İlk Okuma Yazma Günlüğü (2007-2008)

buda m ile ilgili.

Sayın takargili hocam ben Pıtırcık okuma cd lerini ve Zambak okuma cd lerini sene başında velilerime vermiştim.(%80 öğrencimin evinde vcd olduğu için).Öncebenimle bereber aynı sesleri izlettirdiler.Şimdi tümü izleyenler var.Sınıfım 38 kişi ve 16 tanesi tüm sesleri biliyor ve yavaşta olsa okuyorlar.Ayrıca 12 yapraklı bir çiçek yapıp defterlerinin ilk sayfasına yapıştırdım.Güzel davranış ve diktede başarılı olanların yapraklarını boyattırdım.Çiçeğini tamamlayanlara toka,saat,kalemlik gibi hediyeler veriyorum.İnanın bunların çok etkisini gördüm.Aldığım hediyelerin maddi anlamda karşılıkları çok küçük ama bana ve öğrencilerime kazandırdıkları büyük oldu.Tavsiye edrim..

n sesi ile ilgili

merhaba arkadaşlar benim öğrenciler ezberden okumaya  çalışıyor.Tahtada heceleri kapatarak okutuyorum ama metin okuturken hemen ezberden bilmeye çalışıyorlar engel olamıyorum acaba ne yapabilirim?bu arada k sesine geçtim ama birleştirmede hala sorun  :

Ben sınıf kalabalık olduğundan tek tek okutma şansı bulamıyorum. Ancak iki gündür bir kağıda beş yada altı kelime hazırlayıp onlar resim yaparken yanıma çağırıp okutuyorum hangi öğrencinin ne durumda olduğunu inanın insan daha iyi görüyor. Bu sistemi her gün yapmaya karar verdim. Her gün 5 farklı kelime bence işe yarıyor. Okuma da zorlananların defterlerine o kelimeleri yazıp eve ödev verdim ertesi gün çalışıp gelmeside iyi oluyor.Bence bir de siz deneyin belki işinize yarar

elatin harfleri okuma metni

Arkadalar hepinize iyi geceler.bu arada yeni aklıma geldi alfabe tekerlemeleri vardı bilgisayarımda.inşaallah pazartesi yüklerim hepinize iyi geceler

Paylaşımlarınız için size de çok teşekkürler Nihan Öğretmenim; iyi geceler  ... 

bugün 5 ve 6. grup harfleri göndereyim eğer beğenirseniz devam ederim.

Rica ederim sudee öğretmenim sizin paylaşımlarınız yanında benimkisi devede kulak bile değil.ben teşekkür ederim güle güle kullanın

Tekrar teşekkürler Nihan Öğretmenim; herşey bu ülkenin geleceği çocuklarımız için. Başarı her ilde, her köyde ne kadar artarsa, geleceğimiz de o kadar aydınlanacaktır. Paylaşımlarımızın daim olsun... 

Arkadaşlar, başka bir konuya yazdığım mesajı, aynı sorunu yaşayan arkadaşlarımız olabilir diye buraya da kopyalıyorum anlayışınıza sığınarak:

N ve R seslerini küçük harf yazılımında sıkıntı yaşıyoruz biz şu an.Tam net ayıramıyor kızım.Bu konuda bir çalışmaız varsa eger faydalanmak isterim.

"r ve "n" sesinin yazımında sorun yaşıyorsa şu şekilde bir benzetmeden faydalanabilirsiniz:

"r" sesini verirken, köpek hırlamasına benzetiyoruz; "n" sesini de arabanın çalışmasına.
Yazımda da bu benzetmeden yola çıkarsanız çok kolay ayırt edecektir:

Arabayı çalıştırırken gaza sonuna kadar basıyoruz, siz de gaza basarken harfimizi çizgimize kadar uzatıp, ayağını çizgiye değdireceksiniz.Harfimizi çizgiye değdirmeniz demek, gaza basıyorsunuz demek. "n" harfimiz çizgiye değmezse, arabamız çalışmaz.. 

"r" sesimizde de köpeğimiz sinirlenip bize kötülük yapmak isteyenlere hırlıyordu. O kafası yere değerken hırlayamaz değil mi? Başı biraz yukarda olmalı ki, rahatça hırlayabilsin. Eğer "r" harfini yazarken ayağını çizgiye değdirirseniz, sizi ısıracak köpeğimiz    Onun başını çizgiye değdirmeyeceğiz yazarken. Böylece, bize kötülük yapanlara kolayca hırlayıp, bizi onlardan kurtaracak...  "

dediğiniz takdirde, bu harflerin hem yazımı, hem kendisi pekişecektir... 

Kızınıza ve size başarılar diliyorum 

Arkadaşlar Ben Kelimeleri Yazarken Heceleri Farklı Renklerde Yazıp Oktmaya Calışıyorum Zaten Aldığımız Hikaye Seriside Kelimeler Renk Renk Hecelere Ayrılmış Şuan Hece Hece Okuyanlar Var Bu Durum Sıkntı Yaratırmı Okuma Hızı Gibi Sizlerde Böylemi Yapıyorsunuz Yoksa Kelimeyi Tek Renk Yazıp Öylemi Okumasını Sağlıyorsunuz Bilğilendirirseniz Sevinirim

Arkadaşlar, heceleri farklı yazılmış örnekleri ben geçen sene sadece okumaya hepsi geçtikten sonra 1-2 kere kullanmıştım. Çok da gerekli mi şüphem var. Bu çalışmaların sıkça kullanılmasının, okuma hızını yavaşlatabileceği şüphesi var bende açıkcası...   

Yanlış birleştirme ile okuyan öğrencilerimizde sadece mantığı kavratana kadar kullanmanın daha isabetli olacağını düşünüyorum  ( ok-uy-or-um şeklinde okuyanlar için kullanılabilir belli bir süre)

Eğer okurken, heceleri doğru seslendiriyorlarsa farklı renklerle yazılmış örnekleri çok da kullanmamak gerektiğini düşünüyorum...

Bu konuda daha tecrübeli öğretmenlerimizin fikirlerini de almak gerekir tabi ki...

ilk dosya yükleyişim olduğu için acemiyim

çok teşekkürler hocam süper bir değerlendirme.Ben de her öğrencime ayrı bir değerlendirme defteri aldırmıştım.Sınıf dolabında duruyor.Ve sık sık seçtiğim on tümceyle değerlendirme yapıp gülen veya ağlayan yüzle değerlendirip defterlere dikte ettirdiğim tümceleri ekleyip yolluyorum tekrar geri topluyorum:Ayrıca veliler de daha bir istekli tekrar ettiriyorlar.Çok faydasını gördüm.Her hafta toplantı yapıyorum ve arkadaşlar ev ziyaretleri çok önemliymiş anladım.Çok yoruldum ama 35 öğrencimin de evine gittim.Çok faydasını gördüm.Haddime düşmez ama naçizane bir öneri benimki siz de deneyin.

 

sude öğretmenim n ve r sesiyle ilgili çalışmanız harika.Orijinal fikirleriniz ve paylaşımlarınız için çok teşekkürler.Paylaşmayı bilene ne mutlu.

Başta bütün Türk çocukları ve sonra tüm dünya çocukları adına öğretmenler gününüz kutlu olsun. İyiki varsınız.