İlkokuma Yazma Günlüğü

arkadaşlar benimde köy okulu türkçe az zaten o başlı başına bir sorun ve artık delirdim delireceğim vallahi az kaldı kendimi artık resmen yetersiz gibi görmeye başladım uyum kitabını bıraktım artık resmen tübitak'a eleman seçiyoruz çocuklar hiçbir şey anlamıyorlar inanın farkları bulalım konusunu 1 günde anca anlattım çünkü iki ders farkın ne olduğunu anlattım artık varın gerisini siz düşünün Allah sonumuzu hayır etsin

Tolstoyovski öğretmenim serbest etkinlik yıllık planlarını nasıl yaptınız paylaşabilir misiniz? Sizin haftalık ders programlarını uyguluyoruz uyumlu olması açısından  şimdiden teşekkürler.

arkadaşlar benimde köy okulu türkçe az zaten o başlı başına bir sorun ve artık delirdim delireceğim vallahi az kaldı kendimi artık resmen yetersiz gibi görmeye başladım uyum kitabını bıraktım artık resmen tübitak'a eleman seçiyoruz çocuklar hiçbir şey anlamıyorlar inanın farkları bulalım konusunu 1 günde anca anlattım çünkü iki ders farkın ne olduğunu anlattım artık varın gerisini siz düşünün Allah sonumuzu hayır etsin

dil sorunu bizde de var..işimiz zor.allah yardımcımız olsun:(zamanlar göreceğiz artık..emeklerımızın karşılığını alırız umarım..

yok hocam soyadım alaca. okula başladığımız yılı hatırlamaya başladım. 6 yaş grubu alındı o sene. şimdiki gibiydi sınıflar..6 yaş vardı 7 yaş vardı bir de 1 sene bekletilip gönderilmemiş 8 yaşında olan öğrenciler vardı. yazı yazmayı hiiiç sevmem. parmak kaslarım gelişmeden yazıya başlamanın etkisi demekki.

Vallahi ben yaş grubu şeklinde hiç hatırlamıyorum ogretmenim ama çok çok erken başlamışsınız ve ne mutlu size ki sadece yazınızın kötülüğüne etki bırakmıs insanı hayata bile küstürebilir

Arkadaşlar malumunuz bazı öğrenciler boyama ve çizgi çalışmaları aceleci ve üstünkörü bir şekilde yapıyorlar.bunun önüne geçebilmek için şöyle birşey yapılamazmı?Çalışma bittikten sonra kontrol ederken imzayla birlikte çalışması çok iyiyse 3, iyiyse 2, vasatsa 1 yazılamazmı.Bunun herhangi bir sakıncası olabilirmi.Siz ne dersiniz.En azından acele yapanları engelleyemeyizmi

Arkadaşlar malumunuz bazı öğrenciler boyama ve çizgi çalışmaları aceleci ve üstünkörü bir şekilde yapıyorlar.bunun önüne geçebilmek için şöyle birşey yapılamazmı?Çalışma bittikten sonra kontrol ederken imzayla birlikte çalışması çok iyiyse 3, iyiyse 2, vasatsa 1 yazılamazmı.Bunun herhangi bir sakıncası olabilirmi.Siz ne dersiniz.En azından acele yapanları engelleyemeyizmi

Bence olur yıldızda atılabilir güzel yapanlara yıldız, baştan savanlara nedeni açıklanarak yıldız verilmez motive edici olur.

Arkadaşlar malumunuz bazı öğrenciler boyama ve çizgi çalışmaları aceleci ve üstünkörü bir şekilde yapıyorlar.bunun önüne geçebilmek için şöyle birşey yapılamazmı?Çalışma bittikten sonra kontrol ederken imzayla birlikte çalışması çok iyiyse 3, iyiyse 2, vasatsa 1 yazılamazmı.Bunun herhangi bir sakıncası olabilirmi.Siz ne dersiniz.En azından acele yapanları engelleyemeyizmi

fikir güzel ama şöyle olması daha iyi olmaz mıydı  çok güzelse 3 yıldız ortaysa 2 yıldız vasatsa 1 yıldız daha anlamlı olmaz mı

Herkese iyi akşamlar...Kötü bir gündü..Hiç verimli geçmedi bu bilge yüzünden ..Nilge annesine hediye hazırlıyoru yapmaya çalıştık kitaptaki. 3-5 öğrenci dışında diğerleri anlamadı.. 3 sayısını öğrendik.Büyük e harfine benzediği için yazma konusunda zorlanmadılar..Şu yavaş yazan öğrenciler beni verem edecek ama...Offf bu yıl nasıl geçecek..

pattaban öğretmenim bende şimdi bilgeden bahsedecektim. annesine hediye hazırlıyor etkinliğinde tamam makarnaları güzel sıraladılarda kitaba gelince benim beynim durdu. yarına bıraktım anlatamadım.anlatan arkadaşlar nasıl anlattınız dün burada bi arkadaş tahtaya 1 kız 1 erkek 1kız 1 erkek şeklinde dizdim dedi bende uyguladım hatta 1 kız 3 erkek.... ya da 2 kız 2 erkek gibi çeşitli versiyonlarla. ancak kitaba gelince kalakaldık. kitaptakini nasıl anlattınız?

aslında güzel fikir.bence üstünkörü yapanın kağıdına çarpı çizelim.bu da bana çektirdiklerin için diyelim:)

Zümrelerime iyi akşamlar. Bir gün daha bitti. Eve geldim dinleniyorum. Günlüğü okumaya başlayayım. Herkese hayırlı akşamlar.

fikir güzel ama şöyle olması daha iyi olmaz mıydı  çok güzelse 3 yıldız ortaysa 2 yıldız vasatsa 1 yıldız daha anlamlı olmaz mı

Hocam daha uygulamadım ama beyin fırtınası dedikleri bu olsa gerek.Bence de yıldız olayı daha hoş.Tek yıldız alanı da kaybetmemiş oluruz belki.Hem hırslenır 3 yıldızı alacam diye

pattaban öğretmenim bende şimdi bilgeden bahsedecektim. annesine hediye hazırlıyor etkinliğinde tamam makarnaları güzel sıraladılarda kitaba gelince benim beynim durdu. yarına bıraktım anlatamadım.anlatan arkadaşlar nasıl anlattınız dün burada bi arkadaş tahtaya 1 kız 1 erkek 1kız 1 erkek şeklinde dizdim dedi bende uyguladım hatta 1 kız 3 erkek.... ya da 2 kız 2 erkek gibi çeşitli versiyonlarla. ancak kitaba gelince kalakaldık. kitaptakini nasıl anlattınız?

ben kitaptakini anlatamadım öğretmenim pes ettim

ben kitaptakini anlatamadım öğretmenim pes ettim

Anlatan birileri varsa bize yardımcı olabilse keşke.

Arkadaşlar doğru mu yanlış mı yapıyorum bilmiyorum ama ben harflere başladım.e yi önce hissettirdim şimdi yazdırıyorum.35 kişilik sınıfta 3 kişide sorun çıktı .diğerleri yazıyor ve e sisını kelime içinde fark edebiliyorlar.
 Günde 2 saat sesten sonra kitap etkinliklerine devam ediyorum.

Öğretmenim sınıfınızı ve sizi kutluyorum. Benim sınıfım 12 kişi ama bugün uyum kitabna göre e'yi sezdirme çalışması yaptık pilim bitti, sabrım tükendi. Ben 3 yıl önce de 1. sınıf okuttum sezdirmede bu kadar zorlandığımı hatırlamıyorum.

tüm zümrelerime iyi akşamlar diliyorum. bizim çocuklar kaynaştıkça sınıftaki haşarılıklar da artıyor. isimler öğrenildikçe şikayetler çoğaldı:)))