4. Sınıf Öğretmenleri Günlüğü 2020-2021

Değerli arkadaşlar bölme işlemi işliyoruz. Ancak çocuklar bazılarında çok sıkıntı yaşıyor.Ornegin 527 i 58 e bolerken yapamıyorlar.Sizler bu gibi sorularda nasıl yöntem kullanıyorsunuz.Yuvarlama kullaniyim dedim olmuyor.Herkese kolaylıklar dilerim

Öğretmenlerim, toprak karışım mıdır? Yoksa saf madde midir?

Öğretmenlerim, toprak karışım mıdır? Yoksa saf madde midir?

karışımdır, içinde çeşitli mineraller, organik atıklar vardır. (demir,kum,gübre,çürüyen otlar,ağaçlar,kalsiyum vb...)

Değerli arkadaşlar bölme işlemi işliyoruz. Ancak çocuklar bazılarında çok sıkıntı yaşıyor.Ornegin 527 i 58 e bolerken yapamıyorlar.Sizler bu gibi sorularda nasıl yöntem kullanıyorsunuz.Yuvarlama kullaniyim dedim olmuyor.Herkese kolaylıklar dilerim

hocam, 527 de kaç tane 58 olduğunu tahmin ediyoruz. (58-60'a yuvarlanır. 60*8=480, 60*9=540 olduğu için) bölüm'e 8 veririz. işlemi yaparız. kalan 58'e eşit veya büyük çıkarsa bölüme 1 ekler(9) tekrar işlemi yaparız. biraz deneme yanılma gibi

Değerli arkadaşlar bölme işlemi işliyoruz. Ancak çocuklar bazılarında çok sıkıntı yaşıyor.Ornegin 527 i 58 e bolerken yapamıyorlar.Sizler bu gibi sorularda nasıl yöntem kullanıyorsunuz.Yuvarlama kullaniyim dedim olmuyor.Herkese kolaylıklar dilerim

hocam ben şöyle öğrettim.10a kadar çarpım tablosunu kullanarak yapabiliyorduk.Ama 10dan büyük sayılar için kendimiz çarpım tablosu oluşturmalıyız.
58x1=58
58x2=116
58x3=174
İlk aşamada 5e kadar yazalım.Sayımız yetmezse 5den sonrasını devam ederiz yazmaya.Sizin örnekte yetmediği için gidiyorlar.Ben soru ayırt etmeden bunu kullanıyorum.Kafadan ''6 kere vardır'' gibi diyecek durumları yok şu anlık.Bu şekilde veriyorum hocam.Allah yardımcınız olsun

Değerli arkadaşlar bölme işlemi işliyoruz. Ancak çocuklar bazılarında çok sıkıntı yaşıyor.Ornegin 527 i 58 e bolerken yapamıyorlar.Sizler bu gibi sorularda nasıl yöntem kullanıyorsunuz.Yuvarlama kullaniyim dedim olmuyor.Herkese kolaylıklar dilerim

Hocam ben çarpmaya 5 ten başlatıyorum 5 ile çarpıyorlar çarpım bölünenden büyük ise aşağı doğru gidiyorlar 4 le sonra 3 le çarparak... Böleni 5 ile çarpınca bölünenden küçük çıktıysa bu sefer 6 ile 7 ile sırayla çarpıyorlar hangi sayı ile çarpınca bölüneni geçerlerse sayının bir altını bölüme yazıyorlar mesela 8 ile çarpınca bölüneni geçti bölüme 7 o zaman deyip yazıyorlar

Arkadaşlar çocuklar domates vb. saf madde mi ? gibi sorular soruyorlar. Meyve ve sebzeler saf maddedir diye düşünüyorum bu konuda bilgisi olan var mı?

Arkadaşlar çocuklar domates vb. saf madde mi ? gibi sorular soruyorlar. Meyve ve sebzeler saf maddedir diye düşünüyorum bu konuda bilgisi olan var mı?

değil hocam. Sebze ve meyvelerde su,tuz,seker  mineral var

Ortaokullar da bile sınavlarin tarihleri netlesmedi..4.sinifta sınavlar konusunda hic bir resmi yazi yok...Gördüğüm kadariyla her zamanki gibi is guzar ögretmenlerimiz ve kraldan çok kralci idarecilerimiz mevcut !

Yazılı evrak vs işleriyle İşgüzarlar ama burada sordukları soruları görünce hayretler içinde kalıyor insan .Öğrencilere karşı ne kadar  yetersizler .

değil hocam. Sebze ve meyvelerde su,tuz,seker  mineral var

Hocam kitabımız birden çok saf maddenin bir araya gelmesiyle oluşan maddelere karışım demiş.Örnek salata.
Başka bir kaynak da karışımı oluşturan saf maddeler kendi özelliklerini kaybetmezler,yani karışımlar kendilerini oluşturan saf maddelerin özelliklerini taşır demiş.Örnek salata.Salatayı oluşturan domates,biber salatalık gibi maddeler özelliklerini kaybetmez. diye açıklama yapmış.
Bu durumda ben sebze ve meyveleri saf madde olarak ele aldıklarını düşünüyorum.

Hocam kitabımız birden çok saf maddenin bir araya gelmesiyle oluşan maddelere karışım demiş.Örnek salata.
Başka bir kaynak da karışımı oluşturan saf maddeler kendi özelliklerini kaybetmezler,yani karışımlar kendilerini oluşturan saf maddelerin özelliklerini taşır demiş.Örnek salata.Salatayı oluşturan domates,biber salatalık gibi maddeler özelliklerini kaybetmez. diye açıklama yapmış.
Bu durumda ben sebze ve meyveleri saf madde olarak ele aldıklarını düşünüyorum.

hocam tabiki hayır, saf madde değiller kesinlikle.

Arkadaşlar bu dönem insan hakları ve trafik sınavı yapılacak mı

Arkadaşlar bu dönem insan hakları ve trafik sınavı yapılacak mı

Yapılmayacak hocam.

Hocam kitabımız birden çok saf maddenin bir araya gelmesiyle oluşan maddelere karışım demiş.Örnek salata.
Başka bir kaynak da karışımı oluşturan saf maddeler kendi özelliklerini kaybetmezler,yani karışımlar kendilerini oluşturan saf maddelerin özelliklerini taşır demiş.Örnek salata.Salatayı oluşturan domates,biber salatalık gibi maddeler özelliklerini kaybetmez. diye açıklama yapmış.
Bu durumda ben sebze ve meyveleri saf madde olarak ele aldıklarını düşünüyorum.

Evet ders kitabı o şekilde vermiş.

Hocam Cuma Arayıcı' yı bulamadım. Nasıl bulabilirim?

   44cumahoca44  arkadaş kayıtlı