Eğitimdeki Sorunlarımız

kitaplar yetersiz derken hocam kitaplar eksik olabilir ama bu sorun değil,öğretmen zaten bir kitap omalı.kısaca sorun üretmek kolay ,sorunun önündeki engelleri nasıl kaldırırız onu konuşalım...

sayin hocam kitaplarin icerikleri ve kapsamlari son derece yetersiz ozellikle matematik ders kitaplari gelistirilmelidir.

yazı

Günümüzde sosyal devletin belki de en temel ve önemli görevi, temel
eğitimin tüm yurttaşlara parasız olarak sunulmasıdır. Bu durum, sadece
kişinin niteliklerini ve becerilerini geliştirmek ve toplumsal ve ekonomik yarar
üretmek açısından önemli değildir. Bunun yanında, eğitimde fırsat eşitliğinin
sağlanması, devlete ve demokrasiye olan güvenin korunması ve toplumsal
adalet, barış ve huzurun sürdürülmesi açısından da çok önemlidir. Bu
amaçların gerçekleşip gerçekleşmediğinin sorgulanarak eğitiminin kalitesinin
yükseltilebilmesi için, Türk eğitim sisteminin temel sorunlarının açıkça ortaya
konması ve tartışılması öncelikle atılması gereken ilk adımdır.

TV cok negatif degerler yüklüyor genclige..

Haklısınız.Çocukların bilinçaltını zehirliyor.

öğretime uygun olmayan, bireysel çalışmaya katkı sunmayan ders kitapları.

Günümüz Türkiye’sinde öğretmenlik mesleği her geçen gün çekiciliğini kaybetmektedir. Bunun en büyük nedeni ise; özellikle 1970 yıllardan sonra öğretmen maaşlarında yeterli düzeyde bir artışın sağlanmamış olması gelmektedir. Bu sonuçta öğretmenlerin kendilerini mesleklerine tam olarak verememesi sonucunu doğurmuş bu da toplumsal statüde açısından öğretmenlerin düşüşe geçmesine yol açmıştır. Eğitim sisteminin dışında iş bulamama ve sayıca çok olma, öğretmenleri hak ettiklerinden daha az maaşla çalışmaya mecbur bırakmaktadır. Bunun sonucu olarak ortaya çıkan eğitimin niteliğinin düşmesi de ülkenin gelişmesi açısından olumsuz sonuçlar doğurmaktadır

Öğretmenlik mesleği ile ilgili olarak yapılan çok sayıda bilimsel araştırma sonuçları, kongre ve sempozyum gibi etkinliklerde öğretmenlik mesleğine özgü birçok sorunun yanı sıra maddî sorunlar da gündeme getirilmekte çeşitli çözüm önerileri sunulmaktadır. Tüm bu çabalara rağmen öğretmenlerin ekonomik sorunlarının çözümüne ilişkin önemli bir gelişmenin olmadığı görülmektedir..

4+4+4 eğitim sistemiyle eski sisteme göre daha küçük yaşta öğrenciler okula başlamaktadırlar. Okula yeni başlayan öğrencilere yönelik fiziki düzenlemelerin yapılmamış olması onların okula uyumunu zorlaştırmakta ve okul ortamında farklı sorunlar yaşamalarına neden olmaktadır. Bu sorunlardan bazıları ciddi sağlık sorunlarına neden olabileceği için gerekli fiziki düzenlemeler yapılmalıdır. 4+4+4 eğitim sistemine geçişte her hangi bir pilot uygulama yapılmamıştır. Bu nedenle sistemin ilk elden uygulayıcı konumunda olan öğretmenlerin sistem hakkındaki görüşlerinin alınması sistemin gözden geçirilmesi ve daha iyi hale getirilebilmesi açısından önemli rol oynamaktadır. Ayrıca öğretmenlerin genel olarak farklı yaş grubundaki ve farklı deneyimlerle okula gelen öğrencilere aynı eğitimi verme konusunda zorlandıkları görülmektedir. Bu nedenle öğretmenlere yönelik hazırlayıcı bir hizmet içi eğitimin düzenlemesi, öğretmenlerin ileride karşılaşabilecekleri zorlukların üstesinden gelmelerine yardımcı olacaktır. Öğretmenlerin genel olarak sınıf içerisindeki diğer çocuklara göre daha küçük yaşta okula gelen ve okul öncesi eğitim almayan öğrencilerin hazırbulunuşlarının eksik olduğu görülmektedir. Bu nedenle çocukların okula dezavantajlı şekilde başlatılması uygulamasının gözden geçirilmesi bu çocukların ileride karşılaşabilecekleri birçok sorunun önüne geçecektir. Ayrıca Türkiye’de okul öncesi eğitimin zorunlu eğitim kapsamından çıkarılması bundan sonraki yıllarda çocukların daha dezavantajlı şekilde okula başlamasına neden olacaktır. Bu nedenle okul öncesi eğitim zorunlu hale getirilmelidir

Eğitim alanındaki sorunlara dönük çağdaş bir anlayışın ve yönetimin
eğitimin her kademesinde geliştirilmesi, gençlerimizin umutlu ve mutlu
yetiştirilmesi, geleceğe güvenle bakmaları, refahlarının sağlanması, toplumsal
adalet ve barış ortamının oluşturulması, bölge, cinsiyet, mezhep, sınıf, gelir
vb. farklılıklarının aşılarak tüm vatandaşlar için eğitimde fırsat eşitliğinin
sağlanması, demokratik değerleri, laikliği ve Cumhuriyetin temel felsefesini
benimsemiş kuşaklar yetiştirilmesi açılarından önemlidir. Ayrıca, geliştirilecek
eğitim politikaları ile iyi yetişmiş işgücü gereksiniminin karşılanabilmesi
sağlanarak, ülkemizin küreselleşen dünyada rekabet edebilmesi ve
gelişebilmesi açılarından da gereklidir.

sistem yok ...

Öğretmen yer değişiklikleri.Yer değiştirme işlemleri bu kadar esnek olmamalı.

EĞİTİM SORUNLARINA ÇÖZÜM ÖNERİLERİ

1- İçinde yaşadığımız çağ, sürekli değişim ve gelişimi öngören, teknolojik alanda gelişmelerin yaşandığı bir çağdır. Öğrencilerin okul dışındaki boş zamanlarında teknolojinin getirdiği imkanları sunmak ve onlara farklı öğrenme ortamları yaratmak.

2-Öğretim sürecinde kullanılan yöntemler, davranışlar ve uygulanan programlarda yapılan değişikliklere öğrencilerin uyumunu sağlayıcı koşulları araştırmak

 3- Öğrencilere bilgiye nasıl ulaşabileceğini, neyi ne şekilde  öğreneceğini ve neleri üretebileceğini fark ettiren imkanları hazırlamak.

4- Ders materyalleri öğrenci sayısına paralellik göstermediğinden, kalabalık sınıflarda yaşanan malzeme eksikliğine imkanlar ölçüsünde katkıda bulunmak.

5-  Öğrencilerin yaratıcılığını ve üretkenliğini geliştirecek ortamı hazırlamak için, okul idarecileri, veliler ve uzmanlarla işbirliği içinde okul dışı eğitim projelerini araştırmak.

6- Türkiye'deki eğitim sisteminde, gençlerin küresel ekonomide başarıyla rekabet edebilmesi, Avrupa ile bütünleşebilmesi, yurt içinde sosyo-ekonomik kalkınmayı sağlayabilmesi için yetenek, bilgi, davranış ve değerler gibi yeni temel eğitim kanalları açmak.


7- Mesleki eğitim sistemine girecek gençlerin, uygun meslek seçimine rehberlik etmek.

8- İş hayatı içinde bulunan 15-18 yaş aralığındaki gençlerin, eğitim süresince  sosyal güvenlik şemsiyesi altına alınmasına yardımcı olmak.

9- Meslek kursları açarak, mesleki gelişmeyi desteklemek.

10- Yurt ve burs olanakları bulmayan öğrencilere burs vermek, konaklama ortamı hazırlamak
Moderatöre rapor et   78.187.164.181
servet

meraklı25
Tecrübeli Üye
****
Birleştirilmiş Sınıf
İleti: 64
Teşekkür: 243
Çevrimdışı  .  Kişisel İleti Gönder (Çevrimdışı)
#23 : 2015-10-20, 12:56:26
Teşekkür etPuanlaAlıntı
dizilerin öğrencilerin üzerindeki etkiyi unutmamak lazım özellikle ahlak eğitiminde bizden çok televizyon ve internet eğitim veriyor
Moderatöre rapor et 
Güzel gören, güzel düşünür.
Güzel düşünen, hayatından lezzet alır.

58SERVET
Tecrübeli Üye
****
Okul Müdürü
İleti: 621
Teşekkür: 424
Çevrimiçi  .  Kişisel İleti Gönder (Çevrimiçi)
#24 : 2015-10-20, 17:37:52
Alıntı
Ülkemizde yetişkin okur-yazar oranı halen yüzde 90’dır. Bu oran
kadınlar için ise yüzde 80’dir. Toplumumuzun ortalama eğitim düzeyi 6 yıldır.
Bu sayı kadınlarda ortalama 5 yıla düşerken, erkeklerde ise 7 yıla
çıkmaktadır. Okullaşma oranları da benzer olarak üşüktür. İlköğretimde net
okullaşma oranları yüzde 90 iken, bu oran ortaöğretimde yüzde 56,5’e,
okulöncesinde de yüzde 15’e ve yükseköğretimde ise yüzde 20’ye
gerilemektedir.

Ülkemizde yetişkin okur-yazar oranı halen yüzde 90’dır. Bu oran
kadınlar için ise yüzde 80’dir. Toplumumuzun ortalama eğitim düzeyi 6 yıldır.
Bu sayı kadınlarda ortalama 5 yıla düşerken, erkeklerde ise 7 yıla
çıkmaktadır. Okullaşma oranları da benzer olarak düşüktür. İlköğretimde net
okullaşma oranları yüzde 90 iken, bu oran ortaöğretimde yüzde 56,5’e,
okulöncesinde de yüzde 15’e ve yükseköğretimde ise yüzde 20’ye
gerilemektedir.

Bir öğretmen adayının eğitimi sonucu aldığı öğretmenlik sertifikası, onun bu mesleğe başlamasında tek ölçüt olarak görülmektedir. Çünkü sertifika, bir kişinin çalıştığı meslek alanıyla ilgili olarak onun profesyonel standartlar ölçüsünde performans göstereceği anlamını taşımaktadır. Öğretmenlik mesleği için düşünüldüğünde, sertifika çoğunlukla bir öğretmenin neleri bilmesi ve neleri yapabilmesi gerektiği konusunda gerekli donanımı kazandığının, ulusal düzeyde bütün çocukların ayni yüksek standartlarda yetişmiş öğretmenlere emanet edileceğinin ve bu öğretmenlerin çocukların güvenliğini tehlikeye sokmayacak şekilde eğitim gördüklerinin göstergesi olarak algılanmaktadır. Buradan hareketle, öğretmen eğitiminin daha yüksek standartlara çekilmesi isteniyorsa, reform hareketlerinin öğretmenlerin ne yapabilecekleri ve neleri bilmeye gereksinim duydukları üzerinde odaklanılması zorunlu hale gelmiştir. Öğretmenlik mesleğine girişteki standartların yükseltilmesi ile kamuoyunun öğretmenlere olan güveninin artacağı, yüksek ücreti hak ettiklerine ilişkin olumlu görüşlerin ortaya çıkacağı olasıdır. Öğretmen geliştirilmezse, büyük olasılıkla diğer alanlardaki eğitim politikaları da basarisiz kalacaktır.

Deveye boynun eğri demişler nerem doğru ki demiş..

konuyu çok iyi özetlemişsiniz hocam ellerinize sağlık