Öğretmenlerine söyleyin yerini değiştirsinler.
İnsan kendi kendine konuşmaz. Ha çözüm olmadımı, yalnız oturtsunlar.
Bu arada siz de vaad edin.Eğer bir daha öğretmenlerinden şikayet almazsanız, her gün verdiğniz harçlığa 1 lira ekleyeceğinizi, eğer şikayet alırsanız, verdiğiniz harçlıktan 1 lira keseceğinizi söyleyin. Ceza ile çözebileceğinizi sanmıyorum. Azıcık empati yapınca, çocuğunuzun hareketli olabileceği yönünde düşünce oluştu bende.
Tabii hareketli, kanı kaynayan bir çocuğun da derste oturduğunda diline vurması gayet normal.
Önemli olan, bütün bunların yanında derslerinin düzgün olup olmadığı.
Anlayışı ve kavraması iyi,eve geldiğinde derslerine çalışıyorsa, onunla anlaşmanız daha kolay olacaktır.
Yalnız çevreniz de spor ile ilgili bir yer varsa, boş zamanlarında oraya da gönderebilirsiniz.Çünkü enerjisini boşaltması bakımından faydalı olur.

ben 1.sınıf öğretmeniyim bu yıl ilk yılım ve çok zorlanıyorum velilerim çok ilgisiz verdiğim ödevler bile yapılmıyor hala öğrenciler sesleri birleştirmekte zorluk çekiyor değerli meslektaşlarm ne yapabilirim

ben matematik öğretmeniyim ve şunu çok emin olarak söyleyebilirim ki ilgisi olmayan öğrenciyi derse bağlamak 10 bilinmeyenli denklemi çözmek kadar zor..öğrencinin okula ve hayata bakış açısını değiştirmedikçe derslere olan ilgisini arttıramıyouz....
ama her öğrencinin katılacağı etkinlikleri uygulamak biraz daha etkili oluyor bu durumda..klasik ders anlatımından sıyrılmak şart bence..ödülün kesinlikle olması gerekir..

ben genelde birinci sınıflarıma konuşmalar başlayınca el egzersizi yaptırıyorum böylece hem dinlenmiş hem dikkat çekmiş hemde eğlenmiş oluyoruzzz

evet mesela önce geniş kol egzersizi sonra parmaklara kadar geliyoruz..
örnek: yüzme hareketi  çilek topalma elma toplama,sonrabaş parmağı her parmakla isimlerimi söyleyerek birleştirme çok hoşlarına gidiyo bazen kendileri bile yapabilirmiyiz diyorlar ...

sürekli değişik, kısa uygulamalar yaptırıyorım.
  örn: sınıfımıza hasta ( üzgün, korkmuş, mutlu vs)bir karga girmiş. hadi bakalım nasıl öter? hasta gibi yaparak gaaak gaak v.b
 başka bir örnek.
kimin canı meyve istedi?  
Enes: - "elma"
 tam önünde bir elma ağacı var ( bütün sınıf ayakta) en üste  de kocaman bir elma var zıplayarak), hadi koparın, yıkayın, yiyelim , çöplerimizi eplerimize koyalım vs.
 bir tane daha (deve - cüce ) örneğinde olduğu gibi yelkovan - akrep

Nuray hocam teşekkürler.Tabii butondan da

merhaba arkadaşlar,herkese kolay gelsin,size bir şey danışmak istiyorum.Ben etüt merkezinde çalışıyorum,sınıf öğretmeniyim,bir öğrencim var 3.sınıf,okuldaki öğretmeni tam bir matematik tutkunu,öğrencim 5.sınıf matematiği çözüyor,öğretmeni sürekli soru çözdürüyor,defterine bakıyorum kocaman kocaman aferinler,yıldızlar..Fakat ne ödev veriyor,ne başka bir dersle ilgili bir ek çalışma.ben de hayat bilg. ve türkçe dersi ile ilgili çalışmalar yapmak istiyorum fakat çocuk öğretmeninden böyle aferinler,yıldızlar alınca diğerlerini yapmak istemiyor,severek yapmıyor,minik ödüllerle bunu yapmaya çalıştım fakat o da pek fayda sağlamadı,üstelik öğrencim 5.sınıf seviyesinde soruları ezberleyerek yapıyor,3.sınıf seviyesinde test veriyorum şaşırıyor,yapamıyor.özellikle türkçe dersi çok zayıf.bana bi yol gösterir misiniz?nasıl bir yol izlemem gerekiyor?tecrübeli hocalarımın bilgilerine ihtiyacım var.şimdiden teşekkür ederim.