e : bebek uyuyttuğumuz(kolumda bebek uyutuyor gibi yapıyorum)
l : uzun boylu sesimiz.
a : doktor boğazına bakıyor
t : bıyıklı
i : gözlü ses 
n : yeni geçtim daha birşey uyduramadım 
n ben ters bardak diye verdim ....n sesi ile beraber bütün sesleri tanımaları için o gün seçtiğim sesi örneğin z ,diğer bütün açık seslerin önüne getiriyorum ben tahtaya sesi vurgulayarak yazıyor ,onla ilgili kısa bilgi örrnek veriyorum...öğrenciler deftere yazıyor bitince yankılayıcı okuma yapıyorum bu çalışmayı 1. saat yapıyorum ...bu yöntemle diğer sesleride kavrıyor ...bunları ezbere okuyup yazmalarını beklemiyorum ....ör. bez,yaz,diz....ilk yazdıkları sesi yazmada sıkıntı olursa çok üzerinde iyi yazmaları için durmuyorum ..zaten sınıfta geri olan öğrencilerde sıkıntı oluyor...sonra diğer derste yeni vereceğim ses üzerinde çalışma yapıyoruz ...başka derste renkleri,sevdikleri yemek isimlerini ..film ,hayvan...renkler....yazıyoruz...ben tahtaya yazıyorum ....onlar deftere...geçen yıllardan kalan rakam ses kartonlarına sadece u sesine kadar olan açık kapalı heceleri ,anahtar olan sözcükleri tahta kalemi ile yazdım...ör.anne,nine alet....bunları her gün okutuyorum grup ,tek...olarak...talat en kolay öğrendikleri isim oldu önceki 1 sınıfımda iskelete talat yazıp astım on gün sınıfta durdu ,bu senede 4.sınıfların çalışması olan öğrenci boyutunda yapılmış iskelet çalışmasını istedim talat yazıp perdeye astım .şu an sınıfın yarısı okuyor diğerleri okumaya hazır...matematik ve hayat bilgisi işliyorum konularda ilerdeyim..deftere toplama ,çıkarma problemi yazıp çözüyoruz...