Performans Ve Proje Ödevleri Arşivi-1

arkadaşlar performans ve proje ödevlerini burada paylaşmaya ne dersiniz

ARKADAŞLAR PERFORMANS VE PROJE ÖDEVLERİ TESBİT EDİLİP ZÜMRE TUTANAĞINDA BELİRTİLMESİ GEREKİYORMUŞ.BU ŞEKİLDE YAPILMIŞ ZÜMRE ÖRNEĞİ VARSA PAYLAŞABİLİRMİSİNİZ?

arkadaşlar merhaba.Bende bu proje ve performans ödevlerinin nasıl olacağını bilmiyorum.Sadece müfettişler şunu söyledi: 1. dönem 1 tane,2. dönem 1 tane olmak üzere öğrencilere bir dersten performans ödevi verilecekmiş.Ve dönem sonunda not çizelgesinde performans ödevinin notu yer alacakmış.Proje ödevi ise bir ders yılında bir tane olacakmış.ve değerlendirmesi mayıs ayında olacakmış.Yani mayıs ayına kadar öğrencilere süre tanı dedi.Bu proje ödevinin notu ise sadece 2. dönem not çizelgelerinde yer alacakmış .
Zümre toplantısı konusuna gelince evet bu proje ve performans ödevleri zümre tutanağında belirtilecekmiş.Ben de müfettişlere iyi ama bu okulda bir tane 4-5 . sınıf var.Ben kiminle zümre yapacağım dedim.Sonuçta ilköğretim kurumlar yönetmeliğinde zümre toplantısının okulda bir sınıftan 2 tane varsa o sınıfların birbiri ile zümre yapacağı yazıyor.
Müfettişler de olsun sen de kendinle yap dediler.Ben bu işi anlamadım.Ben şimdi müfettişleri mi yoksa ilköğretim kurumlar yönetmeliğini mi dikkate alacağım.

herkese var hocam not cetvelindede yeri var notda vereceksiniz bu çalışmalar için

6. sınıfa gönderdiğim öğrencilere ödev olarak ailelerinin fotoğraflarını bir kartona yapıştırıp altına İngilizce bilgilerinin yazılması istenmiş.

arkadaşlar performans ve proje ödevlerini burada paylaşmaya ne dersiniz

sevgili arakadaşım bu konuda bir karmaşa var. Ben sınıf öğretmeniyim ve bu yıl 4. sınıflsrı okutuyorum.Arkadaşlar yönetmeliğin ilgili maddelerini okumuşlar bu kadarını sanırım sizde yapabilirdiniz.Zaten bizde sıkıntı bu teoriyi okuyup pratiği yapamamak.Şimdi bu yıldan itibaren öğrenci değerlendirme yönetmeliğinin değiştiğini hepimiz biliyoruz.Bu yeni programın birçok yönüyle güzel bir program olduğunu belirteyim.Programı okuyup anlayan öğretmenler çok ciddi sorunlarla karşılaşmıyorlar.Yani programın bütününü anlamak gerek.Bir parçasını alırsanız filin hikayesi gibi sadece tek parçaya bakarak tümü hakkında fikir belirtmek gibi bir şey olur buda bizi yanılgılara götürür.2 yıldır bu programın neferlerinden biri olarak programın oturtulması için elimden gelen herşeyi yapıyorum.Eski programın geleceğimizden cok şey çaldığına inandığımdan dolayıdır bu ilgim.
Konumuza gelirsek konuyu bildiğim kadarıyla size anlatmatmaya çalışayım:
PERFORMANS ÖDEVİ:
Bu programın değerlendirme ile ilgili net bir ilkesini vereyim size:"öğrenci değerlendirmesinde sonuç değil süreç değerlendirilir"Bunun anlamı şudur:Eski müfredatta ve uygulamadaki yöntemde üniteyi bitirir ünite sonu değerlendirmesini yapardık.daha sonra ağırlıklı olarak seçtiğimiz çoktan seçmeli bir yaprak testlerle ünitenin  kavrama düzeyini belirlerdik.Sınıfımızda bu teste verilen doğru cevap sayısıyla orantılı olarak ünitenin kavranıp kavranmadığına karar verirdik.Bu ünitenin işlenişi sırasında öğrencinin gösterdiği çaba göz önüne alnmazdı sınıfta çok aktif olan bir öğrencinin bu sınavda aldığı not ne ise o olarak kalırdı yani sürecin ünite sonu yazılısına pek bir katkısı yoktu.sözlü notları ile bu katkı sağlanırdı buda somut bir veriye dayanmıyordu yani soru cevap veya kanaate bağlıydı.Yeni sistemde sözlü kalktı sanırım biliyorsunuz onun yerine tam örtüşmesede "ders içi performas" geldi."performans ödevi" ise işte öğrencinin tema boyunca geçirdiği süreci nasıl geçirdiğini  ölçmeye yönelik bir çalışma olmak zorundadır.Örnek:fen ve teknoloji de verdiğim performans ödvi" iskelt sisitemi modeli" Bu ödevle şunları ölçme şansı bulacam temada hangi konu başlıklarını işledik.iskeletin bölümleri,eklemler,kemik çeşitleri....vb. işte bu ödevi yapan öğrenci bu model üzerinde bunların hepsini göstermeli ki sürecin başarılı geçtiğini varsayalım.öğrenemeyen öğrenci içinse araştırarak öğrenme olanağı doğacak.bu arada becerilerinin gelişmesi,somut bir ürün ortaya çıkarması,farklı yöntemler kullanması ...gibi kazanımlarda işin tuzu biberi.kendini kendi eserini diğer öğrencilerle kıyaslama olanağıda bulduğu için bir özdenetime de sahip oluyor.Ayrıca tema başından itibaren verilmesinden dolayıda öğrencinin dersi dinlemesi ve derse motive olması sınıf ortamını daha işlek daha canlı kılıyor.Evet dilimin döndüğünce anlatmaya çalıştım.umarım yardımı dokunur.Ama tekrar söylüyorum birçok arkadaş etkinlik örneklerini performans ödevi olarak veriyor.Bu yanlış bir uygulama.Tek etkinlikle birkaç konu başlığını ölçme şansımız yok.Program ile ilgili özellikle meb yayınlarından gelen klavuzlar yeterince açıklama veriyor bunların tümünü okuduğunuzda programın felsefesini anlarsınız.BAŞARILAR

Soldier Hocam Teşekkürler. Hem Programın Güzel Bir Analizini Yapmışsınız Hem De Üşenmeden Düşüncelerinizi Uzun Uzun Yazmışsınız.

hocam Eskiden Öğrencilere Not Verirken Sınav Sonuçları Yanında Sınıftaki Azmini De Değerlendirirdim. Zaten Bir Çok Öğretmen De Bilerek Veya Bilmeyerek "ders İçi Performansına" Göre Az Çok Kanaat Kullanıyordu. Şimdi İse Bunu Resmiyete Dökmek Gerekiyor. Bunu Yaparken De Adil, Gerçekçi Ve Amaca Uygun Olması İçin Fazlasıyla Özen Gösterilmeli.

peki Nasıl Olacak? Tabi Ki Uygun Ödevlerle. Ben Birleştirilmiş Sınıf Okutuyorum. Tüm Sınıflar Var. Tüm Sınıflar İçin Ayrı Ayrı Özenli Ödev Nasıl Hazırlayabilirim? Bunun İçin Özellikle İnternet Ortamında Verdiğimiz Ödevler Hakkında Birbirimize Yardımcı Olmalıyız.

Soldier Hocam Teşekkürler. Hem Programın Güzel Bir Analizini Yapmışsınız Hem De Üşenmeden Düşüncelerinizi Uzun Uzun Yazmışsınız.

hocam Eskiden Öğrencilere Not Verirken Sınav Sonuçları Yanında Sınıftaki Azmini De Değerlendirirdim. Zaten Bir Çok Öğretmen De Bilerek Veya Bilmeyerek "ders İçi Performansına" Göre Az Çok Kanaat Kullanıyordu. Şimdi İse Bunu Resmiyete Dökmek Gerekiyor. Bunu Yaparken De Adil, Gerçekçi Ve Amaca Uygun Olması İçin Fazlasıyla Özen Gösterilmeli.

peki Nasıl Olacak? Tabi Ki Uygun Ödevlerle. Ben Birleştirilmiş Sınıf Okutuyorum. Tüm Sınıflar Var. Tüm Sınıflar İçin Ayrı Ayrı Özenli Ödev Nasıl Hazırlayabilirim? Bunun İçin Özellikle İnternet Ortamında Verdiğimiz Ödevler Hakkında Birbirimize Yardımcı Olmalıyız.

 Sevgili murat bu konuda iki çeşit çalışma yapmak mümkün 1. öğrencinin kendisinin belirlediği bir konuda perf. ödevi hazırlaması tema ile ilşkili olması şartıyla2. ise tüm sınıf için bizim belirleyebileceğimiz ödevler.her iki ödev yapısında önemle üzerinde durulması gereken ise  kazanımları yansıtacak pekiştirecek yapıda olması.Bunu bir örnekle açıklamak gerekirse örnek öğrencilerimden  biri resimleriyle tarih şeridi oluşturdu.Bebeklikten başlayarak kartona resimlerini yerleştirmiş  ve o yıllarla ilgili hatırladığı bilgileri altına eklemiş.başka birkaç öğrencim aile soy ağaçlarını çıkardılar akrabalık bağlarını göstererek küçük açıklamalar eklediler..bunun gibi konular ödev konusu olarak verilebilir . tabi ben zaman zamöan düzeltmeler konusunda onları yönlendirdim.Bence esas olan sınıf ortamında öğrendiği bilgileri kendi hayatlarına uyarlamaları...ve kullanmaları.Birleştirilmiş sınıflardada durum bundan farklı olmamalı.yani öğrenciler kendi kazanımları doğrultusunda konu belirleyebilirler.Yukarıda belirtiğim yöntemlerden herhangi birini kullanabilirsin.Bence burada öncellikli olarak öğrencilerin kendilerinin tercih yapmaları konusunda teşvik etmen eğer sonuç alamazsan konuları senin belirlemende fayda olur.neler olabilir:türkçe için bir şairin hayatını anlatması albümünü hazırlaması,yörenin atasözlerini tekerlemelerini ağıtlarını derlemesi,Bir gazete  veya dergi oluşturması...vbmatematik için: Geometrik şekillerden oluşan bir ev yapması bu evde farklı geometrik şekillerle farklı kompozisyonlar oluşturması 4 işlemin tarihçesi ile ilgili bilgi toplaması ünlü bir mat hayatını anlatması...evlerindeki araç gereçleri gruplandırarak alanlarını ölçmesi,farklı varlıkların simetrilerini çıkarması...vb   bu konuların hepsi bence performans ödevi oalbilecek yapıda.
ders içi performans ile ilgili ise sınıf içinde yaptığımız etkinliklere öğrencinin katılımına bakılır.

selam ben ingilizce öğretmeniyim öğrencilere proje ödevlerini dağıttım bile.grupları seçimle belirledim mesela sınıfın en başarılı 5 öğrencisi seri başı oldu diğerleri onların grubunda yer aldı onların isimlerini kurayla seçtiler.konuları ise hep eğlenceli seçtimki çocuklarım sıkılmasın.mesela günlük tutun dedim bi gruba bir diğer gruba advertisement hazırlayın dedim.önemli olan yaratıcılıklarının ortaya çokmasıdır bence.

not çizelgelerini dökümanlar kısmından indirebilirsiniz
[linkler sadece üyelerimize görünmektedir.]

arkadaslar, ben de ingilizce öğretmeniyim. 4 llere performans ödevi olarak soy ağacı çizerek kendi yakın akrabalarını karton üzerinde grafik formatında göstererek kısa bilgiler vermelerini isteyeceğim. Dereceli puanlama kullanacagım.  Yalnız 6. sınıfa ne verecegim konusunda cok kararsızım. Yardımcı olur musunuz?

arkadaşlar 4.sınıfı okutuyorum.4.sınıf fen teknolojileri,matematik,sosyal bilgiler ve türkçe derslerinin projeleri ve performansları gerekli.lütfen yardım!

Sayın hocam 4.sınıflarla ilgili bir sitede görmüş olduğum konuları yazıyorum.Umarım işinize yarar.
Fen ve Teknoloji
Performans Ödevi
-Deniz suyu neden tuzlu
-Yağmur sesi oluşturma(Grup çalışması)
Proje çalışmaları
-İskelet Modeli(grup)
-Mum Yapımı(grup)
-Bir İçecek Yapımı
-Deniz Feneri Yapımı
-Işık Kirliliği ve Deniz Kaplumbağalarını Araştırma
-Limon Kullanarak Dijital Saati Çalıştıran Bir Devre Oluşturma
-Oyun Evini Aydınlatma
-Titrek El Oyunu

SOSYAL BİLGİLER
Performans Ödevi
-Yaşamına ilişkin belli başlı olayları kronolojik sıraya koyma
-Sözlü tarih yöntemiyle aile tarihi yazma
-M.Kemal'in 19 Mayıs 1919'dan 29 Ekim 1923'e kadar geçen sürede yaptığı çalışmalar
-Hava durumu gözlemi ve elde edilen verileri tabloda gösterme
[/quote]

arkadaşlar 4.sınıfı okutuyorum.4.sınıf fen teknolojileri,matematik,sosyal bilgiler ve türkçe derslerinin projeleri ve performansları gerekli.lütfen yardım!

Merhaba. Devamını yazmıştım ama bir sorun oldu tekrar yazıyorum.
SOSYAL BİLGİLER
 PROJE ÇALIŞMALARI
-Yaşadığımız yerde sorun olarak gördüğümüz bir durumun çözümüne yönelik,yerel yönetim birimlerini harekee geçirmek amacıyla kamuoyu oluşturmak.
-Yaşadığımız yerin tarihi,kültürel özellikleri,gelenek göreneklerini,oyun,müzik ve yeteneklerini konu alan proje çalışması(grup)
TÜRKÇE
PERFORMANS ÖDEVLERİ
-Atatürk'ün Türk Milleti'nin çağdaşlaşma ile ilgili sözleri veya Atatürk'ün kadı haklarıyla ilgili söylediği sözleri renkli kartlara yazma
-Ülkemizdeki 'Gönüllü Çevreci Kuruluşların'adlarını ve amaçları konusunda araştırma
-Gelecekte olmak istedikleri meslekle ilgili bir hikaye yazma
PROJE ÇALIŞMASI
-'Karagöz Hacivat Kimdir?Gölge Oyunu Nasıl Oynanır?'Konusunda araştırma.Araştırmaları bir rapor haline getirerek grupça Hacivat Karagöz kuklası yaparak  bir gölge oyunu yazıp sınıfta oynama
MATEMATİK
PERFORMANS ÖDEVLERİ
-Binaların dış kapılarını gözlemleyerek bunların şeklini ve üzerlerindeki süslemelerde kullanılan geometrik şekilleri belirleme
-Bulmaca hazırlama

PROJE ÇALIŞMASI
-Kartondan maket yapma
-Sıvı ölçü birimleri ile tartmada kullanılan ölçü birimlerinin araştırılması

Tekrar hatırlatmak istiyorum 4.sınıf öğretmeninin hazırlamış olduğu bir siteden alıntıdır.Hepimize bir fikir olması açısından buraya ekledim
Ayrıca yararlanmak isteyen arkadaşlar için adres:
[linkler sadece üyelerimize görünmektedir.]

Merhaba benim adım burak
benim matematik performans ödevim var.6.sınıfta okuyorum bana bu konuda yardımcı olursanız sevinirim.
Performans ödevimin adı :Matematikçi yönetici
Bir otobüs firmasında yönetici olaral çalışıyorsunuz.Size dört ayda firmanızla seyahat eden yolcu sayısını gösteren tablo veriliyor.

                    Bilet verilen             Yer bulamayan
Eylül ayı            2640                          1260
Ocak ayı            2160                            ---
Temmuz ayı       2728                          2160   
Ağustos ayı       1800                             540
Toplam

Her otobüs 44 kişilik 4 otobüsümüz var.Günde saat 11.00 ve 23.00 olmak üzere iki sefer düzenliyoruz.
aşağıdaki yönergeleri okuyarak uygulamamız gerekiyor
1)Hangi aylar arası düşüş ve yükseliş olduğunu grafik çizerek bulmak
2)Yolcuların firmanızı tercih etmeleri için istek ve önerilerinizi almak istiyorsunuz Hangi soruları hazırlarsınız)
3)Hazırladığınız sorulardan dağru bilgiler çıkarmak için bu soruları nasıl bir gruba sokarsınız.Örnek vererek açıklayınız.Yukarıdaki tabloyu kullanarak en az kaç kişiye uygulamanız gerektiğini belirleyiniz)
4)Bu tablodaki 4 aylık yolcu sayısının aralığını ve ortalamasını bulunuz ve yorumlayınız)
5)Hangi aylarda ek sefer düzenlemeniz gerekiyor açıklayarak yazınız?

  Sevgili öğretmenim bu performans ödevimde bana yardımcı olursanız çok sevinirim.İnanın ben nasıl yapılacağını bilmiyorum.Bu ödevi pazartesi günü teslim etmem gerekiyor.
Yardımınızı bekliyorum
Hoşcakalın

hocam bulursanız lütfen banada gönderin.matematik proje ve performans ödevlerine benimde ihtiyacım var.üstelik benim branşım bile değil matematik ve ilk defa giriyorum.ben henüz kendi branşımdakileri çözememişken bide matematikle ilgili düşünmek zorundayım.ayrıca benim anlayamadığım proje ödevleri ile performans ödevlerinin tek farkı projenin yılda bir kez performansın iki kez verilmesimi yani.başka farkı yokmu?çocuklar bu ödevleri istediği kadar dersten alabileceğine ,bütün branşlar da bu ödevlerle ilgileneceğine göre bu nasıl olacak acaba?bir dersten alacakları ödevleri nasıl belirleyeceğiz?bunu ders öğretmenlerimi beliryecek,sınıf öğretmenlerimi?biri bana bu konuda açıklama yapabilirmi mümkünse.şimdiden teşekkürler.