Konu: Öğretmenliğin Olmazsa Olmazları  (Okunma sayısı 39732 defa)

ayça65

  • Uzman Üye
  • *****
  • İleti: 297
  • Teşekkür 927
    • Çevrimdışı
  • 17 Haz 2008 21:46:16
 Her öğretmenin hayatında püf noktaları vardır.Büyülü sonuçlar yaratır.İstedim ki bu yaşanmışlıkları,edindiğimiz  ilkeleri de paylaşalım, tecrübelerimizi aktaralım birbirimize.Başlangıcı yapayım:

Her öğrencinin selamını tek tek alırım.Yanyana duran üç öğrenci günaydın demişse üçüne de ayrı ayrı günaydın derim. O yüzden her sabah gülümseyerek günaydın diyenim çoktur.

jujuva

  • Uzman Üye
  • *****
  • İleti: 418
  • Teşekkür 131
    • Çevrimdışı
  • # 17 Haz 2008 22:52:32
yeri geldiğinde çocukla çocuk olmaktan çekinmeyeceksin !!!!

bence öğretmenlikte bunun mutlaka uygulanması gerekiyor!!!
öyle öğretmenlerimiz varki üzülerek söylüyorum,çocuk değil de sanki asker yetiştiriyor...

ulas59

  • Çalışkan Üye
  • ***
  • İleti: 79
  • Teşekkür 66
    • Çevrimdışı
  • # 17 Haz 2008 23:02:48
[linkler sadece üyelerimize görünmektedir.]
yeri geldiğinde çocukla çocuk olmaktan çekinmeyeceksin !!!!

bence öğretmenlikte bunun mutlaka uygulanması gerekiyor!!!
öyle öğretmenlerimiz varki üzülerek söylüyorum,çocuk değil de sanki asker yetiştiriyor...
         
   biraz askeri eğitim vermek lazım;
   Çünkü her Türk asker doğar!

BİRGÜL

  • Çalışkan Üye
  • ***
  • İleti: 470
  • Teşekkür 170
    • Çevrimdışı
  • # 17 Haz 2008 23:11:12
Soruları olsun,problemleri olsun yanlış cevapladıkalarında asla kızmam. Hemen ziyanı yok derim şimdi olmadı, bi daha ki sefere başarırsın derim, olmadı doğruyu yapana kadar, başarana kadar tekrar çözdürürüm, çocukları korkutmam .Korkutarak değil,severek şefkatle ders öğretirim.

Sevgiyle öğrenilen,öğretilenler korkuyla öğretilmez ve de öğrenilmiyor.

mareasx

  • Uzman Üye
  • *****
  • 4. Sınıf Öğretmeni
  • İleti: 563
  • Teşekkür 412
    • Çevrimdışı
  • # 17 Haz 2008 23:12:11
Öğretmenler içlerinde ki çocuğu yaşatmalıdırlar.Öğretmen anne ,öğretmen baba,öğretmen arkadaş ,öğretmen çocuk için sırdaş,öğretmen bazen herşeydir.
olmazsa olmaz bunları unutmamaktır.

bonny_38

  • Bilge Üye
  • *****
  • Birleştirilmiş Sınıf
  • İleti: 3.503
  • Teşekkür 8965
    • Çevrimdışı
  • # 17 Haz 2008 23:37:39
Ders dışı konularda da öğrencilerimi,öğrencilerimin sorunlarını ciddiye alırım.Öğrencilerimle birlikte hareket ederek çözüm yolları bulmaya çalışırım..

sitemkar45

  • Uzman Üye
  • *****
  • İleti: 1.871
  • Teşekkür 916
    • Çevrimdışı
  • # 17 Haz 2008 23:54:27


Şefkat,özgüven,sevgi,zamanın ihtiyaçlarına cevap verme,teknolojiyi kullanma ve sabır..

YEJDER

  • Uzman Üye
  • *****
  • İleti: 1.137
  • Teşekkür 1478
    • Çevrimdışı
  • # 18 Haz 2008 00:13:50
herbirini tek tek dinler,dinletirim.tenefüslerde birlikte oynarız.dertlerimizi paylaşır birlikte çözüm üretiriz...

ayça65

  • Uzman Üye
  • *****
  • İleti: 297
  • Teşekkür 927
    • Çevrimdışı
  • # 18 Haz 2008 05:16:45
Öğrencilerin hepsi sınıftan çıkmadan okulu terketmem.

tamerr

  • Uzman Üye
  • *****
  • İleti: 363
  • Teşekkür 56
    • Çevrimdışı
  • # 18 Haz 2008 06:48:45
Dünya değiştikçe öğretmenlikte değişti.

Eskiden ideal öğretmen bilgili kültürlü öğretmendi. Şimdilerde öğretmenin bilgili olması sadece kendini bağlıyor.
Geçenlerde okuduğum bir yazıda ideal öğretmen şöyle tarif ediliyor. Sınıf içinde sanatsal kabiliyetini en iyi gösteren öğretmen, en ideal öğretmendir.

Ellbette ki ideal öğretmenlik için sabır, azim ve sevgi de şarttır.

Son yıllarda eğitim teknolojilerini kullanmak da bir lüks değil bir zorunluluk halini almıştır. Özellikle sınıf öğretmenleri teknolojiden faydalanmak zorundadır.

kalmaç

  • Aktif Üye
  • **
  • İleti: 35
  • Teşekkür 16
    • Çevrimdışı
  • # 18 Haz 2008 09:22:08
Selam arkadaşlar...
Bütün öğrencilerimizi devlet kapısında bir memur ya da çalışan yapamayabiliriz ama devletini ve milletini seven, dürüst kişilikli ve üretken bireyler olarak yetiştirme olanağımız vardır. Öğretimin paralelinde eğitime de önem vermeliyiz. Evvela bizde varsa bir kusur bunu düzeltmeli daha sonra öğrencilerimize güzelliklerimizden aşılamalıyız.
Öğrenci disiplinden şikayet etse de disiplinli öğretmeni sever, takdir ve taklit eder. Sene başında, ilk gün, öğrenciye nasıl bir izlenim verirsek, bütün sene o şekilde değerlendiriliriz.
Saygılar...

BİRGÜL

  • Çalışkan Üye
  • ***
  • İleti: 470
  • Teşekkür 170
    • Çevrimdışı
  • # 18 Haz 2008 11:19:24
Milli Eğitim Bakanlığınca saptanan Öğretmen Nitelikleri:


Öğretmen yeterlikleriyle ilgili nasıl bir sınıflama yapılırsa yapılsın, bu yeterlikler bir bütün olarak ele alınmalıdır. Çünkü bu yeterlikler birbirlerini tamamlayıcı özellikler içermektedir. Millî Eğitim Bakanlığınca saptanan ve 14 alt bölümden oluşan “Eğitme-Öğretme Yeterlikleri”nde öğretmenlerde bulunması beklenen özelliklere bakıldığında bu durum daha iyi anlaşılabilir: 

1. Nitelikli bir öğretmen, sınıfında etkili öğrenmelerin gerçekleşmesi için öğrencilerinin özelliklerine uygun öğrenme yaşantıları sağlamaya çalışır.  Ancak öğretmenin öğrencilerinin özelliklerini tanıyabilmesi için de onların gelişim özelliklerini ve bu özelliklerin öğretme-öğrenme süreçlerinde nasıl dikkate alınması gerektiğini biliyor olması gerekir.

2. Etkili bir öğretmen, yalnızca gerekli planları yapmakla kalmaz, aynı zamanda planlamanın gerekliliğine de inanır ve bunun gereklerini yerine getirir. 

3. Nitelikli bir öğretmen, iyi hazırlanmış bir öğretim materyalinin öğrenmeye etkisini bilir, farklı düzeylerdeki öğrencilere hitap edebilen, değişik özelliklere sahip materyalleri geliştirebilir ve bunları amacına uygun bir şekilde kullanabilir. 

4. Nitelikli bir öğretmen, öğrenmenin nasıl gerçekleştiği, öğrencilerin bilgiyi nasıl edindikleri, becerileri nasıl kazandıkları ve etkili öğrenmelerin gerçekleşmesi için hangi yaklaşım, yöntem ve tekniklerin kullanılması gerektiğini, bu yaklaşım-yöntem ve tekniklerin üstünlükleri ve sınırlılıklarını bilir. 

5. Nitelikli bir öğretmen, öğrencilerin etkin bir şekilde öğrenme sürecine katılmalarını ve kendi öğrenmelerinde sorumluluk almalarını sağlar.  Bunun gerçekleşmesi için de bireysel ve grup çalışmaları düzenler ve bunun bir gereği olarak öğrencilerin birbirleriyle etkileşim içinde olmalarını sağlar. 

6. İyi bir öğretmen öğrencinin, beklenen davranışları ne derece kazandığını, nasıl öğrendiğini ve aksamaların olduğu durumlarda ne gibi önlemler alınabileceğini bilir.  Değerlendirmenin öğretim sürecinin vazgeçilmez bir parçası olduğunu ve farklı değerlendirme stratejilerini kullanmak gerektiğini bilir.

7. Nitelikli bir öğretmen, öğrencileri güdülemede, öğrenme ve çalışma alışkanlıkları kazandırmada ve meslek seçimine yönelik konularda onlara yardım için gerekli kaynak ve yöntemlerin neler olduğunu bilir. 

8. Bütün öğrencilerin temel becerilerinin geliştirilmiş olması onların birey olarak daha etkili olmalarına yardımcı olur. Bunun bilincinde olan nitelikli bir öğretmen de öğrencilerin temel becerilerini geliştirmek için gerekli önlemleri alır. 

9. Bir öğretmen, hangi alanda öğrenim görmüş olursa olsun mesleğe atandığında “bedensel, ruhsal ve zihinsel özellikler açısından” değişik özelliklere sahip öğrencilerle karşılaşabilir.  Nitelikli bir öğretmen bu tür özel eğitime gereksinim duyan öğrencilere, onların özelliklerine uygun özel eğitim olanakları ve fırsatlarını sunma konusunda gerekli donanıma sahiptir.  Bu bağlamda, öğrenmede özel eğitimi gerektiren alanları ve öğrenci özelliklerinin öğrenme ve performanslarını nasıl etkilediğini bilir ve öğretim etkinliklerini buna uygun bir şekilde tasarlar. 

10. Okulun, çevrenin her türlü ihtiyacını karşılayan bir toplumsal kurum olduğu gerçeğinden hareketle öğretmenlerin görevlerinin yalnızca örgün eğitimle sınırlı olmadığı söylenebilir.  Bu çerçevede, nitelikli bir öğretmen, yetişkinlerin nasıl öğrendiklerini bilir ve onların kişisel ve meslekî gelişimlerini destekleyecek ortamları yaratma konusunda gerekli donanıma sahiptir. 

11. Öğretim sürecini daha verimli kılmanın yolunun okul yönetimiyle yakın bir iş birliği içinde bulunmaktan geçtiği gerçeğini her öğretmenin bilmesi gerekir. Etkili bir öğretmen de bunun gereklerini yerine getirir ve ders dışı etkinlikleri planlar, yönetir ve değerlendirir. 

12. İyi bir öğretmen, meslekî ve kişisel açılardan kendisini sürekli olarak geliştirir, kendisini geliştirmeyle ilgili fırsatları ve olanakları araştırır ve değerlendirir. 

13. Öğretmenden okulun işleyişiyle ilgili görüş ve öneriler geliştirmesi, okulun sorunlarına ilgi duyması beklenir.  Bu amaçla nitelikli bir öğretmen, eğitim sisteminin ve okul örgütünün yapı ve işleyişini bilir. 

14. Öğretme süreçlerinde harcanan çabaların boşa gitmemesi için bir öğretmenin öğrencilerin bireysel gelişimleriyle yakından ilgilenmesi gerekir.  Bu amaçla nitelikli bir öğretmen; veli ve diğer ilgili kişilerle iş birliği yapmanın önemini bilir.

mylife84

  • Uzman Üye
  • *****
  • İleti: 1.904
  • Teşekkür 1184
    • Çevrimdışı
  • # 18 Haz 2008 11:55:59
Bence;
sevgi Ve Sabır!

ercan-37

  • Üyeliği İptal Edildi
  • İleti: 17
  • Teşekkür 0
    • Çevrimdışı
  • # 18 Haz 2008 12:41:03
sevgi sevgi sevgi sevgi sevgi bence olmazsa olmaz

ayça65

  • Uzman Üye
  • *****
  • İleti: 297
  • Teşekkür 927
    • Çevrimdışı
  • # 18 Haz 2008 12:47:23
Beden eğitimi dersinde başka ders işlemem.Hava kötüyse sınıfta oyun oynarız.Ceza olarak bu dersi yapmamakla tehdit ederim ama şimdiye kadar bir kere uyguladım.Bu derse eşofmanlarımı ve spor ayakkabılarımı giyerek bende katılırım, oyunları da birlikte oynarız.

 

Egitimhane.Com ©2006-2023