dökümanlarınızdan da fazlasıyla yararlanıyorum. Elinize ve emeğinize sağlık. Ayrıca doğru hatırlıyorsunuz öğretmenim, öğrencilerimin yaş grupları oldukça küçük ve çok da zorlanıyorlar. Ben zorladıkça da nasıl bir gayretle kalemlerine sarılıyorlar, inanın baktıkça içim acıyor. Ancak başka çarem yok. Ailelerine içimden bir sürü şey sayıyorum.

bizm aslında ortaokuldan birkaç sınıf var ama tatil değilmiş... sabahçılar tatilmiş biz değilmişiz... bir de sabah sınav görevi de verbilirlermiş.. nasıl iş anlamadım sabah sınava öğlen derse....

Öğretmenim ben de tekrarlıyorum. 1-2 kere söyleme ile yazan öğrenciler varsa tebrik ederim. Ben cümleyi söylüyorum bir kaç kişi ben unuttum diyor Sık sık tekrarlıyorum.

Bir ders diktede en fazla 3 cümle yazdırabiliyorum durum o kadar vahim yani.

Hah işte iyi insan laf üstüne gelirmiş. Cümleyi bir defa söylüyorum diyenlerden biri de sizdiniz de mi? Beni korkutuyorsunuz, ceremesini de çocuklarım çekiyor. Zavallılarım.

Hah işte iyi insan laf üstüne gelirmiş. Cümleyi bir defa söylüyorum diyenlerden biri de sizdiniz de mi? Beni korkutuyorsunuz, ceremesini de çocuklarım çekiyor. Zavallılarım.

Yok öğretmenim nerede öyle öğrenci bende. Tek söyleyişte yazanlar elbette var ama sınıfın geneli öyle değil. Cümle bir kaç kere tekrarlıyorum. Dediğim gibi bir derste ancak 3 cümle yazdırabiliyorum.

iti - ili ile ilgili hangi cümleleri oluşturdunuz?