Ben de bunu çok merak ediyorum. Bugün açık heceleri biraz göstereyim dedim. Bakalım kaç kişi birleştirmenin mantığını kapmış diye. 7-8 kişi anca çıktı. Bunu kavratmanın kolay bir yolu yok mu?
Velilerle diyaloglarımı iyi tutmaya çalışıyorum. Soru soran hiç bir velimi geri çevirmedim. Sabırla cevap verdim. Bu sistemde velinin desteğini en azami derece almak zorundayız. Şimdiye kadar hiç bir velimle sıkıntı yaşamadım. Cenabı hak yaşatmasın da inşallah.
Sayın hocam,açık heceler konusunda ben de çok panikteydim.Özellikle ilk 3 sesi bitirdiğimde ve ezberden okuyup yazdıklarını gördüğümde büyük panik yaşadım.
Ertesi gün velilerimi topladım.Tahtaya çıktım ve tıpkı çocuklara anlatırmış gibi bir açık hece nasıl öğretilir Onlara yöntemi gösterdim.Onlardan evde çocuklarını çalıştırırken bu yöntemi kullanmalarını istedim önce.Sonra çalıştırırken cümle içinde Ela'yı görüp,-Ela- deseler bile ''Oğlum,kızım;peki nerden anladın Ela olduğunu?'' sorusunu yöneltip,illa ki ''eeeeeeellllllllllll-el sonra el+a=Ela '' dediklerini duymalarını istedim.
Velilerimin o ricamı yerine getirdiklerini anladıktan sonra,çocuklar resim yaparken oturuduğum yerden Onlara sordum.-tttt+a=ta,hep beraber oyun gibi söylüyorlardı.Sonra her boş kaldığımız an bunu yapmaya başladım,öğrenmedikleri seslerde bile,kulakları alışsın diye.Tenefüste bile üçünü yakalasam hemen yanlarından geçerken -kk+e diye geçiyorum,arkamdan bağırıyorlar -ke-diye.Yani mantığı kavradıklarını kendileri bile farketmedi tenefüslere,resim resim yaparlarken aralara,ya da sınıf defterini yazarken bir yandan şakalaşır gibi sorduğum için.
Bu arada bir yöntem daha kullandım ve gerçekten müthiş etkili oldu.Bir gün ilk ders dikte,diğer gün ilk ders öğrenilen cümlelerden oluşan metinleri okutma sınavı yapıyorum.Kelime sayısına göre puanlıyorum.Ödev fotokobilerinin başına,başarı sıralamasını yapıyorum.İlk günden fotokobinin altına,bu sonuçların velilerin çocuklarının başarısını ve sınıf içindeki durumunu görmeleri açısından yaptığımı yazdım.Bunu her gün yapıyorum.Ve inanın velilerim bunu tatlı bir yarışa çevirdi.Komşu kadınlar aralarında sabahları konuşuyorlarmış,Ali'yi çok çalıştırdık akşam babasıyla,bugün kesin tepelere yazılacak adı diye.Yani olay kıyasıya rekabete değil,tatlı bir yarışa döndü.Ve bu deşifre yöntemiyle (
) çalıştığım kasabanın çocuğunun defterine bile zahmet edip bakmayan velilerini,tatlı bir rekabetin ve azmin içine soktum.Bu yöntem bu yıl gerçekten çok işime yaradı hocalarım.
Hocam açık heceler açısından kullandığım yöntemin,gerçekten sizi de çok rahatlatacağını düşünüyorum.
