1. Sınıf Öğretmenler Günlüğü 2025-2026

Arkadaşlar iyi bir öğrencim k sesini tek olarak çıkarıyor ancak k o deyip to diyor. Çocukların bir çoğunda konuşma problemi var. 25. Kişilik sınıfta en az beş tanesi l sesini çıkaramıyor. Bizim küçüklüğümüzde ve önceki dönemlerde r sesini çıkaramayan olurdu ama l ve k sesinde sorun yaşadığımı hatırlamıyorum hiç. Matematikte hiç ilerleyemiyorum her gün ritmik sayma yapmamıza rağmen daha ona kadar sayamayan, rakamları anlatıp yazdırmama rağmen en az on kişi rakamları tam olarak yazıp söyleyemiyor. Bu yüzden onluk birliğe geçemedim

Ben de bu hafta rakamları bitirip 10-20 arasını verdim. Ama sadece ben verdim. Birçoğu almadı maalesef. Çoğunluğu hala rakamları tanımıyor. Planla hiç alakam yok. Hem Türkçe de hem matematikte çok geriyim. Yavaş olmama rağmen ilerleme kaydedemiyorum. Diğer zümrelerimde çoğunluk bütün sayıları tanıyarak gelmiş okula. Onlar onluk birlik , sıra sayıları falan geçtiler. Harflerde de onlar r sesinde ben o... Ayrıca ben daha sınıf düzeni sağlayamadım..
Yani yalnız değilsiniz.

Arkadaşlar, maarif modele göre  heceleri renkli yazmak yasak.
Bu sefer de öğrenciler ezbere okuyor. Renkli heceye dönsek ve renkli hece yazsak olmaz mı?

Arkadaşlar, maarif modele göre  heceleri renkli yazmak yasak.
Bu sefer de öğrenciler ezbere okuyor. Renkli heceye dönsek ve renkli hece yazsak olmaz mı?

Ezbere gidenler oluyor evet. Bütünü görmek avantaj bence hızlı okumayı sağlar.
Toplantıda velilerim de ezbere okuyanlardan bahsetti. Yeter ki okusun heceleyerek veya ezberleyerek. Zaten bi noktadan sonra her şeyi ezberleyemeyecegini anlayıp mantığı keşfedecek.
Bi önceki grubuma göre şimdiki grubum daha hızlı okuyor. Demek ki heceleme okuma hızını yavaşlatıyordu.

Arkadaşlar iyi bir öğrencim k sesini tek olarak çıkarıyor ancak k o deyip to diyor. Çocukların bir çoğunda konuşma problemi var. 25. Kişilik sınıfta en az beş tanesi l sesini çıkaramıyor. Bizim küçüklüğümüzde ve önceki dönemlerde r sesini çıkaramayan olurdu ama l ve k sesinde sorun yaşadığımı hatırlamıyorum hiç. Matematikte hiç ilerleyemiyorum her gün ritmik sayma yapmamıza rağmen daha ona kadar sayamayan, rakamları anlatıp yazdırmama rağmen en az on kişi rakamları tam olarak yazıp söyleyemiyor. Bu yüzden onluk birliğe geçemedim

Arkadaşlar iyi bir öğrencim k sesini tek olarak çıkarıyor ancak k o deyip to diyor. Çocukların bir çoğunda konuşma problemi var. 25. Kişilik sınıfta en az beş tanesi l sesini çıkaramıyor. Bizim küçüklüğümüzde ve önceki dönemlerde r sesini çıkaramayan olurdu ama l ve k sesinde sorun yaşadığımı hatırlamıyorum hiç. Matematikte hiç ilerleyemiyorum her gün ritmik sayma yapmamıza rağmen daha ona kadar sayamayan, rakamları anlatıp yazdırmama rağmen en az on kişi rakamları tam olarak yazıp söyleyemiyor. Bu yüzden onluk birliğe geçemedim

   Değerli arkadaşım proğramda onluk Birlik konusu olsada  sadece Zaman kaybedileceği kanaatindeyim
 Sayıların öğretimine gelince  birebir
Öğrencilere toplama işlemini defterlerine
Alt alta1+1
            1+2  şeklinde  en iyi öğrencinin defterinden başlayarak çocukların sonuçları yapmalarını yapanlara tekrar işlem yapınız hergün bir ders saati bir haftada 10 a kadar yazamayan kalmayacak
 

Nasıl ya? Olayın farkında değil gibisiniz. Çocuklar zaten okuyacak ve yazacaklar, model de bunu diyor ve bunda da hem fikir olmamız lazım. Kılavuzumuz sadece devletin kitabı ve devletin yayınladığı fasiküller olmalı. Ticari kayı ile basılan saçma sapan yardımcı kaynaklar sizi de çocuğu da veliyi de fazladan strese sokar. Çok az ödevle ve günde 2 saat Türkçe dersi yaparak(günde 5 saat yapanları biliyorum) çocuklar okuyor, yazıyor ve kendileri artık olayı çözüyorlar. Etkinlikleriniz amaca uygun olmalı. Ve baştan beri ilk sesten beri bir rutininiz olmalı. Yani ses hissettir, sesle ilgili hikaye sesle ilgili müzik, sonrasında sesin geçtiği varlıklar gibi. Sizin gerginliğiniz sınıfa da veliye de yansır. Çocukların en çok bildiği kelimelerden devam edin, başarabiliyorlar hissini uyandırın, maalesef ki hem instagram öğretmenlerine bakıp hem de özel yardımcı kaynaklara bakıp kendimizi yetersiz hissediyoruz. Bu saydığım grupların modelle ile bir ilişkisi yok ve getirdiği stresi düşününce 5 para etmez kaynaklar. Diyeceğim o ki, hepsi okuyacak ve yazacak, o ve önceki seslerden türetilen tüm sözcükleri heceleri okutmaya kalkışırsanız, hepinize geçmiş olsun. Çocuklar zaten sözcükleri bütün oarak görüyorlar doğal olarak ama sesten hece oluştuğunu heceden sözcüğe gidildiğini de hissettirmek gerekiyor ki zaten kitabı ve fasikülleri takip edersek çocuk normal bir zeka kapasitesine sahipse bunu anlayacak. Birisi 4 seste birisi 7 birisi belki de çok geç. Çocukları birbirleri bile kıyaslamak zaten doğru bir yaklaşım değil, süreç değerlendirmede biçimlendirici değerlendirme kullanıyoruz, mutlak değerlendirme yapıyoruz. Tırnak içinde en kötü çocuğun bile başarabildiği işlere odaklanın. Ve şunu hiç unutmayın (gevşeklik anlamında değimiyorum bunu) hepsi okur yazar olacak. bende de geriden gelen var. Desteklemek lazım bunları daha basit etkinliklerle. Son olarak da sakın instagram öğretmenlerine bakıp kendinizi yetersiz hissetmeyiniz. Özel yardımcı kaynaklar kullanıyorsanız derhal onlardan kurtulun, başta yanlış yapmışsınız demektir. Günde beş saat türkçe yapıyorsanız da bunu normal akışına çevirin. Çocukların kendilerini keşfetmeleri için diğer derslere de ihtiyaçları var, sizin de onları tanımanız için bu derslere ihtiyacınız var. Ve kesinlikle öğrenme kanıtlatlarını es geçmeyiniz. Başarılar...

Rakamları öğretmen için basit bir etkinlik tasarlayınız. Sınıfta yeteri sayı varsa çocukları tekli ve ikişerli gruplar yapın. Tekli gruplara rakamları, ikişerli gruplara 10 ile 20 arasındaki sayıları verin. Rakamların sayıları yazmada kullanılan matematik terimleridir, deyin. Bunlardan hangisi sizce rakam olabilir deyin. Direkt bunlar rakam, rakamlar 0 dan dokuza kadardır, diğer sayıları yazmaya yararlar deyip deftere bu sayıları yazdırmak, öğrenmeleri için yetersiz bir durum. Ayrıca ders kitabında da çok güzel bir etkinlik var, tırtıl dalda, o sayılar içinde dahi çocuklar hangilerinin rakam olduğunu düşününce çıkarabiliyorlar. Çocuklara imkan vermek gerekiyor ve klasik öğretme stratejilerini terk etmemiz gerekiyor. Akıl vermek için demiyorum bunu, sakın beni yanlış anlamayın, bunu deneyimlemiş, modelin bizden ne istediğini kavramış bunu içselleştirmiş olarak diyorum. Oldukça sade ders kitapları ve yanında da MEB'in fasikülleri ve bizim öğretmenlik yeteneklerimiz son derece yeterli oluyor. İnstagram öğretmenlerine ve yardımcı kaynaklara bakıp onların çocuklarının uçup kaçtığını düşünüp kendinizi yetersiz hissetmeyin lütfen. Lütfen özel yardımcı kaynak kitap kaynak kullanıyorsanız derhal onları terk edin ve ders kitaplarına ve fasiküllerine geçin, ve öğretmenlik yeteneklerinize güvenin. Başarılar...

Hocam sizde fasikül var mı? Bizde yok. Kaynakta almadım sadece ders kitabı.

Hocam sizde fasikül var mı? Bizde yok. Kaynakta almadım sadece ders kitabı.

Hocam Meb kendi sitesinde fasikül yayınladı ya ondan bahsediyor sanırım hocam... Meb fasikül yayınlıyor , ses gruplarına göre okuma kitapları yayınlıyor ama sağolsun bizlere göndermiyor...

Okuma kitapları illere gönderildi. Bize perşembe günü geldi.

Hocam sizde fasikül var mı? Bizde yok. Kaynakta almadım sadece ders kitabı.

Milli Eğitim Bakanlığı’nın yayınladığı fasikülleri, ödev verirken çıktı alıp kullanıyorum.

Okuma kitapları illere gönderildi. Bize perşembe günü geldi.

Değerlendirmeniz nasıl peki hocam?

Değerlendirmeniz nasıl peki hocam?

Güzel hocam. Ülke geneli fırsat eşitliği adına iyi. Büyük boy hepsi. İçerikleri tam incelemedim ama aşağıdaki bağlantıdan inceleyebilirsiniz. İlk kitaplarda sesli okumalar da var takip etmeleri için.

[linkler sadece üyelerimize görünmektedir.]

Merhaba arkadaşlar, öğrencilerşn davranış ve ders durumlarını günlük veya haftalık girebileceğim ve velilerin erişebileceği pratik bir platform var mı? Malum herkesle her hafta görüşülmüyor

Merhaba arkadaşlar, öğrencilerşn davranış ve ders durumlarını günlük veya haftalık girebileceğim ve velilerin erişebileceği pratik bir platform var mı? Malum herkesle her hafta görüşülmüyor

Classdojo kullanilirsiniz.

Okuma kitapları illere gönderildi. Bize perşembe günü geldi.

Hocam hangi il bize de tatil öncesi gelse çok iyi olacak