Okuduklarını Anlayabilmeleri İçin

1. VE 2. SINIFLARDAKİ ÖĞRENCİLERİN OKUDUKLARINI ANLAYABİLMELERİ İÇİN NE YAPMALIYIM

Asortik Hocam,daha önce yadığım yöntemler işinize yarar mı acaba ? :

Çocuklara öncelikle kitap okuma alışkanlığı kazandırmanız gerekiyor bence.Bişeyleri alışkanlık haline getirmek için  de öncelikle o etkinliği sevdirmeniz ve  çocukları motive etmeniz gerekiyor bence.Yapılabilecek basit yollardan biri;her hafta asgari kitap okuma seviyesi belirleyin ve bu limiti en çok aşanları 'haftanın en'leri köşesinde onure edin veya kitapkurdu sertifikası verin.Maddi ödüllendirme de yapabilirsiniz,hem bu somut olarak katılımı arttıracaktır.

Kitapların okunup okunmadığını da şu şekilde izleyebilirsiniz:Çocuklara 'Okuduğunuz kitabın yazarı siz olacaksınız ve sınıfımıza kitabınızdaki kahramanları,olay örgüsünü anlatacaksınız,kısacası kitabınızı her yönüyle bize tanıtacaksınız.En iyi kitabını tanıtan arkadaşımıza bizim de sürprizlerimiz olacak!veya kitabın kahramanı sensin,arkadaşlarından yardım isteyerek bize kitabındaki olayları drama edeceksin' diyerek çocuklar için bu işi bi oyun haline dönüştürebilirsiniz.Böylelikl e hem çocukların kitap okuyup okumadıklarını takip edebilirsiniz,hem de çocuklar sadece okumuş olmak için değil anlamaya yönelik okuma yapacakları için kitap sevgisiyle beraber alışkanlık da beraberin de gelecektir...



Ben de tüm öğrencilerime bi sayfa okuma metni dağıtıyorum.Ve okumaya başlamadan önce tahtaya o metinle ilgili sorular yazıyorum.Ve öğrencilerime 'Şimdi dedektifçilik oyunu oynayacağız.Size verdiğim metni sessiz olarak okuyacaksınız ve tahtada yazan sorularımızın cevabını arayacaksınız' diyorum.Herkes okumasını bitirdikten sonra 'dedektiflerimle' beraber yeni sorular oluşturarak, kaçan cevapları yakalamaya çalışıyoruz 

Bir diğer yöntem şu :

Verdiğiniz metin 5 paragraftan oluşuyor diyelim.Her paragrafın yerini değiştirin,karışık olarak öğrencilerinize verin ve öğrencilerden paragrafları sıraya dizmelerini isteyin.Anlamaya yönelik okuma yapmak zorunda kalacaklar böylece 

Diğer bi uygulama da şu şekilde:
Verdiğiniz metin yine paragraflardan oluşsun ve her paragrafın yanında veya altında boş bi alan bırakın.Ve öğrencilerinizden her paragrafın yanına o paragrafı anlatan  bi resim yapmalarını isteyin.

Bu verdiğim etkinlik örnekleri,anlamaya yönelik okuma çalışmalarında işinize yarayacaktır.


Mesela şu etkinliği de yaptırabilirsiniz:

 Herkese aynı metni dağıtıyorsunuz ve seçtiğiniz bir öğrencinin metindeki olayları drama ile sunmasını istiyorsunuz.Diğer öğrencilerinize de 'Bakalım Ali,metnimizdeki olayların hepsini canlandırabilecek mi?En çok neresini güzel yaptı,yapmayı unuttuğu yerler var mı?' diye sorular yöneltiyorsunuz ve çocuklar sorduğumuz soruları cevaplayabilmek için 'anlamaya yönelik okuma'yapmak zorundalar,istemeseler bile 

Aynı etkinliği bu sefer drama ile değil de o öğrencinizden metin ile ilgili kapsamlı bi resim yapmasını isteyebilirsiniz ve diğer öğrencilerden resimdeki olayların metinle ilgili olup olmadığını veya unutulan bölümlerin olup olmadığını sorarak anlamlı okuma çalışmasını çok rahat yaptırabilirsiniz.

Şuan aklıma gelen diğer bir yöntem de şu :
Her paragrafın üstünde resim olan bir metin hazırlayın.Çıktı alırken resimlerin altındaki metinleri silin,sadece resimler kalsın.Ve öğrencilerinizden resimler hakkında yorum yapmalarını isteyin.Daha sonra resimlerle ilgili herkesin kendi hikayesini yazmasını isteyin.En son olarak, çalışma kağıdınızın ilk halini(metni silinmemiş halini) öğrencilerinize dağıtın.'En çok kim gerçek metne yakın şeyler yazmış,hadi bakalım' diyerek anlamlı okuma çalışmasına geçin.

Yapılabilecek biçok etkinlik var arkadaşlar.Umarım faydalı olabilmişimdir.
Kolay gelsin herkese 

teşekürler sudee hocam yapmaya çalışacağım