Artık cevaplarını verir misiniz Baran hocam? Yalnız bu kavram kargaşası konusunda öğrencilerin kafasını karıştırmamak için sudee öğretmenimin de dediği gibi daha açıklayıcı sorular kullanmak en güzeli. Yoksa ÖSS sınavında çıkan ve sonradan iptal edilen sorulara döner. 
Değerlendirmedeki amacımız öğrencileri yanıltmak değil, hangi becerileri kazandığını görmektir. Saygılar...
Arkadaşlar, mesajlarınızı şimdi okudum.. Geciktim biliyorum ama inanın o kadar yoğunum ki, bir de bu tempoya dayanamayan bedenim iflas edince hastalıkla falan uğraşmaktan siteye göz atacak pek zaman bulamadım... Gecikme için özür diliyorum...
Benim bu soruyu sizlere yöneltmemdeki amaç, tıpkı buradaki gibi konuya cevap yazan arkadaşların birbirleriyle farklı yanıtlar vermesi olayını yakın çevremdeki öğretmen arkadaşlarımla yaşamamdan kaynaklandı... Bir ortak noktada buluşamamak acaba sadece bizden kaynaklanan bir durum muydu? Bunu anlamaya çalıştım... Ve gördüm ki aynı durum sitedeki arkadaşlar arasında da var...
Peki nedir arkadaşlar, soruların yanıtı... Ve bu yanıtları verirken dayanağımız ne olacak? Ben bunlara cevap aradım aslında... Soruların cevabını vereceğim demedim... Ama uyguladığım yönteme göre cevaplar 16 ve 30 oluyor... Oluyor olmasına da, gerçekten doğru olan şekli bu mudur? ozcopur öğretmenimizin "Biz karar veremezken çocuklar ne yapsın?" cümlesinde bir durup düşünmeliyiz bence... İşte buna dikkat çekmek istemiştim... Sayın Habitat öğretmenim, Sudee öğretmenimizin mantığı doğru olabilir ve kendi hazırladığımız sorularda benzer açıklamalar getirebiliriz.. Ama siz hangi test kitabında bu ve buna benzer bir soruda "20 dahil" veya "20 hariç" gibi bir ibare gördünüz. Ben şimdiye kadar hiç rastlamadım... İşte orada çocuk, 20 dahil mi, hariç mi onu nasıl anlayacak ve yorumlayacak? Bunlara cevap aramaya çalıştım.. Ama net bir şey bulamadım ne yazık ki... Bu durumda da herkes bildiğini okumaya devam edecek gibi geliyor bana... Saygılar...
