Zümre Tutanakları (1-2-3-4-5.sınıflar)

2. dönem başı toplanacak olan zümrelerin gündemlerini ve alınanan kararları paylaşalım.

2.DÖNEM BAŞI ZÜMRE ÖĞRETMENLER KURULU GÜNDEMİ ŞÖYLEDİR :

1-   Açılış ve yoklama , yeni gelen emir , genelge ve tebliğlerin incelenmesi.
1.dönem başı zümre toplantısında alınan kararların ve uygulamaların aşağıdaki esaslar dahilinde gözden geçirilmesi;
a)   Yapılan planlamaya göre konuların zamanında işlenip işlenemediğinin tespiti ,   
                             varsa aksaklıkların sebeplerinin belirlenmesi ve giderilmesi için alınacak önlemlerin
kararlaştırılması.
b)   Plana yazılan amaç ve davranışların gerçekleştirilme durumunun değerlendirilmesi ve aksaklık varsa yapılacak değişikliklerin belirlenip plana yazılması.
c)   Uygulanan yöntem ve tekniklerdeki isabet ve aksaklıkların tespiti , ilave yöntem ve tekniklere gerek  olup olmadığı, varsa neler olduğu hususlarının karara bağlanması ve yıllık plana not edilmesi.
d)   Yararlanılacak kaynak , araç - gereçlerin seçimindeki uygunluk ve aksaklıkların tespiti.
Varsa aksaklıkların giderilmesi için alınacak tedbirlerin kararlaştırılarak yıllık plana not edilmesi.
Yeni malzeme alımına gerek olup olmadığının belirlenmesi.
e)   Gezi , gözlem , deney ve uygulamaların yapılıp yapılamadığı ,
Aksayanların telafisi için alınması gereken tedbir ve düzenlemelerin kararlaştırılması ve yıllık plana not edilmesi.
f)   Diğer zümre ve ders öğretmenleri ile yapılması kararlaştırılan işbirliğinin yararlı ve uygun  olup olmadığı ,
       Görülen aksaklıkların neler olduğu ve giderilmesi için yapılacak değişikliklerin belirlenerek yıllık plana kaydedilmesi.
g)   Yazılı ,proje ve performans değerlendirmelerinin  düzenli yürüyüp yürümediğinin
       tespiti.
Aksaklık varsa yapılması gereken değişikliklerin karara bağlanması
h)   1.dönem idareden istenen katkıların hangilerinin sağlanıp sağlanamadığının tespiti.

2- 1.dönem ders / sınıftaki başarı ve başarısızlık %’lerinin sınıflar ve şubeler bazında tek tek tespit  edilmesi ,
        Derste ulaşılmak istenen başarıya ulaşılıp ulaşılamadığının belirlenmesi.
                     Şubeler arası farklılıkların nedenlerinin belirlenmesi.
                     2.dönem başarının yükseltilmesi için alınacak yeni tedbirlerin kararlaştırılması ve yeni                                  .....................hedef başarı  %’ sinin tespit edilmesi.
   3-.Başarının artırılması için idarenin ve velilerin alması gereken tedbirlerin tespiti ve                                                     .....................ilgilile re bildirilmek üzere karara bağlanması.
   4- Diğer konularda 2. dönem yapılacak uygulamaların kararlaştırılması.
                 5- İdareden ve velilerden  2.dönem için istenecek katkıların belirlenmesi .
   6- Dersin özelliğine göre varsa diğer hususlar , / dilek , temenniler ve kapanış.
Açıklama: İkinci dönem başı zümre toplantısı ; ikinci dönem , okulun açıldığı ilk hafta içinde yapılır ve görüşmelerde alınan kararlar , ikinci dönem başında yapılacak olan öğretmenler kuruluna sözlü rapor şeklinde sunulur.)

1.Saygı duruşu
2-İstiklal Marş.
3-1739 sayılı kanun ilgili mad. okunması
4-Atatürkçülük konularının ünitelere yayılması(ilk 4 madde temeldir)
5-2.dönem performans ödevlerinin tespiti
6-Ölçme-değerlendirme tek.
7-Derslerin öğretim amaçlarına uygun"öğretim metotlarının"seçilmesi
8-Grup çalışmalarına öncelik verilmesi

Diğer maddeler size kalmış.SAYGILAR

Tekbaba öğretmenim proje ödevleri ile ilgili bir madde eklenebilir mi? Niçin? Cevap verirseniz sevinirim.

Eğer proje ödevlerini 1.dönem vermişseniz 2.dönem için gerek yok.Ben 1.dönem bireysel verdim.2.dönem için de "grup"proje ödevi vereceğim derseniz,zümre toplantısına "proje" ile ilgili bir madde ekleyebilirsiniz.
Size kalmış sayın hocam.

arkadaşlar bana 2.dönem 1-2-3 birleştirilmiş sınıf lar ve 4-5 birleştirilmiş sınıflar zümre öğretmenler kurulu toplantı tutanağı gerekiyor.Varsa lütfen gönderin

2.DÖNEM BAŞI ZÜMRE ÖĞRETMENLER KURULU GÜNDEMİ ŞÖYLEDİR :

1-   Açılış ve yoklama , yeni gelen emir , genelge ve tebliğlerin incelenmesi.
1.dönem başı zümre toplantısında alınan kararların ve uygulamaların aşağıdaki esaslar dahilinde gözden geçirilmesi;
a)   Yapılan planlamaya göre konuların zamanında işlenip işlenemediğinin tespiti ,   
                             varsa aksaklıkların sebeplerinin belirlenmesi ve giderilmesi için alınacak önlemlerin
kararlaştırılması.
b)   Plana yazılan amaç ve davranışların gerçekleştirilme durumunun değerlendirilmesi ve aksaklık varsa yapılacak değişikliklerin belirlenip plana yazılması.
c)   Uygulanan yöntem ve tekniklerdeki isabet ve aksaklıkların tespiti , ilave yöntem ve tekniklere gerek  olup olmadığı, varsa neler olduğu hususlarının karara bağlanması ve yıllık plana not edilmesi.
d)   Yararlanılacak kaynak , araç - gereçlerin seçimindeki uygunluk ve aksaklıkların tespiti.
Varsa aksaklıkların giderilmesi için alınacak tedbirlerin kararlaştırılarak yıllık plana not edilmesi.
Yeni malzeme alımına gerek olup olmadığının belirlenmesi.
e)   Gezi , gözlem , deney ve uygulamaların yapılıp yapılamadığı ,
Aksayanların telafisi için alınması gereken tedbir ve düzenlemelerin kararlaştırılması ve yıllık plana not edilmesi.
f)   Diğer zümre ve ders öğretmenleri ile yapılması kararlaştırılan işbirliğinin yararlı ve uygun  olup olmadığı ,
       Görülen aksaklıkların neler olduğu ve giderilmesi için yapılacak değişikliklerin belirlenerek yıllık plana kaydedilmesi.
g)   Yazılı ,proje ve performans değerlendirmelerinin  düzenli yürüyüp yürümediğinin
       tespiti.
Aksaklık varsa yapılması gereken değişikliklerin karara bağlanması
h)   1.dönem idareden istenen katkıların hangilerinin sağlanıp sağlanamadığının tespiti.

2- 1.dönem ders / sınıftaki başarı ve başarısızlık %’lerinin sınıflar ve şubeler bazında tek tek tespit  edilmesi ,
        Derste ulaşılmak istenen başarıya ulaşılıp ulaşılamadığının belirlenmesi.
                     Şubeler arası farklılıkların nedenlerinin belirlenmesi.
                     2.dönem başarının yükseltilmesi için alınacak yeni tedbirlerin kararlaştırılması ve yeni                                  .....................hedef başarı  %’ sinin tespit edilmesi.
   3-.Başarının artırılması için idarenin ve velilerin alması gereken tedbirlerin tespiti ve                                                     .....................ilgilile re bildirilmek üzere karara bağlanması.
   4- Diğer konularda 2. dönem yapılacak uygulamaların kararlaştırılması.
                 5- İdareden ve velilerden  2.dönem için istenecek katkıların belirlenmesi .
   6- Dersin özelliğine göre varsa diğer hususlar , / dilek , temenniler ve kapanış.
Açıklama: İkinci dönem başı zümre toplantısı ; ikinci dönem , okulun açıldığı ilk hafta içinde yapılır ve görüşmelerde alınan kararlar , ikinci dönem başında yapılacak olan öğretmenler kuruluna sözlü rapor şeklinde sunulu



1.Saygı duruşu
2-İstiklal Marş.
3-1739 sayılı kanun ilgili mad. okunması
4-Atatürkçülük konularının ünitelere yayılması(ilk 4 madde temeldir)
5-2.dönem performans ödevlerinin tespiti
6-Ölçme-değerlendirme tek.
7-Derslerin öğretim amaçlarına uygun"öğretim metotlarının"seçilmesi
8-Grup çalışmalarına öncelik verilmesi

Diğer maddeler size kalmış.SAYGILAR

teşekkür ederim

Çok teşekkür ederim

tşk ederim

Yazılan gündem doğrultusunda hazırladığım zümre. Umarım işinize yarar...

öğretmenler toplantısında alınan kararların Karar Defterine yazılması kararı alanlar tarafından imzalanması gerekiyor.

MİLLİ MENSUCAT İLKÖĞRETİM OKULU
4.SINIFLAR 2. DÖNEM ZÜMRE TOPLANTISI
     
Tarih   : .02.2007
Saat   : 11:50
Yer   : Çok amaçlı salon
Toplantıya Katılanlar   
Okul Müdürü :           Suzan DAL
4/A  sınıf öğretmeni   Dilek TEMEL
4/B           "                 Fatma ÖZCAN
4/C           "                 Halise BERKSUN
4/D           "                 Tülay  TUNCEL
4/E            "                Müzehher YANAR
4/F            "                 Tekin ŞENTÜRKER 1.Kademe Zümre Başkanı



                                          GÜNDEM
        1.  Saygı duruşu ve İstiklal Marşı'mızın okunması ve yoklama.2.dönem ATATÜRKÇÜLÜK Konularının kılavuz kit. ve 2504 sayılı teb. der. İncelenmesi
Sosyal Kulüplerin çalışmaları,diğer zümrelerle işbirliği
Öğrencilere yönelik seviye tespit sınavları,başarısız öğrencilere uygulanacak plan
Öğrencilerin zamanında okula gelmeleri ve sağlığı,beslenmeleri.
Veli toplantıları
Sınıf kitaplığının zenginleştirme çalışmaları
İlgisi dağınık,uyum güçlüğü gözlenen davranışlar
Yöntem ve teknikler, yeni programda yer alan kavramlar
Ölçme ve değerlendirme ve değerlendirme formları,
Dilek ve temenniler.

              GÜNDEM MADDELERİNİN GÖRÜŞÜLMESİ
      1. Okulumuz müdürü Suzan DAL başkanlığında toplanan 4.sınıf
       öğretmenleri "GÜNDEM MADDELERİNİ" görüşmek üzere toplanmışlardır;Saygı duruşu ve İstiklal Marşı'mızın okundu ve yoklama alındı.1739 sayılıMİLLİ EĞİTİM TEMEL KANUNUN ilgili maddeleri Tülay Tuncel,İlköğretim kur. yön. ilgili maddeleri Dilek Temel tarafından okundu. 2. Dönem Atatürkçülük konularının tüm derslere yayılarak işlenmesi.
2. Okulumuzda öğretmenler kurulunca kurulması kararlaştırılan sosyal kulüplerin yılsonu değerlendirme çalışmalarına bakılarak görülen eksiklerin 2. Dönemde yapılacak çalışmalarda bu hususların dikkate alınması  Müzehher YANAR tarafınan belirtildi. Diğer zümrelerle de görüş alışverişinde bulunulması kabul edilidi.
3. Öğrenci seviye tespit sınavını nisan veya mayıs aylarında tekrar yapılması Tekin ŞENTÜRKER tarafından önerilmiş, diğer öğretmenler tarafından farklı görüşler sunulmuştur.Başarısız öğrencilere uygulanacak planda öğrenci velisininde hazır bulunması Tekin ŞENTÜRKER tarafından belirtildi.
4. Öğrencilerin okula zamanında gelmesinin sağlanması bu konunun yapılacak ilk veli toplantısında belirtilmesine Fatma ÖZCAN tarafından belirtildi.Öğrencilerin sağlığı için açıkta satılan yiyecekleri almamaları konusunda uyarılması konusu tüm öğretmenler tarafından kabul edildi
5. Veli toplantılarına ters devrede ve çok amaçlı salonda yapılması Halise BERKSUN tarafından belirtildi. Bütün öğretmenler bu öneriyi kabul ettiler.
6. Sınıf kitaplığının zenginleştirilmesi,düzeye uygun öykü ,masal bilmece,bulmaca kitapları edinilmesi.
7-İlgisi dağınık öğrenciler ve öğrenme güçlüğü yaşayan öğrencilerin aileleriyle yakın işbirliği yapılması Dilek TEMEL tarafından belirtildi.
 8-Beyinfırtınası,kavramharitaları,mülakat,görüşme,balıkkılcığı,anlatım,
Açık uçlu sorular,altı şapka kuralı…………..olarak belirlendi.Bu kavramlar Tekin ŞENTÜRKER tarafından belirtildi,anlatıldı.Organizasyon şemalarının önemi belirtildi
 . Türkçe dersinde;
    Temalar işlenirken özellikle öğrencilerin hayal dünyasını geliştirici,            Matematik dersinde . Matematiğin amacı olan kişiyi araştırmaya, düşünceye, doğru soru sormaya ve kendi kendine öğrenmeye sevk etmeye,
         Fen ve teknoloji dersinde;
          Bu derste ki BBS (Bilimsel süreç becerileri) kazanımları, FTTÇ (fen-teknoloji- Toplum- Çevre) kazanımları TD (Tutum ve değerler) kazanımlarını dikkatli bir şekilde uygulamalı gerektiği zamanlarda diğer branş ve sınıf öğretmenleri ile işbirliği yapılmalı. Laboratuarı etkin bir şekilde kullanmamamız,
    Sosyal bilgiler dersinde:
Bu dersin işlenmesinde 5E kuralına uymalı. 5E modelinde bulunan maddeler:
 Keşfetme
 Öğrenme etkinliğine girme
Açıklama
Derinleşme,
Değerlendirme
 Kavramlarının iyi anlaşılması için kılavuz kit.iyi incelenmesi ğereğini belirtti.
 9-Ölçme değerlendirme basamaklarında ise ilköğretim kurumlar yönetmeliğinde geçen değerlendirme kısmı okundu derslerde ise 2 yazılı yoklama yapılmasına karar verildi. Rubric (holistik-analitik derecelendirme ve GRİD tekniği Tekin ŞENTÜRKER tarafından önerildi öneri tüm öğret.Tarafından  kabul edildi.
           
ALINAN KARARLAR:

1-Atatürkçülük konularının tüm derslere yayılarak işlenmesi,
2-Sosyal kulüp çalışmalarının ve alınan kararların,projelerin yapılması ilgili tutanakların tutulması,
3-Seviye tespit sınavlarının Nisan veya Mayıs aylarında yapılması,
4-Okula geç ve devemsız öğrenciler için önlem alınması,
5-Veli top. Ters devrede yapılması için okul idaresine toplantı tarihinin 3 gün önceden haber verilmesi,
6-Öğrenci sağlığı için açıkta satılan yiyeceklerden yememeleri için gerekli önlemlerin alınması,,
7-Sınıf kitaplığının düzeye uygun geliştirilmesi için çalışma yapılması,
8-Başarısız öğrenciler için plan yapılması,bu planda velinin de görüşünün alınması,
9-Beyinfırtınası,kavramharitaları,mülakat,görüşme,balıkkılcığı,anlatım,
Açık uçlu sorular,altı şapka kuralı…………..olarak belirlendi,
10-Rubric (holistik-analitik derecelendirme) ve GRİD tekniğinin proje-performans ödevlerinde kullanılması kararı alındı.
11- Okul Müdürü Suzan DAL, 2.dönemin tüm öğretmenlere hayırlı olması dileğine tüm öğretmenler katılarak,toplantı sona erdi.


Tekin ŞENTÜRKER  Dilek TEMEL   Tülay TÜNCEL       Müzehher  YANAR


Fatma ÖZCAN    Halise BERKSUN     

                                                                                                                              OKUL MÜDÜRÜ
                               
                                                                                                                                         

üstünde değişiklik yaparak kullanabilirsiniz.Kopyala Word da yapıştır.Düzenle.Kolay gelsin.

üstünde değişiklik yaparak kullanabilirsiniz.Kopyala Word da yapıştır.Düzenle.Kolay gelsin.

tekbaba hocam ellerinize sağlık.Tam kapsamlı.

tekbaba hocam ellerinize sağlık.Tam kapsamlı.

Emeğinize ve ellerinize sağlık Tekbaba Hocam