2. Sınıf Zümreleri Ortak Deneme Sınavı İçin Görüşler 2014-2015

Buldum İlker hocam demiş.))))

Yalniz degilsiniz zumrem:(
Dogru, yanlis konusunda.

Hocam, değerlendirme bitmeden pek bişe yazmak istemiyorum ama görüşler ışığında kimse sınıf planı sorusuna değinmemiş. Sadece benim sınıfımda mı ki problem. Sınıf kapısı plana çizilmediğinden 16 öğrencimden 11 i kapı-pencere şıkkını işaretledi. Yani benim sınıf kroki ve şiirin duygusunda gitti:)

Hocam deneme birazcık da şans işi. Sınıf planındaki sınıf benim sınıfımın aynısı. Konuyu işlerken sınıfımızın krokisini de çizmiştik. Ancak olaya şöyle bakıyorum, özel denemelerde de benzer sahneler ortaya çıkıyor aslında. İşlenmemiş konular, müfredat dışı sorular, hatalı sorular vb. Bizim zümre olarak bu denemeden hangi dersleri çıkarmalıyız, bunun peşine düşmemiz lazım. Bir yanım "soru ağırlığını (en başta ben) iyi ayarlayamamışız" derken, diğer yanım "Aslında olması gereken bu!" diyor. Değerlendirmeler bittiğinde bunu zümrece masyaya yatıracağız ve sonraki denemelerde üstüne koyarak devam etmeye çalışacağız.

Sorulara baktım..çok özel ve güzel sorular...emeği geçenlere teşekkürler..ben sınıfta çözmeyi düşünüyorum..

Hocam deneme birazcık da şans işi. Sınıf planındaki sınıf benim sınıfımın aynısı. Konuyu işlerken sınıfımızın krokisini de çizmiştik. Ancak olaya şöyle bakıyorum, özel denemelerde de benzer sahneler ortaya çıkıyor aslında. İşlenmemiş konular, müfredat dışı sorular, hatalı sorular vb. Bizim zümre olarak bu denemeden hangi dersleri çıkarmalıyız, bunun peşine düşmemiz lazım. Bir yanım "soru ağırlığını (en başta ben) iyi ayarlayamamışız" derken, diğer yanım "Aslında olması gereken bu!" diyor. Değerlendirmeler bittiğinde bunu zümrece masyaya yatıracağız ve sonraki denemelerde üstüne koyarak devam etmeye çalışacağız.

ben ders ders anlamında söylemedim hocam. 50 sorunun genelinde yanlış sayısı doğru sayılardan az. yoksa ders ders bakarsak yanlış sayısı doğrulardan fazla olanlar var.

seyfi hocam, soru ağırlığı konusunda sizle aynı düşünmüyorum. bence sorular kazanımlara uygun olarak ve zorluk derecesi (bazı sorular hariç) sınıf seviyesinde hazırlanmış. sonuçta soruları hazırlayan 10 kişi var. dolayısıyla 10 farklı bakış açısı var.

ben olması gereken bu fikrindeyim.

İlker Hocam "soru ağırlığı" derken aslında zümremden gelen eleştri ve dönütü göz önüne alarak böyle söyledim. Sınıfım bir önceki denemede 18'de 13 doğru yapmıştı. Burada da 15'te 10,5. Genel olarak baktığımızda benim açımdan gayet tatmin edici bir çalışma var ortada. Sonuçlar ortaya çıktıkça zümremizin de fikirleri netleşecek.  Doğru yanlış konusunda ben de toplamı kastettim. Bir öğrencimin yanlış sayısı doğrusundan fazla. Ve hala ısrar ediyorum bu da olması gereken bir durum.

Hocam, ben aslında bi konuda bilgi almak istemiştim. Kroki de kapının olması gerekir miydi acaba. Yoksa biz kroki ile bayağı bi soru çözdük. Hem bu şekilde hem de yön kavramında. Yani biz testin genelindeki  yanlışın çok çıktığı soruları konuşurken hep şiirin ana duygusundan bahsettik ya ben de de o soru ve kroki sorusu çıktı. Çünkü yanlış yapan 11 kişi de kapı-pencere yaptı. Acaba konuyu anlamadıklarından mı yok sa krokideki kapının olmamasından mı diye?

Çocuk mantığını yürütecek tahta tam karşıda. tahtasi karşıda olmayan sınıf yoktur herhalde .kapı ise yan tarafta kendi sınıfına bakarak ta çözebilir .Bende bu soruyu yapan 14 yapamayan 7 kişi.

Benim sınıfımın sonuçları çok kötü moralim bozuldu gerçekten   Türkçe batırmış gerçekten genellikle türkçeden çok yanlış var .metnin konusuna uygarligi işaretleyen var.sen ne biliyorsan uygarlık ne demek onu işaretliyorsun .uff .en fazla 20 yanlış yapan var,en az 3 yanlis yapan var .

Ben de baktim sonuclara.
Iyi ogrencilerimden 2, 3 tanesu fena cuvallamis.
Moralim bozuldu, dipteyiz galiba.
En cok yanlis hayat bilgisinde. Ona agirlik vermem gerekecek

ben de bugün yaptım sınavı...çocukların verdiği cevapları inceleme fırsatım olmadı...ama bir telaş bir telaş velilerde...

Sınıf ortalamamız 36.3 oldu.

Biraz önce cevaplarımızı gönderdim. Sınıf başarısı beklentimin çok altında kaldı. Mevcudum 18 kişi sınıfımdan  8 öğrencimin hiç hatasız yapabileceğini tahmin ediyordum. Sonuçlara bakınca hayal kırıklığına uğradım. Toplamda 37-28-27 --26 yanlış yapan var.
En iyi yapan sadece Türkçeden 2 yanlış, ana duygu ve boşluk doldurma sorusu diğeri ise Türkçe 2 Hayat Bilgisi 1 yanlış, bir tanesi de 4 yanlış ondan sonrası artarak çoğalıyor.
Umarım bu sınav sonuçlarından çocuklarım ders çıkararak bir sonraki sınavda daha dikkatli olurlar

Kendimizi ve oğrencimizi değerlendirme fırsatı verdiğniz için teşekkürler.diğer testi de uyguladım.kroki sorusunu bu sene okula  gitmemesine rağmen doğru yaptı.şiir sorusu da doğru direk işlem gerektiren matemetik soruları doğru turkçe dilbilgisi yapadı.veli telaşı aynı tek öğrenci bile zumre olmak güzel arkadaşlar kendimi öğretmen gibi hissediyorum

Daha önce belirttim, 4 adet okulistik ve 2 adet farklı yayınevine ait denemeye katıldı öğrencilerim.
Özel yayınevlerine ait denemelerle eğitimhane zümresine ait deneme kıyaslandığında eğitimhane zümresinin hazırladığı denemenin ne kadar yerinde olduğunu anlayacak.
İlker hoca kazanım belirlerken ben okulistiğe ait son sınav kazanım listesini göndermiştim ve hemen hemen aynı kazanımlar idi. İddia ediyorum yarın okulistik sınavını yapmış olsa idiniz, ortalama en az 40-45 doğru arasında olacaktı ortalamanız.
Özel yayınevlerine ait sınavlar arasında çok uçurum var. Bir iki tanesi gerçekten ağır ve kazanımlara uygun olsa da soru tipi olarak zorlayan türden (tudem gibi) . Diğerleri ise tabir-i caizse moral düzeltmek için öğrencileri zorlamayan basit sorular...(okulistik gibi)

Sorular bakımndan değerlendirildiğinde ; Eğitimhane zümresi denemesinde basit sorular, orta düzey sorular ve belirleyici sorular orantılı şekilde eklenmiş denebilir. Belirleyici sorular belki 1-2 tane daha az olsa idi bu kadar olumsuz bir tablo olmazdı.

Diğer bir husus bunu bizzat gözlemleyen biri olarak, öğrencilerimiz kazanımları çok iyi kavramış olsa da soruları sınav atmosferinde görünce bazen çok farklı reaksiyon gösterebiliyorlar. Öğrencilerim ilk girdiği denemede çok iyi bildikleri konuları yapamamışlardı ve faciaydı. Sınav sistemi ve atmosfere alıştıkça başarı oranı gittikçe arttı.

 Bu nedenle deneme sınavlarına fazla aşina olmayan öğrencilerimize ve dolaylı olarak kendimize haksızlık etmeyelim.

Öğrencinizin gelişimi ve ilerleyen süreç size daha iyi bir rota çizecektir.

Selam ve Saygılarımla...

Daha önce belirttim, 4 adet okulistik ve 2 adet farklı yayınevine ait denemeye katıldı öğrencilerim.
Özel yayınevlerine ait denemelerle eğitimhane zümresine ait deneme kıyaslandığında eğitimhane zümresinin hazırladığı denemenin ne kadar yerinde olduğunu anlayacak.
İlker hoca kazanım belirlerken ben okulistiğe ait son sınav kazanım listesini göndermiştim ve hemen hemen aynı kazanımlar idi. İddia ediyorum yarın okulistik sınavını yapmış olsa idiniz, ortalama en az 40-45 doğru arasında olacaktı ortalamanız.
Özel yayınevlerine ait sınavlar arasında çok uçurum var. Bir iki tanesi gerçekten ağır ve kazanımlara uygun olsa da soru tipi olarak zorlayan türden (tudem gibi) . Diğerleri ise tabir-i caizse moral düzeltmek için öğrencileri zorlamayan basit sorular...(okulistik gibi)

Sorular bakımndan değerlendirildiğinde ; Eğitimhane zümresi denemesinde basit sorular, orta düzey sorular ve belirleyici sorular orantılı şekilde eklenmiş denebilir. Belirleyici sorular belki 1-2 tane daha az olsa idi bu kadar olumsuz bir tablo olmazdı.

Diğer bir husus bunu bizzat gözlemleyen biri olarak, öğrencilerimiz kazanımları çok iyi kavramış olsa da soruları sınav atmosferinde görünce bazen çok farklı reaksiyon gösterebiliyorlar. Öğrencilerim ilk girdiği denemede çok iyi bildikleri konuları yapamamışlardı ve faciaydı. Sınav sistemi ve atmosfere alıştıkça başarı oranı gittikçe arttı.

 Bu nedenle deneme sınavlarına fazla aşina olmayan öğrencilerimize ve dolaylı olarak kendimize haksızlık etmeyelim.

Öğrencinizin gelişimi ve ilerleyen süreç size daha iyi bir rota çizecektir.

Selam ve Saygılarımla...

konuyu çok iyi özetlemişsiniz hocam. en basitinden örüntü sorusu vardı. çocuk yanlış söyleyen öğrenciyi yuvarlak içine almış. verdiği cevap başka bir çocuk. bu kadar da olmaz diyorum bazen, sonra düşünüyorum bunlar yaş olarak daha 1.sınıf çocuğu. biraz daha hoşgörülü yaklaşmamız gerekiyor sanırım.