İlkokuma Yazma Günlüğü

Arkadaşlar t sesine yeni geçtim de. t sesiyle ilgili dökümanlara ihtiyacım var.

İyi geceler hocam.
Bunlarda bizden olsun.

ttt sesi pano
[linkler sadece üyelerimize görünmektedir.]

ttt sesi kavrama..giriş
[linkler sadece üyelerimize görünmektedir.]

tt sesi Pekiştirme
[linkler sadece üyelerimize görünmektedir.]
[linkler sadece üyelerimize görünmektedir.]

1. gurup pekiştirme
[linkler sadece üyelerimize görünmektedir.]

Sevgili Zümrelerim,
e ve l harflerini verdikten sonra bir değerlendirme çalışması yapmıştım. Resimler için biraz internetten biraz da Davut Civelek öğretmenimin hazırladığı Açı yayınları resimlerinden faydalandım. Hakkını helâl etsin Sınıfım 44 kişi ve tamamen 2007'li. 10 tanesi tam puan aldı. Hiç yazmayan, konsantre olmayıp ödevini evde yapmaya karar veren  de oldu. Bu hafta t sesine geçeceğim. Çalışmam zamanlama olarak işinize yaramaz belki ama fikir verir diye göndermek istedim. Alttaki resimleri kesip yapıştırarak dikte yaptırdım. Toplam 5 cümle ve 1 matematik sorusu. Melike top elle, Arda, Akasya el ele, Elif Un ele Medine 5 lale elle gibi
Okulumdaki tecrübeli arkadaşlar hem kesip yapıştırma, hem yazmanın zor bir çalışma olduğunu söylediler. Hakikaten zor oldu Sizlerin de değerli yorumlarınızı duymak isterim.
Sevgiyle kalın...
 

Ben de bu 1.sınıflarımda bu yöntemi deniyorum.Her kelimeye değil tabi.''atlet,Ata,alet gibi kelimelerde kullandım.Verimli olduğunu düşünüyorum.

ben yarın 3. gruba başlıyorum ama matemtikte çıkarma işleminde şöyle bir sıkıntımız var bilmiyorum doğru mu yaptım ama matematikte çıkarma işlemini geriye saydırma şeklinde yaptım yanlış mı yapıyorum sanki bana anlamıyorlar mış gibi geliyor bu konuya takıl sziler nasıl yapıyorsunuz.

Tamamen doğru.Önce geriye saymayı  ritmik öğrenecek,azalmayı kavrayacak.Verilen sayıdan  da geriye sayacak ritmik.Sonra 7-2 işleminde 7 akılda tutulup 2 kez geriye sayacak.Ama başlarda görsel destekli çıkarma daha verimlidir.

sevgili zümrelerim ben öğrendiğimiz heceler pekişsin diye şöyle bir oyun oynatıyorum: şimdi içinde "le" hecesinin olduğu sözcükleri yazıyoruz , kim en çok sözcüğü yazacak bakalım? diyorum. başlıyorlar yazmaya elle,telle... ve çalıştığımız hecenin altını çizmelerini istiyorum. yazdıkları her sözcüğe + veriyorum en çok artıya sahip olan davranış ağacına bir yaprak kazanıyor. 4 yaprak,  bir çiçek getiriyor,2 çiçekte bir meyveye dönüşüyor. haftanın sonunda en çok meyveye sahip olan ise ödülü kapıyor böylelikle eski sözcük , yeni öğrenilen sözcük ,hepsini didik didik ediyorlar. açık ya da kapalı hecelerle sorunumuz azalıyor günden güne.tavsiye edrim hergün 1 saat oynuyoruz.ne zaman oynayacağız diye sorup duruyorlar.
bu arada yarın "n" sesine geçiyoruz. bugün küçüğünün yazılışını ve sesi öğrendik.iyi geceler.

Hocam özgün bir çalışma ,emeğinize sağlık.Ben de deneyeceğim.

ya benimkiler koca gün yazma çalışması yapıyor ara sıra oyuna çizgi film izlemeye çıkarsam mı diye düşünüyorum.siz yapıyor musunuz ? oyuna çizgi film izlemeye çıkarıyor musunuz ?

hocam benikiler son ders serbest çünkü 5-6 yaşında çocuk resimsiz oyunsuz durmaz.ben normal ders işlerken bile sıkıldıklarında 5 dk oyun oynatıyorum ki rahatlasınlar

hocam benikiler son ders serbest çünkü 5-6 yaşında çocuk resimsiz oyunsuz durmaz.ben normal ders işlerken bile sıkıldıklarında 5 dk oyun oynatıyorum ki rahatlasınlar

        Benim öğrencilerde son saat serbest.Çok küçükler ,kıyamıyorum .Serbest derste ne yapacaklarını bir güzel konuşuyorlar ki,kimi resim, kimi sessiz oyunlar,kimi eksik çalışmasını yapıyor. Ben  bazen onlarıizliyorum ya da malum çalışmayı,masama öğrenci çağırma işini yapıyorum.
  Herkese günaydın,güzel bir gün diliklerimle kolay gelsin.

Günaydın arkadaşlar,
soğuuuk bir trakya sabahından selamlar
Bugün teftiş olacağım dua edin olmaz mı,

selamlar

Benim ilk senem öğretmenlikte vede nasipliymişim 1.sınıf geldi şansıma:) tabi işin latifesi bu gerçekten 1.senede 1.sınıfı almış olmanın zorluğunu yaşayarak öğreniyorum ve hala tecrübe ediyorum okulda 2 tane 1.sınıf var benim çocuklar yaş gurubu küçük olanlar tabiki 5 yaşında öğrencilerim var yani o derece daha 1.grup sesleri verdim vede nasıl okumaya geçecek bu çocuklar diyorum haftada en az bir kaç öğrenci altına kaçırıyor kimisi ağlayarak derse geliyor çoğu çabuk hasta olup bi kaç gün okulu aksıyor yani çocuğun öz bakımı gelişmemiş bir taraftan da sesleri vermem lazım ailelerin beklentisi de yüksek diğer şubede bu bahsettiğm sıkıntılar yok,en zorlandığım durumlardan birisi iki tane çok hareketli öğrenci var kız ve erkek bunlar ne dersle alakası var hemde dikkat dağınıklığı var bunlardan ümidi kestim gibi birşey hem bunların kontrolunu sağlamak da mesele bunları ne yapayım o da ayrı bir dert,,,yani destek bekliyorum öğretmenlerim

Öğretmenim.Tek başına değilsin.Benimde hemen hemen aynı dertler var.Bazıları sınıfta çalışmak istemiyo bile.Örtmenim ben bunu evde yapmak istiyorum diyip bırakıyo.tabi bıraktıkdan sonra  arkadaşlarına rahat vermiyo...Alışkanlık haline getirmelerinden korkuyorum.Öğrencilerimden bir tanesi resmen misafir.Malzemelerini bile getirmiyo.Ödevine not yazıyorum yok gelmiyo.15 kişilik sınıfta 13 kişiyle ders işliyorum....Yani işin özeti örtmenim.Aynı dertleri yaşıyoruz...Tek başıma mı olduğu mu düşünüyodum.Değilmişim...:)Üzülsemmi sevinsem mi bilemedim....

Günaydın arkadaşlar,
soğuuuk bir trakya sabahından selamlar
Bugün teftiş olacağım dua edin olmaz mı,

selamlar

öğretmenim. hayrlısıyla atlatacaksınız bu işi de. ayrıca dünkü olay için çok geçmiş olsun.

herkese günaydınlar, güzel bir gün geçirmeniz dileklerimle..

yarın için ben de matematik defterlerini isteyeyim. önce 11den itibaren sayıları uzun.r ve selman7071 öğretmenlerimin yaptırdığı gibi başlayayım.. bugün büyük i ile devam..

günaydın arkadaşlar:)

Günaydın.

Öncelikle herkese günaydın metin defteri yapan var mı arkadaşlar.

günaydın eğitimhane...

Öncelikle herkese günaydın metin defteri yapan var mı arkadaşlar.

ben yapmıyorum öğretmenim...ama cumadan cumaya öğrenilen sesleri içeren metinleri dikte ettirdiğim bir yazılı defterimiz var..bu defter hafta sonu veliye gidiyor veli imzalıyor pazartesi geri toplayıp dolaba koyuyorum...

biz bugün bol bol dikte ve okuma yaptık sizle aynı gidiyoruz sanırım tolstoyevski öğretmenim.yarın i ye geçicem.dikte biraz sıkıntılı  oluyor uzun kelimelerde.20 kişiden 1 öğrencim çözdü mantığı.6-7 kişide benim yardımımla üç harfli heceleri birleştirebiliyor.
benim sınıfım çoooook konuşuyor ne yapabilirim bu konuda ya bugün boğazım ağrıdı bağırmaktan

bizde paraleliz.. i sesine bugün geçiyoruz 16 kişide 3 kişide birleştirme sorunu var onlarda 2007  li zaten ama onlar için koca sınıfı bekletemem...

arkadaşlar,, öğrencilerin n ve r seslerini okürken ve yazarken karıştırmamaları için bir çözüm yolunuz var mı acaba??şimdiden teşekkürler